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    1. 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》詩(shī)意賞析

      時(shí)間:2024-07-29 01:15:32 孟浩然 我要投稿
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      《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》詩(shī)意賞析

        《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代大詩(shī)人李白創(chuàng)作的一首送別詩(shī)。首句點(diǎn)出送別的地點(diǎn):一代名勝黃鶴樓;二句寫(xiě)送別的時(shí)間與去向:“煙花三月”的春色和東南形勝的“揚(yáng)州”;三、四句,寫(xiě)送別的場(chǎng)景:目送孤帆遠(yuǎn)去;只留一江春水。以下是小編為大家整理的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》詩(shī)意賞析相關(guān)內(nèi)容,僅供參考,希望能夠幫助大家!

        原文:

        故人西辭黃鶴樓,

        煙花三月下?lián)P州。

        孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,

        唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

        注釋

       、劈S鶴樓:中國(guó)著名的名勝古跡,故址在今湖北武漢市武昌蛇山的黃鵠磯上,屬于長(zhǎng)江下游地帶,傳說(shuō)三國(guó)時(shí)期的費(fèi)祎于此登仙乘黃鶴而去,故稱黃鶴樓。原樓已毀,現(xiàn)存樓為1985年修葺。孟浩然:李白的朋友。之:往、到達(dá)。廣陵:即揚(yáng)州。

        ⑵故人:老朋友,這里指孟浩然。其年齡比李白大,在詩(shī)壇上享有盛名。李白對(duì)他很敬佩,彼此感情深厚,因此稱之為“故人”。辭:辭別。

       、菬熁ǎ盒稳萘跞鐭、鮮花似錦的春天景物,指艷麗的春景。下:順流向下而行。

       、缺炭毡M:消失在碧藍(lán)的天際。盡:盡頭,消失了。碧空:一作“碧山”。

       、晌ㄒ(jiàn):只看見(jiàn)。天際流:流向天邊天際:天邊,天邊的盡頭。

        【譯文】

        老朋友在西面的黃鶴樓與我辭別,在三月份煙霧迷漫、繁花似錦的春天去揚(yáng)州。

        孤船的帆影漸漸遠(yuǎn)去消失在碧空的盡頭,只看見(jiàn)長(zhǎng)江浩浩蕩蕩地向天邊流去。

        名句賞析——“故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。”

        這首詩(shī)前兩句敘述友人順江東下?lián)P州的情形,“煙花”兩字點(diǎn)染出柳如煙、花似錦的一派春光,詩(shī)人送別朋友時(shí)的惆悵情緒淡淡寺流露了出來(lái)。后兩句著意描寫(xiě)友人“西辭”,一片孤帆,伴著詩(shī)人的朋友漂向水天相連的遠(yuǎn)方,直至帆影消失在碧空盡頭,詩(shī)人卻仍佇立樓頭,凝眸遠(yuǎn)望,不愿離去。詩(shī)中沒(méi)一個(gè)說(shuō)到離愁別思,但字里行間卻分明流露出朋友遠(yuǎn)去的惆悵與留戀。在詩(shī)人筆下,深厚的感情寓于動(dòng)人的景物描繪之中,情與景達(dá)到了高度完美的融合。

        【賞析】

        李白是一位熱愛(ài)自然、喜歡交游的詩(shī)人,他“一生好入名山游”,足跡幾乎遍及整個(gè)中國(guó),留下了許多歌詠?zhàn)匀幻、歌頌友情的作品!饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》是歷來(lái)傳頌的名篇,這首詩(shī)是李白出蜀壯游期間的作品,寫(xiě)詩(shī)人送別友人時(shí)無(wú)限依戀的感情,也寫(xiě)出祖國(guó)河山的壯麗美好。

