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《沁園春雪》隨堂練習(xí)題
無論在學(xué)習(xí)或是工作中，許多人都需要跟練習(xí)題打交道，做習(xí)題在我們的學(xué)習(xí)中占有非常重要的位置，對掌握知識、培養(yǎng)能力和檢驗學(xué)習(xí)的效果都是非常必要的，還在為找參考習(xí)題而苦惱嗎？下面是小編幫大家整理的《沁園春雪》隨堂練習(xí)題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《沁園春雪》隨堂練習(xí)題1
1．根據(jù)下列詞中的注音寫漢字。
紅zhuāng素裹（） 頓失tāotāo（）
江山多jiāo（） 一代天jiāo（）
2．解釋下列句中加粗的詞。
�。�1）長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。
惟余莽莽：_____________
頓失滔滔：_____________
（2）須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
紅裝素裹：_____________
分外妖嬈：_____________
（3）俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
風(fēng)流人物：_____________
3．請你默寫出詩人筆下的北國雪景圖。
_____________
4．選文主要表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
_____________
5．這首詞分上下兩闋，請分別寫出兩闋的主要內(nèi)容。
_______________________
6．請寫出總寫祖國北方冬天雪景的詩句，并說說在文中的作用。
_____________
7．文中“望”和“惜”領(lǐng)起的詩句分別是什么？
_____________
8．詩句“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”在文中起什么作用？
_______________________
9．請你再抄錄毛澤東的詩詞各一首，并能背誦。
參考答案
1．裝 滔滔 嬌 驕
2．（1）只剩下白茫茫的一片。（黃河）立刻失去了波濤滾滾的氣勢。
�。�2）形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。特別艷麗多姿。
�。�3）指建功立業(yè)的英雄人物。
3．北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
4．贊美了祖國的壯麗山河，批判了封建主義的一個側(cè)面，抒發(fā)了以詩人為代表的無產(chǎn)階級要主宰世界的壯志豪情。
5．上闋：寫北方雪景，贊美祖國山河的壯麗。下闋：評古論今，贊頌無產(chǎn)階級。
6．“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”在內(nèi)容上，勾畫出一幅北方雄偉壯觀的雪景概貌圖；在結(jié)構(gòu)上，總領(lǐng)起下文的描寫，為下文具體分寫雪景作好鋪墊。
7．望：長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。惜：秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。
8．承上啟下的過渡作用。
9．示例：《呈父親》“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山�！薄端{(diào)歌頭 重上井岡山》“舊有凌云志，重上井岡山。千里來尋故地，舊貌變新顏。到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。過了黃洋界，險處不勝看。風(fēng)雷動，旌旗奮，是人寰。三十八年過去，彈指一揮間�？缮暇盘鞌堅�，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。世上無難事，只要肯登攀�！�
《沁園春雪》隨堂練習(xí)題2
一、積累運用
1、下列加點的字注音或解釋不正確的一項是
A.沁園春（qìn）上闋（jué）惟余（只剩下）
B.莽莽（mǎnɡ）妖嬈（ráo）莽莽（無邊無際）
C.折腰（zhé）稍遜（xùn）略輸（稍差）
D.滔滔（tāo）風(fēng)騷（sāo）俱往矣（都已經(jīng)過去了）
答案：A（A.闋?wèi)?yīng)què。）
2、惜秦皇漢武中“惜”的意思是
A.愛惜 B.珍惜 C.嘆息 D.可惜
答案：D
3、“引無數(shù)英雄競折腰”一句的朗讀節(jié)奏應(yīng)是
A.引無數(shù)/英雄/競/折腰
B.引/無數(shù)/英雄/競折腰
C.引/無數(shù)英雄/競折腰
答案：C
4、“惟余莽莽”中“莽莽”和“頓失滔滔”中“滔滔”的意思是
A.無邊無際，河水流動
B.白雪波濤
C.白雪一片，河水流動
D.無邊無際，波濤滾滾
答案：D
二、閱讀鑒賞
�。ㄒ唬┱n內(nèi)語段閱讀
5、說說“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”一句在上文的寫景與下文的抒情之間起著怎樣的作用？
答案：這樣寫，詞的意境大氣磅礴，氣象雄偉，令人心胸開闊，心氣豪爽，精神奮發(fā)，為祖國山河如此壯麗而自豪，愛國熱情油然而生，起著承上啟下的作用。
