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    1. 《木蘭詩》的練習(xí)題

      時(shí)間:2024-11-06 14:42:56 木蘭詩 我要投稿

      《木蘭詩》的練習(xí)題

        《木蘭詩》的練習(xí)題

        1.選擇對(duì)字詞理解正確的項(xiàng)。

       、俨邉资D(zhuǎn)(  ) A.次   B.回   C.轉(zhuǎn)動(dòng)

       、谫p賜百千強(qiáng)(  ) A.多   B.大   C.有余

       、墼笧槭邪榜R(  ) A.市場  B.買   C.集市

       、茉格Y千里足(  ) A.希望  B.愿意  C.能夠

        2.選出對(duì)“將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸”翻譯正確的一項(xiàng)是(  )

        A.將軍和壯士從軍十年,經(jīng)歷了千百戰(zhàn)斗。有的死了,有的勝利歸來。

        B.將軍和壯士戰(zhàn)斗死去了,壯士從軍十年勝利歸來。

        C.將軍在千百次戰(zhàn)斗中死去了,木蘭卻在十年后回來了。

        D.從軍十年,經(jīng)歷了千百次戰(zhàn)斗,將軍死去了,壯士歸來了。

        3.對(duì)第3段中的“不聞……但聞……”分析正確的一項(xiàng)是(  )

        A.采用對(duì)比手法,反映戰(zhàn)爭緊迫。

        B.采用反復(fù)手法,表達(dá)了木蘭對(duì)親人的深切懷念。

        C.采用對(duì)比手法,表達(dá)了木蘭對(duì)親人的深刻思念,極大地豐富了女英雄的`形象。

        D.采用反復(fù)手法,表達(dá)了木蘭與親人分離極其悲痛的心理。

        4.對(duì) “昨夜見軍帖,可汗大點(diǎn)兵”一句中的“大”字的理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(  )[來源:學(xué)|科|網(wǎng)]

        A.表明了可汗的積極性很高。

        B.“大”就是大規(guī)模的意思。

        C.顯現(xiàn)戰(zhàn)爭緊張、頻繁、涉及范圍廣。

        D.意思是非常、十分。

        5.對(duì)下列句子修辭手法依次判斷正確的一項(xiàng)是(  )

       、俨宦剻C(jī)杼聲,惟聞女嘆息。

       、诎敓o大兒,木蘭無長兄。

        ③東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭。

       、艿┺o爺娘去,暮宿黃河邊。

        A.比喻 對(duì)偶 反復(fù) 夸張

        B.對(duì)偶 對(duì)偶 排比 對(duì)偶

        C.借代 反復(fù) 排比 對(duì)偶

        D.對(duì)偶 反復(fù) 對(duì)偶 比喻

        6.對(duì)“但聞黃河流水鳴濺濺”“但聞燕山胡騎鳴啾啾”兩句理解正確的一項(xiàng)是(  )

        A.寫征程的遙遠(yuǎn)和軍情的急迫。

        B.寫戰(zhàn)爭到來的悲涼氣氛。

        C.以宿營地空曠寂涼烘托木蘭離家思親的情懷。

        D.寫行軍旅途的歡快。

        7.朗讀下列語句停頓恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  )

        A.不聞/爺娘喚女聲,但聞/燕山胡騎鳴啾啾。

        B.雙兔/傍地走/,安/能辨我是雄雌。

        C.萬里赴/戎機(jī),關(guān)山度/若飛。

        D.爺娘聞/女來,出郭相/扶將。

        8.對(duì)木蘭解甲歸來,有以下幾種看法,你認(rèn)為哪些最有道理?(  )

        A.說明她不慕富貴,反映了她熱愛勞動(dòng),孝敬父母的勞動(dòng)者本色

        B.木蘭厭惡戰(zhàn)爭,向往自由和平生活

        C.木蘭建立了赫赫戰(zhàn)功,卻不能留在朝廷,這是封建社會(huì)歧視婦女的結(jié)果

        D.木蘭不愿受賞當(dāng)官,表明她不愿與統(tǒng)治階級(jí)合作,不愿做他們的統(tǒng)治工具

        9.詳略得當(dāng)是《木蘭詩》的特點(diǎn),詩中以下部分的內(nèi)容那些詳寫?那些略寫?

       、倌咎m代父從軍的原因

       、谡鲬(zhàn)隊(duì)伍的曉行夜宿

       、勰咎m十年的征戰(zhàn)生活

        10.最后一段是吟唱詩歌的人在詩篇故事結(jié)束以后的吟唱,運(yùn)用了什么修辭方法?體現(xiàn)了什么樣的感情?

        11.課文中多處運(yùn)用了排比、夸張的修辭方法,請各指出一例并說說它們在文中的作用。

        排比:_________________ 作用:___________________

        夸張:_________________ 作用:___________________

        參考答案

        1. A C B A

        2.A

        3.C

        4.B

        5.B

        6.C

        7.A

        8.AB

        9.這一部分以雙兔為喻,很有風(fēng)趣:“雙兔傍地走,安能辨我是雌雄”,具有代木蘭說話的意味,體現(xiàn)了對(duì)木蘭十分親切和非常喜愛的感情,贊美了木蘭在從軍十二年中的謹(jǐn)慎和機(jī)警。

        10.①詳寫,木蘭代父從軍,再現(xiàn)木蘭勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、深明大義的性格;②、③略寫,詩的主旨在于頌揚(yáng)木蘭勇于獻(xiàn)身,不圖富貴的高尚情操,不在于謳歌木蘭的英勇善戰(zhàn),所以,對(duì)征程艱辛、征戰(zhàn)辛苦略寫。

        11.排比:爺娘聞女來......磨刀霍霍向豬羊。  作用:詩句整齊,一氣呵成,表現(xiàn)了家人迎接木蘭歸來時(shí)的喜悅心情。

        夸張:萬里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛。  作用:表現(xiàn)了木蘭在戰(zhàn)場上英勇殺敵的颯爽英姿

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