        詩(shī)的起句“故人西辭黃鶴樓”緊扣題旨,點(diǎn)明送行的地點(diǎn)及自己與被送者的關(guān)系。“故人”一詞說(shuō)明了兩位詩(shī)人的深厚情誼!包S鶴樓”是天下名勝,是詩(shī)人墨客流連聚會(huì)之所,又是傳說(shuō)中仙人乘鶴升天之處。而今兩位瀟灑飄逸的詩(shī)人在此道別,更帶有詩(shī)意和浪漫色*彩。第二句“煙花三月下?lián)P州”,緊承首句,寫(xiě)送行的時(shí)令與被送者要去的地方!皳P(yáng)州”是東南都會(huì),自古繁華,而“三月”又正是春光明媚,百花爭(zhēng)艷的季節(jié)。詩(shī)人用“煙花”修飾“三月”,不僅傳神地寫(xiě)出煙霧迷蒙、繁花似錦的陽(yáng)春特色*,也使人聯(lián)想到處在開(kāi)元盛世的揚(yáng)州,那花團(tuán)錦簇、繡戶珠簾,繁榮而又太平的景象。孟浩然要去的地方真是好地方,時(shí)間也選擇得恰當(dāng)。李白對(duì)友人的這次旅游自然十分欣羨!盁熁ㄈ孪?lián)P州”這清麗明快的詩(shī)句,正表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的愉快與向往。但李白又是富于感情的詩(shī)人,當(dāng)友人揚(yáng)帆遠(yuǎn)去的時(shí)候,惜別之情油然而生。從《李太白集》里,我們可以看到李白、孟浩然之間有著不少贈(zèng)答詩(shī)。在《贈(zèng)孟浩然》中,李白寫(xiě)道:“吾愛(ài)孟夫子,風(fēng)流天下聞。紅顏棄軒冕,白首臥松云!笨梢(jiàn)李白對(duì)孟浩然是多么敬佩,兩人的情誼是多么深厚。

        這首詩(shī)是李白初居安陸時(shí)所作。出川未久,剛剛結(jié)束江南吳越之游的李白,這時(shí)結(jié)識(shí)了長(zhǎng)他十二歲的孟浩然,兩人一見(jiàn)如故,在送孟浩然東下?lián)P州時(shí),李白揮筆寫(xiě)下了這首傳涌千古的杰作。

        形勢(shì)動(dòng)、意境闊大是此詩(shī)最突出的特點(diǎn)。黃鶴樓在江夏,與廣陵(今江蘇揚(yáng)州)相距數(shù)百里,詩(shī)人舉重若輕,將楚地吳天盡收于短短的四句詩(shī)中。首句說(shuō)友人孟浩然辭別黃鶴樓開(kāi)始東行,次句描寫(xiě)陽(yáng)春三月,友人一路江行的旖旎風(fēng)光.后兩句寫(xiě)隱沒(méi)于碧空盡頭的孤帆和與天相接的江流,則象一條無(wú)形的纖繩,縮短了黃鶴樓與揚(yáng)州在讀者心中的距離,使詩(shī)作描繪和包容了廣闊無(wú)垠的空間。此詩(shī)每句分別各用一個(gè)動(dòng)詞:“辭”、“下”、“盡”、“流”,從不同角度(行者與相送者)表現(xiàn)了時(shí)間上的順承關(guān)系,給人以流動(dòng)之感,加上動(dòng)詞自身給詩(shī)句帶來(lái)的動(dòng)勢(shì),使全詩(shī)雄渾壯闊,.呈現(xiàn)出一種幽深高遠(yuǎn)的意境。

        歷盡坎坷的李白,再也沒(méi)有“仰天大笑出門(mén)去”的神采,送別詩(shī)也一改舊時(shí)風(fēng)貌,可見(jiàn)心境與詩(shī)境有著密切的關(guān)系,此其四。