6、“望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔�！痹娙苏f“望”，寫的卻遠(yuǎn)超出視力所能達(dá)到的范圍，詩人選擇的觀察點很高很高，存在于想象之中。這樣寫，給你怎樣的感受？
答案：詩人筆下的北國雪景，空間極其廣闊，景色極為壯麗。可以看出作者如同頂天立地的巨人，他的胸懷博大寬廣，他的氣魄雄偉曠達(dá)。作者的感情充滿喜悅，豪邁奮發(fā)，充滿對祖國山河的熱愛。
7、“山舞銀蛇，原馳蠟象”，“山”“原”都是靜物，卻寫它們“舞”和“馳”，為什么這樣寫?請談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
答案：這樣寫有多種因素。第一，有視覺的因素。作者站得高，看得遠(yuǎn)。看到山勢和丘陵綿延起伏，視線跟著地勢望去，確有“山舞”“原馳”的動感。第二，有精神的因素。作者精神振奮，意氣風(fēng)發(fā)。因而在他的心目中，大自然也生氣勃勃，生動活躍。第三，有時代的因素。中國革命正在蓬勃發(fā)展，中國人民正在奮起抗日，化靜態(tài)為動態(tài)，賦予群山高原以頑強的性格，可以體現(xiàn)中華民族不屈不撓的斗爭精神和英雄氣概。
�。ǘ┱n外拓展閱讀
閱讀下文，回答后面的問題。
錯誤
鄭愁予
我打江南走過
那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落
東風(fēng)不來，三月的柳絮不飛
你底心如小小的寂寞的城
恰若青石的街道向晚
跫音不響，三月的春帷不揭
你底心是小小的窗扉緊掩
我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯誤
我不是歸人，是個過客……
8、請你為下列字注音。
跫（） 扉（） 帷（）
答案：qiónɡfēiwéi
9、說說本詩運用的修辭手法。（舉一兩例說明。）
答案：比喻。如“容顏如蓮花的開落”“心是小小的窗扉緊掩”。
10、試歸納這一短詩的大意。
答案：這短詩描寫了江南風(fēng)情，表達(dá)了詩人豪放曠達(dá)的胸懷。
三、中考試題追蹤
11、建國60年來，我國各條戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出一大批英雄模范人物，正如毛澤東在《沁園春雪》中所寫：“____________，_____________。”
答案：俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝
四、創(chuàng)新寫作
12.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
面對失敗和挫折，一笑而過是一種樂觀自信，然后重整旗鼓，這是一種勇氣。
面對誤解和仇恨，一笑而過是一種坦然寬容，然后保持本色，這是一種達(dá)觀。
面對贊揚和激勵，一笑而過是一種謙虛清醒，然后不斷進(jìn)取，這是一種力量。
面對煩惱和憂愁，一笑而過是一種平和釋然，然后努力化解，這是一種境界。
這段話對你有什么啟發(fā)？能引發(fā)你怎樣的聯(lián)想？請依據(jù)材料中的一個關(guān)鍵詞、一句話或幾句話，結(jié)合你的生活經(jīng)歷和感受，寫一篇600字左右的文章。文體自定(詩歌亦可，不少于20行)，題目自擬。
答案：（略）
《沁園春雪》隨堂練習(xí)題3
一、課外閱讀
減字木蘭花·廣昌路上
漫天皆白，雪里行軍情更迫。
頭上高山，風(fēng)卷紅旗過大關(guān)。
此行何去？贛江風(fēng)雪彌漫處。
命令昨頒，十萬工農(nóng)下吉安。
1930年2月
1．這首詞的詞牌名是____________，題目是________________。
2．這首詞與《沁園春·雪》都描寫了雪景，都有_________的氣勢，_________的風(fēng)格。
3．從表達(dá)方式上看，這首詞上闋_________，下闋_________，而《沁園春·雪》上闋寫景下闋議論。這首詞寫的是_________景，《沁園春·雪》寫的是北國雪景，壯闊而美好，并有詩人的想象，在氣勢上比《減字木蘭花·廣昌路上》略勝一籌。
4．這首詞描寫_________的一個場景，表現(xiàn)_________一往無前的戰(zhàn)斗氣概。《沁園春·雪》是借景抒懷之作，贊美______________，抒發(fā)詩人作為革命領(lǐng)袖的_____________________。
二、綜合性學(xué)習(xí)
5．試用一句話說明京劇是怎樣形成的。（連標(biāo)點在內(nèi)不超過30個字）
京劇的前身是安徽的徽劇。清乾隆五十五年（1790）起，原在南方演出的三慶、四喜、春臺、和春四大徽劇戲班相繼進(jìn)入北京演出，它們吸收了漢調(diào)、秦腔、昆曲的部分劇目、曲調(diào)和表演方法，使徽劇與這些劇種逐漸融合，演變成一種新的聲腔，更為悅耳動聽，稱為“京調(diào)”。清代末期民國初期，上海的戲院全部為京班所掌握，所演的戲稱為“京戲”。
參考答案
1．減字木蘭花、廣昌路上
2．雄壯、豪放
3．寫景、敘事、南國雪
4．行軍、工農(nóng)紅軍、祖國山河的壯麗、豪情壯志
5．徽劇與漢調(diào)、秦腔、昆曲融合，最后演變成京劇。
或京劇是在徽劇融合漢調(diào)、秦腔、昆曲之后，逐漸演變而成的
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