放學(xué)后別走散文隨筆

　　今天是七月八號，是我們來到唐祿小學(xué)三下鄉(xiāng)的第五天。來說說我今天的生活吧。今天第二節(jié)課是我上的數(shù)學(xué)課，由于上節(jié)課被小朋友們嫌棄教的東西太簡單了，所以這次我特地找了比較難的來講。今天我講的是小數(shù)的除法，小朋友們在課堂上還是比較積極的，一點就會，但是對于一個知識點，就是在除不夠的時候要上零，比較難理解，而我的講述方法也有一定的問題。有點表達(dá)不太清楚，所以造成他們理解上有一點的困難。下次課，我打算講公因數(shù)和公倍數(shù)。從這次，可我總結(jié)出了以下幾點:第一，講課時要難易適中；第二，要有側(cè)重點，不能一節(jié)課就這樣平鋪講過去；第三，要考慮學(xué)生的感受，不能一味的干講。

　　接下來，那是對我們的隊伍比較重要的一件事，那就是實地考察調(diào)研。我們的第一次調(diào)研就遇到了阻礙，周圍村民的不信任，令我們的調(diào)研難以展開。我們想了許多辦法，最后決定和學(xué)生說:“放學(xué)后別走，帶老師們回家采訪。”可惜的是，世事難料，兩次調(diào)研都出師不利，剛開始沒多久就下雨，我們只能原路折返的。過兩天下午我們又得陸陸續(xù)續(xù)搞活動。調(diào)研活動沒有時間展開，這是我們目前面臨的一個問題。所以我們只能再一次對學(xué)生說:“放學(xué)后別走。”

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