        情意深摯,是這首送別詩(shī)的第二個(gè)特點(diǎn)。宋方回論李白詩(shī)曾說(shuō):“最于贈(zèng)答篇,肺腑見(jiàn)情愫”(《雜書(shū)》),《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》一詩(shī)的情驚主要表現(xiàn)在后兩句。這里詩(shī)人從自己一方落筆,表現(xiàn)出對(duì)友人的一片深情!肮路h(yuǎn)影碧空盡”有本作“孤帆遠(yuǎn)影碧山盡”,或“孤帆遠(yuǎn)映碧山盡”。但從抒發(fā)感情的角度說(shuō),還是通行本的文字最為貼切?梢韵胍(jiàn):李白目送友人的一片孤帆漸行漸遠(yuǎn),直到消失在碧水藍(lán)天的盡頭,然而李白仍向友人消逝的方向眺望著,在那天水相接處,只有江水在不斷地東流。詩(shī)人似乎渴望東流的江水也載著他的深情,伴隨著友人而去!肮路h(yuǎn)影碧空盡”的妙處,在于拉開(kāi)了詩(shī)人與孤帆的距離,在詩(shī)人的極目遠(yuǎn)眺中,充分表現(xiàn)出詩(shī)人的惜別之情。而“孤帆遠(yuǎn)影碧山盡”,以山做參照物,詩(shī)人與孤帆的距離便受到限定。若把“遠(yuǎn)影”改作“遠(yuǎn)映”,更將船行的情景坐實(shí),限制了讀者的想象和心理感受。李白在另一首題為《送別》的詩(shī)中曾寫(xiě)過(guò)這樣類似的詩(shī)句:“云帆望遠(yuǎn)不相見(jiàn),日暮長(zhǎng)江空自流”,雖詩(shī)語(yǔ)較“孤帆”兩句更為質(zhì)樸,情緒也較低沉,但以此為注腳,正可體會(huì)李白的思維方式與抒情方式,玩味到“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡”的底韻。

        李白這首送別詩(shī)的意境,常為后代其他藝術(shù)形式尤其是電影藝術(shù)所借鑒,許多江邊送別的場(chǎng)面,都設(shè)計(jì)了征帆愈行愈遠(yuǎn),相送者愈登愈高,最后登上山頂?shù)乃托腥丝諏?duì)江流的鏡頭。由此亦可見(jiàn)這首詩(shī)藝術(shù)生命力之強(qiáng)盛。明方孝孺《吊李白詩(shī)》云:“詩(shī)成不管鬼神泣,筆下自有煙云飛!币源藖(lái)括總《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首送別詩(shī)的神韻,也是很合適的。

        李白與孟浩然的交往,是在他剛出四川不久,正當(dāng)年輕快意的時(shí)候,他眼里的世界,使可愛(ài)、美麗的。比李白大十多歲的孟浩然,這時(shí)已經(jīng)詩(shī)名滿天下,他給李白的印象是陶醉在山水之間,自由而愉快。

        這次離別是在開(kāi)元盛世,太平而又繁榮,季節(jié)是煙花三月,春意正濃,芬芳馥郁的時(shí)候,從黃鶴樓到揚(yáng)州,一路都是繁花似錦,揚(yáng)州更是當(dāng)時(shí)整個(gè)東南地區(qū)最繁華的都會(huì)。李白是那樣一個(gè)浪漫、愛(ài)好游覽的人,所以這次離別充滿了濃郁的暢想和快樂(lè)的向往,李白的心里沒(méi)有什么憂傷和不愉快,相反地認(rèn)為孟浩然的這次旅行是愉快輕松的,他向往揚(yáng)州,又向往孟浩然,所以一邊送別,一邊心也跟著飛翔,胸中有無(wú)窮的詩(shī)意隨著江水蕩漾。

        “故人西辭黃鶴樓”,點(diǎn)明送別地點(diǎn),“煙花三月下?lián)P州”,是送別時(shí)間,陽(yáng)春三月,到處是看不盡的繁華春景。

        “孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”,寫(xiě)景中包含著一個(gè)充滿詩(shī)意深情的細(xì)節(jié)。李白一直把朋友送上船,船已經(jīng)揚(yáng)帆而去,而他還在江邊目送遠(yuǎn)去的風(fēng)帆。一直看到帆影模糊,消失在碧空的盡頭。可見(jiàn)目送時(shí)間之長(zhǎng)。帆影已經(jīng)消失了,李白這才注意到一江春水在浩浩蕩蕩地流向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水天交接之處!拔ㄒ(jiàn)長(zhǎng)江天際流”,不僅是眼見(jiàn)之景,還包含了李白對(duì)朋友的一片深情和對(duì)揚(yáng)州繁華的向往。

