考核散文

　　沒(méi)想到呀，真沒(méi)想到。

　　四月份，我班考核倒數(shù)第一？

　　沒(méi)弄錯(cuò)吧？

　　呆在公示欄前，遲遲不愿意離開(kāi)。

　　“走吧�？词裁纯�！”

　　同事周催我。

　　“怎會(huì)這么差呢？”

　　我似乎是自言自語(yǔ)。

　　“不要放在心上，你盡力了就行。有時(shí)，這并說(shuō)明不了什么�！�

　　“但，面子呀，這多令人難堪。”

　　“三十個(gè)班級(jí)，總有個(gè)高矮呀�！�

　　一直有個(gè)疙瘩，上月，每天的早中晚三次檢查我?guī)缀醵荚诎嗉?jí)看著，也注意到，沒(méi)什么扣分情況，而且，我自信，我的班級(jí)與平行班相比，只會(huì)勝過(guò)他們，事實(shí)卻……

　　遇見(jiàn)學(xué)校文明監(jiān)督崗的幾位同學(xué)，我把懷疑提出來(lái)。

　　他們笑了。

　　“不知道怎么回事。”

　　“老師，不是我寫(xiě)的。”

　　“是XXX，他們亂寫(xiě)的�！�

　　啊？亂寫(xiě)？

　　“不是，老師，我什么也沒(méi)說(shuō)哦。”

　　對(duì)方連連搖手，躲開(kāi)我。

　　其實(shí)，這幾位同學(xué)我都曾經(jīng)帶過(guò)。

　　“你們說(shuō)，我班上月根本沒(méi)扣分情況呀。”

　　“應(yīng)該沒(méi)有。”

　　“那，到底是怎么回事？”

　　“弄不明白。”

　　孩子們繼續(xù)去檢查監(jiān)督了。

　　別小看監(jiān)督組，期末的優(yōu)秀班級(jí)優(yōu)秀教師就是從這來(lái)的。有不少老師很看重這點(diǎn)，也提出很多懷疑，有覺(jué)得不公平的，有覺(jué)得錯(cuò)誤百出的。教導(dǎo)處主任針對(duì)此事也作出了解釋，十幾位同學(xué)打分，最后匯總，相信，群眾的眼睛是雪亮的。

　　然而，事實(shí)呢？

　　我覺(jué)得這里還是存在漏洞，大人猶且拉關(guān)系走后門(mén)，何況孩子呢？

　　哪位老師威信高，哪位老師是新來(lái)的，何位老師曾得罪過(guò)他們，哪班有學(xué)生與他們產(chǎn)生隔閡……之于這些問(wèn)題都會(huì)影響到這些初中生的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。

　　算了，不必在意，問(wèn)心無(wú)愧幾可，何苦斤斤計(jì)較？何況，各級(jí)各類榮譽(yù)我都得過(guò)，機(jī)會(huì)也該留給別人了。

　　這樣告訴自己，也就坦然……

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