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    1. 百般愁怨,等你歸來散文

      時間:2024-08-19 04:12:17 散文 我要投稿
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        王美清小朋友:“曉琳姐姐,你家在哪里。俊

        我:“姐姐家在茂名化州哦,很靠近湛江的哈!告訴姐姐你怎么了嘛?”

        王美清小朋友:“我就是想你來湛江看看我,我家在欖羅灣村,不是欖羅村哦,你有空就來來看看我,好嗎?”

        我:“美清小朋友,姐姐收學(xué)才回學(xué)校,有空我就和其他的哥哥姐姐去看你們,好不好?你要聽話哦!

        王美清小朋友:“嗯,我記住了,那我現(xiàn)在去做暑假作業(yè)了,我會等你們來的!”

        這是前天,我和王美清小朋友的微信聊天對話,小朋友的言語中盡是對我們的思念,可是我們只陪了他們十天。這感覺到小朋友不僅把我們當(dāng)做小老師,而且還把我們當(dāng)做哥哥姐姐,當(dāng)做好朋友,盡管我們之間的相處時間非常短暫,卻有著無數(shù)的歡樂。

        離別前一天晚上,一個小女孩遞給我一張紙條,上面是這樣寫的,“曉琳姐姐,你好!雖然我不認(rèn)識你,可是我記住你的名字了,你叫江曉琳,我叫鳳梅。我等待你教我,做我們的小老師!”一句非常平凡甚至有語法毛病的話語,給我卻是又驚喜又心酸。我驚喜是因為她知道我的名字,還給我小紙條作紀(jì)念;我心酸是因為我內(nèi)疚,沒有真正的給他們上過課,只知道在鍵盤敲字,發(fā)新聞稿,和他們接觸的機會特別少!

        現(xiàn)在,三下鄉(xiāng)已經(jīng)結(jié)束接近十天了,小朋友們對我們實踐隊的哥哥姐姐的思念越來越深。他們總會通過各種途徑,各種理由來見我們,來聯(lián)系我們。小朋友對我們的思念會記錄在空間里,書寫在文字里,表達在語音里。我可以想象得到他們現(xiàn)在還是對我們還是百般愁怨,等待著我們回到欖羅小學(xué),和他們一起上課,一起玩耍的!

        愿我們的緣分沒有盡頭,我們可以在以后再次相約在欖羅小學(xué),在晨曦散步,在黃昏講故事,一起瘋狂的玩耍!

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