        作者采用間接抒情手法,寓深情于眼前所見(jiàn)之景,不言情而情自溢。

        這是一首送別詩(shī)。孟浩然從湖北到廣陵去,李白在黃鶴樓給他送行,作了這首詩(shī)時(shí)間應(yīng)當(dāng)在李白出蜀漫游以后。李白從27歲到35歲的將近十年之間,雖然也到處漫游,但卻比較固定的居住在今湖北安陸境外,這時(shí),他認(rèn)識(shí)了當(dāng)時(shí)著名的詩(shī)人孟浩然,孟浩然比他大11歲,本是襄陽(yáng)(今屬湖北省)人,隱居鹿山門(mén),常在吳、越、湘、閩等地漫游。這時(shí)他正想出游吳、越一帶,兩位大詩(shī)人在黃鶴樓分別,留下著名詩(shī)篇。詩(shī)題中“之廣陵”的“之”就是至的意思。

        詩(shī)中的第一句“故人西辭黃鶴樓”意思是老朋友要告別黃鶴樓向東遠(yuǎn)行了。因?yàn)辄S鶴樓在廣陵之西,所以說(shuō)西辭那么去的地方也就必然是在東面了,接著第二句 “煙花三月下?lián)P州”揚(yáng)州既廣陵,由武漢乘船到揚(yáng)州是由長(zhǎng)江下行所以說(shuō)“下?lián)P州”。這句說(shuō)孟浩然在陽(yáng)春三月的時(shí)節(jié)去,那景如煙花的揚(yáng)州。揚(yáng)州本來(lái)就以風(fēng)景美麗而著稱,特別是春天花木繁盛,景色*艷麗,所以李白用煙花來(lái)形容孟浩然即將去到的地方,也多少透露了孟浩然對(duì)此行的羨慕之意。以上兩句寫(xiě)送別情況,還沒(méi)有寫(xiě)離別之情。

        第三四句孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際留!埃瑢(xiě)作者送走了好友,獨(dú)自在黃鶴樓遙望風(fēng)帆遠(yuǎn)去的情景,江面上一只載著過(guò)人東去的船,漸行漸遠(yuǎn),終于在水天相接的碧空中消失,能夠看到的只剩下滔滔不絕的長(zhǎng)江流水作者的感情隨著視線遠(yuǎn)去,直望到船兒都已經(jīng)在碧空中消失。他還佇立著凝望天邊的長(zhǎng)江流水,可見(jiàn)他對(duì)好友的惜別之情了。這種離別之情,倘不是在文字知音之間,是不會(huì)如此深刻的。而寫(xiě)離別之情的手法,也只取離別之地的眼前的景物。把感情藏在景物之中;并不直接抒寫(xiě)感情,卻越發(fā)使人體會(huì)到真味情切。

        著首詩(shī)中的第三句,在宋朝人編的《萬(wàn)首唐人絕句》中寫(xiě)成“孤帆遠(yuǎn)影碧山盡”,在陸游的《入蜀記》中,則寫(xiě)成“孤帆遠(yuǎn)映碧山盡”,并且竭力稱贊他描寫(xiě)入微。此后不同的版本往往就出現(xiàn)不同的寫(xiě)法,不過(guò)無(wú)論是何者,都不失為絕佳詩(shī)句。

        【題解】

        這是送別詩(shī),寓離情于寫(xiě)景。首句點(diǎn)出送別的地點(diǎn):一代名勝黃鶴樓;二句寫(xiě)送別的時(shí)間與去向:“煙花三月”的春色和東南形勝的“揚(yáng)州”;三、四句,寫(xiě)送別的場(chǎng)景:目送孤帆遠(yuǎn)去,只留一江春水。詩(shī)以絢麗斑駁的煙花春色和浩瀚無(wú)邊的長(zhǎng)江為背景,極盡渲染之能事,繪出了一幅意境開(kāi)闊,情絲不絕,色彩明快,風(fēng)流倜儻的詩(shī)人送別畫(huà)!盁熁ㄈ孪?lián)P州”,蘅塘退士評(píng)曰“千古麗句”。在理。

        作者簡(jiǎn)介:

