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    1. 敬意油然而生散文

      時(shí)間:2024-09-29 10:56:03 散文 我要投稿
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        五彩繽紛的生活,賦予了人們無(wú)限的熱愛(ài)!

      敬意油然而生散文

        一句話,一行字,一本書(shū),一個(gè)人……抑或就會(huì)讓你瞬間為此油然而生了敬意之情。

        由于連日來(lái)瑣碎的忙碌,在這個(gè)暖暖的午后,正疲憊得想打瞌睡。嵐的先生推門(mén)而入,只見(jiàn)他手里捧著一本書(shū),細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō):“大姐,剛才和校長(zhǎng)坐了一個(gè)中午,臨走帶了這本書(shū)回來(lái)給您看看!

        接過(guò)這本“綠皮書(shū)”,映入眼簾的書(shū)名是《穿透樹(shù)林的陽(yáng)光》幾個(gè)用藝術(shù)體排列的文字,一束溫暖的陽(yáng)光穿透茂密的綠葉,讓我不禁有些喜歡它的外表了。

        嵐的先生口中的校長(zhǎng),時(shí)常聽(tīng)嵐提起過(guò),言下之意是對(duì)其充滿(mǎn)了感激而又無(wú)限的敬佩之情。于我而言,從未接觸,故不了解,所以談不上對(duì)其有任何真情實(shí)感的表達(dá)。

        先看看書(shū)吧……

        翻開(kāi)頁(yè)面,有校長(zhǎng)是主編的字樣,頭銜自然在簡(jiǎn)歷中排得密密麻麻。仔細(xì)端詳校長(zhǎng)的頭像,除了給人一種和藹可親的慈詳之感,絲毫見(jiàn)不到類(lèi)似領(lǐng)導(dǎo)的大腹便便的模樣,文弱書(shū)生一個(gè)嘛!

        再讀讀文字吧……

        開(kāi)篇《一份特別的禮物》,下雨天,小女孩和媽媽是文中的主人公。以第一人稱(chēng)手法記敘小女孩和媽媽親手做了蛋糕,小女孩執(zhí)意要校長(zhǎng)品嘗的小故事?赐曛螅还膳魈试谛拈g,細(xì)膩的情感以?xún)?yōu)美的文字呈現(xiàn),是一篇美文。

        接著《點(diǎn)亮你我心中的那盞燈》、《教育令人敬畏》、《竹筏悠悠》、《草與竹》……篇篇是校長(zhǎng)的佳作,句句表達(dá)了真情實(shí)感,讀著讀著,一位不平凡的校長(zhǎng)已躍然紙上。

        末篇《享受幸福的瞬間》,講述校長(zhǎng)為了鼓勵(lì)本校學(xué)生參加全鎮(zhèn)合唱比賽,到后臺(tái)為同學(xué)們加油打氣時(shí),意外收到同學(xué)們不約而同還此起彼伏的“校長(zhǎng)好”的真情問(wèn)候時(shí),感動(dòng)得自己熱淚盈眶的場(chǎng)景。原來(lái)自己在孩子們心中是如此的受尊敬,孩子們是如此喜愛(ài)自己這個(gè)“故事大王”。

        是的,校長(zhǎng),我雖不是您的學(xué)生,但從今天開(kāi)始,我已經(jīng)是了;我雖然不認(rèn)識(shí)您,但從今天開(kāi)始,我們已經(jīng)很熟識(shí)了;我,已經(jīng)不知不覺(jué)地愛(ài)上您了,愛(ài)上了您的儒雅博學(xué),愛(ài)上了您對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著與追求,愛(ài)上了您謙遜的品格……

        對(duì)您,敬意,油然而生!

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