陋室銘愛(ài)蓮說(shuō)文言文閱讀答案

　　兩則文言文，完成小題。（15分）

　　【甲】陋室銘

　　山不在高，有仙則名。水不在深.有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案犢之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”

　　【乙】愛(ài)蓮說(shuō)（節(jié)選）

　　周敦頤

　　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。

　　【小題1】解釋下列劃線的字。（4分）

　�。�1）斯是陋室 （ ） （2）可以調(diào)素琴（ ）

　�。�3）陶后鮮有聞（ ） （4）宜乎眾矣 （ ）

　　【小題2】翻譯文中劃線句子。（4分）

　　（1）苔痕上階綠，草色入簾青。

　�。�2）蓮之愛(ài)，同予者何人？

　　【小題3】甲文作者認(rèn)為陋室不陋，這表達(dá)了他怎樣的情懷？（3分）

　　【小題4】?jī)蓜t選文均運(yùn)用了對(duì)比的寫作手法，試各舉一例說(shuō)明。（4分）

　　答案

　　【小題1】這 調(diào)弄，彈奏 少 多

　　【小題2】苔痕碧綠長(zhǎng)到階上，草色青蔥，映入簾里。 對(duì)于蓮花的喜愛(ài)，像我一樣的還有什么人呢？

　　【小題3】安貧樂(lè)道

　　【小題4】甲文“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”，乙文“蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣”。

　　解析

　　【小題1】試題分析：“斯”意思較為固定，為代詞。“鮮”現(xiàn)代漢語(yǔ)仍有，譯為“少”�！氨姟迸c現(xiàn)代漢語(yǔ)意思一致，譯為“多”。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解文言字詞的意思的能力。

　　點(diǎn)評(píng)：文言詞語(yǔ)，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞據(jù)多�？疾榈脑~語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。

　　【小題2】試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。兩個(gè)句子中的的關(guān)鍵詞是“蓮之愛(ài)”，應(yīng)譯為“對(duì)于蓮花的喜愛(ài)”。了解了關(guān)鍵字詞的意思，把各個(gè)詞語(yǔ)的意思連綴起來(lái)，語(yǔ)意通順即可。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生文言語(yǔ)句的翻譯能力。

　　點(diǎn)評(píng)：翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，當(dāng)然課外的文言語(yǔ)句翻譯時(shí)，放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。

　　【小題3】試題分析：從文中作者關(guān)于陋室環(huán)境及陋室生活的描述可知，陋室之所不陋，是因?yàn)橹魅似返赂呱�，即主人安貧�?lè)道，具有高潔傲岸的節(jié)操。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)文章寫法與作者情感的理解能力。

　　點(diǎn)評(píng)：要對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行整體感知，看題干中問(wèn)題與文章中心有什么聯(lián)系，文中有沒(méi)有真抒胸臆的語(yǔ)句，尋找到這些關(guān)鍵語(yǔ)句后，根據(jù)理解概括出切題的答案即可。平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)于文章的思想感情，要通過(guò)與同學(xué)、老師的討論形成完整的認(rèn)識(shí)，最好能夠在理解的基礎(chǔ)上識(shí)記。

　　【小題4】試題分析：兩文中對(duì)比的語(yǔ)句較多，如“有”與“無(wú)”的對(duì)比，“可以”與“無(wú)”的對(duì)比，“多”與“少”的對(duì)比等。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)對(duì)比寫作手法的理解。

　　點(diǎn)評(píng)：對(duì)比是把對(duì)立的意思或事物、或把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。文章中運(yùn)用對(duì)比手法往往是為了突出事物的某些特征，強(qiáng)調(diào)某些情感。一定要結(jié)合具體文章做具體分析。

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