        李白(701年——762年),字太白,號(hào)青蓮居士。祖籍隴西。唐朝著名浪漫主義詩(shī)人,有“詩(shī)仙”、“詩(shī)俠”之稱。李白“少有逸才,志氣宏放,有超世之心”。一生絕大部分卻在漫游中度過(guò),游歷遍跡了大半個(gè)中國(guó)。有《李太白集》存世。其詩(shī)想象新奇,感情強(qiáng)烈,意境奇?zhèn)ス妍,語(yǔ)言清新明快,風(fēng)格豪放超邁,對(duì)后世詩(shī)歌創(chuàng)作影響極大。

        片斷設(shè)計(jì):

        一、猜測(cè)感受

        這是一首送別詩(shī)。根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn),送別友人親人的時(shí)候,人們的情緒通常會(huì)是什么狀態(tài)的?組織學(xué)生交流,調(diào)動(dòng)其生活經(jīng)歷。

        二、揭示情感

        聽(tīng)了大家的發(fā)言,我想告訴大家,這首詩(shī)和一般傷感的送別詩(shī)有些不同。

        1、請(qǐng)大家按照平仄規(guī)律來(lái)朗讀這首詩(shī)。及時(shí)指導(dǎo),初步從音韻上猜測(cè)作者當(dāng)時(shí)的情緒。

        2、出示已學(xué)的《送元二使安西》,請(qǐng)大家比較一下。說(shuō)說(shuō)它們的不同。通過(guò)討論,逐步揭示作者當(dāng)時(shí)并不傷感。

        三、體味驗(yàn)證

        1、從詩(shī)中找出關(guān)于景物的關(guān)鍵詞。

        古人寫(xiě)詩(shī),常常要借景抒情。景語(yǔ)即情語(yǔ)。既然作者送別友人時(shí)沒(méi)有什么悲傷,那么他的情緒是怎么樣的?我們研究一下詩(shī)中關(guān)于景物的關(guān)鍵詞,就能找到答案。組織學(xué)生輕讀詩(shī)句,勾劃關(guān)于景色的關(guān)鍵詞。

        (煙花三月孤帆遠(yuǎn)影碧空長(zhǎng)江天際流)

        2、根據(jù)學(xué)生的回答,隨機(jī)分析關(guān)鍵詞

        (1)煙花三月:陽(yáng)春三月,柳如煙、花似錦的明媚春光

        揚(yáng)州在當(dāng)時(shí)是一個(gè)繁華的城市,春天到了,那里美極了。對(duì)于愛(ài)四處游歷的李白來(lái)說(shuō),見(jiàn)到友人去揚(yáng)州,此時(shí)他會(huì)怎么想?

       。2)孤帆:孤零零的一只船

        遠(yuǎn)影:很遠(yuǎn)的影子

        碧空:晴朗的天空。

        寬闊的長(zhǎng)江自古就是重要的航運(yùn)通道,江面上應(yīng)該是船來(lái)船往才對(duì),怎么會(huì)只有友人乘坐的小船呢?真的沒(méi)有別的船嗎?如果有,為什么作者只看到朋友的船?這說(shuō)明什么?

       。3)長(zhǎng)江天際流:水天相接,長(zhǎng)江好像流到了天邊。

        朋友的小船已經(jīng)消失在視線里,按常理詩(shī)人可以回去了,可是他回去了嗎?從哪里看得出來(lái)?

        他不回去,而是佇立江邊,在想什么呢?

        通過(guò)對(duì)景物的感悟琢磨,我們“破解了一個(gè)謎團(tuán)”。我們發(fā)現(xiàn)李白當(dāng)時(shí)的心情。李白在長(zhǎng)江邊送走友人,心里除了戀戀不舍,還有羨慕之情,他內(nèi)心其實(shí)也很想去揚(yáng)州看看。

        讓我們?cè)賮?lái)讀一讀這首詩(shī),細(xì)心感受一下。

        請(qǐng)大家再讀一次《送元二使安西》,比較一下。

        知識(shí)鏈接:

        李白(701年——762年),字太白,號(hào)青蓮居士。祖籍

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