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    1. 《錢(qián)塘湖春行》《西江月》《天凈沙秋思》教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn)

      時(shí)間:2024-07-21 02:08:06 錢(qián)塘湖春行 我要投稿
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      《錢(qián)塘湖春行》《西江月》《天凈沙秋思》教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn)

        教學(xué)要點(diǎn)

      《錢(qián)塘湖春行》《西江月》《天凈沙秋思》教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn)

        學(xué)習(xí)白居易《錢(qián)塘湖春行》,飽覽西湖早春景色,學(xué)習(xí)辛棄疾《西江月》,體會(huì)側(cè)面點(diǎn)染的烘托美;學(xué)習(xí)馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》,感悟寄情于物的藝術(shù)匠心。

        教學(xué)步驟

        一、指導(dǎo)學(xué)習(xí)《錢(qián)塘湖春行》

        1.作者簡(jiǎn)介:白居易(772~846),字樂(lè)天,自號(hào)香山居士。一生寫(xiě)了很多詩(shī),是唐代詩(shī)人中創(chuàng)作最多的一個(gè)。著有《白氏長(zhǎng)慶集》七十一卷。

        《錢(qián)塘湖春行》是他任杭州刺史時(shí)寫(xiě)的。錢(qián)塘湖,即杭州西湖。詩(shī)中描寫(xiě)了西湖早春的明媚風(fēng)光,抒發(fā)了詩(shī)人喜悅的感情。

        2.初讀,要求學(xué)生把握七言詩(shī)的誦讀節(jié)奏。

        3、細(xì)讀:① 詩(shī)的各寫(xiě)了什么內(nèi)容?從哪些詞語(yǔ)可以看出是初春的景色?

       、 哪句詩(shī)說(shuō)明詩(shī)人已陶醉在美 好的湖光山色之中了?

        ( “最?lèi)?ài)湖東行不足”一句說(shuō)明詩(shī)人流連忘返,已完全陶醉在這美好的湖光山色中了。 )

        (3)“幾處”為什么不是“處處”,“誰(shuí)家”為什么不是“家家”?

        4.小結(jié): 5 .背誦全文

        二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)《西江月》

        1.作者簡(jiǎn)介及解題(多媒體出示)

        辛棄疾(1140~1207),字幼安,號(hào)稼軒,南宋著名的愛(ài)國(guó)詞人。其詞抒寫(xiě)力圖恢復(fù)國(guó)家統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)熱情,傾訴壯志難酬的悲憤,也有吟詠?zhàn)鎳?guó)河山的作品。藝術(shù)風(fēng)格以豪放為主,與蘇軾并稱(chēng)為“蘇辛”。由于他力主抗金收復(fù)失地,跟當(dāng)政的投降派發(fā)生矛盾,曾兩次罷官。這首詞是他罷官后隱居上饒帶湖期間寫(xiě)的。

        2. 初讀 學(xué)生跟讀。

        3. 細(xì)讀: ①這首詞分上下兩片,各寫(xiě)了什么內(nèi)容? ②表達(dá)了詞人怎樣的心情?

        (這首詞描寫(xiě)了農(nóng)村夏夜的清新景色,抒發(fā)詞人的閑適心情。)

        4.悟讀

        ①詞人為什么夜行?夜行的時(shí)間長(zhǎng)不長(zhǎng)?從哪些詞語(yǔ)可以看出?

       、凇昂鲆(jiàn)”一詞有什么表達(dá)作用? ③探究這首詞的意趣。

        提示:①“蟬鳴”可見(jiàn)天酷熱,天氣變化從“明月”至“七八個(gè)星天外”,要有時(shí)間,可見(jiàn)夜行之長(zhǎng)。②夜行雨,要尋找避雨之處,避雨之處“忽見(jiàn)”,想什么就有什么,能不高興?是喜出望外之吼 ③上片寫(xiě)景色其實(shí)是烘托,下片寫(xiě)避雨才是詞人的本意所在,也是詞的意趣所在。

        5.學(xué)生背誦詩(shī)歌

        三、學(xué)生自學(xué)《天凈沙 秋思》

        1.作者簡(jiǎn)介及解題(學(xué)生小組交流即可)

        馬致遠(yuǎn),號(hào)東籬,元代著名散曲家。他與關(guān)漢卿、王實(shí)甫、白樸并稱(chēng)元代雜劇四大家。所作雜劇有《漢宮秋》《青衫淚》《薦福碑》《黃粱夢(mèng)》等15種。在他的作品中,更能反映他風(fēng)格的是散曲;散曲中又以小令《天凈沙秋思》最為有名,元人周德清譽(yù)之為“秋思之祖”。

        2. 初讀,播放朗讀,要求學(xué)生跟讀。

        3. 細(xì)讀

        學(xué)生想像這幅畫(huà)面,感悟內(nèi)容,體會(huì)思鄉(xiāng)之情——

        4. 悟讀: 展開(kāi)想像,將《天凈沙·秋思》改寫(xiě)成一篇散文。(課后完成)

        5.背誦這首小令。

        四、課堂小結(jié)

        五、布置作業(yè)

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