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《離騷》自學(xué)建議
《離騷》吸取楚地民歌的語言特點，打破了《詩經(jīng)》的四言句式，把句式加長，擴大了詩歌的容量。下面是小編整理的《離騷》自學(xué)建議，一起來看看吧。
一、先讀懂，后欣賞。
這首詩古奧難懂，應(yīng)當(dāng)先掃除語言文字障礙，然后再欣賞詩句。課文注釋較為詳細(xì)，而且句句有翻譯，這對讀懂詩作是一大幫助。
欣賞之點，一是藝術(shù)手法，二是詩人的可感可觸的藝術(shù)形象，三是詩人內(nèi)在的深厚的思想感情。切不可在還沒讀懂的情況下就急于“欣賞”。
二、先理解，后延伸。
這首詩具有豐富深厚的內(nèi)涵，光從字面去讀，不可能獲得更多的感受和思想，應(yīng)當(dāng)理解得深一些，廣一些�？梢詮脑娙说纳饺胧�，可以從當(dāng)時政治形勢入手，也就是說從廣闊的背景來理解詩作;另外，還可以從文學(xué)史的背景來理解詩作，屈原是我國最早最偉大的詩人，《離騷》是我國最早的抒情長詩，在后來的文學(xué)史上，盡管詩人輩出，群星燦爛，但是難有與《離騷》媲美的詩作。所以，擴大閱讀的背景，可以讀得更深、更多。
另外，讀全詩，也是一種延伸拓展。還可以多了解有關(guān)屈原和《離騷》的介紹、評論。
三、先朗讀，后背誦。
學(xué)這首詩不能滿足于單純的默讀，而應(yīng)該有聲地讀，大聲地讀，在朗讀中體會字句含義，體會詩人的思想感情。在熟讀之后，獲得了良好的語感再背誦，也就水到渠成了。
拓展閱讀：離騷課后練習(xí)
一、課文閱讀訓(xùn)練
1.給下列加黑的字注音
�、賯�( )規(guī)矩而改錯( )
�、诤梧�( )之能周兮
③制芰( )荷以為衣
�、芨哂喙谥п�( )
2.下列句中加黑詞解釋錯誤的一項是( )
A.“高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離。”高，加高。長，加長。“高”和“長”這里都作動詞。
B.“芳與澤雜糅兮，唯昭質(zhì)其猶未虧。”澤，污濁。昭質(zhì)， 即指詩人內(nèi)懷的美德。虧，虧缺。
C.“回朕車以復(fù)路兮，及行迷之未遠。”朕 ，秦以前一般都可用于自稱。復(fù)路，返回原路。之，這里無意義。
D.“雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲。”雖，即使。懲，懲罰。
3.對句中加黑詞的解釋錯誤的項是( )
A.背繩墨(喻準(zhǔn)繩)以追曲兮。伏(守，保持)清白以死(為……而死)直兮。
B.不吾知(了解)其(無意義)亦已(罷了)。
C.屈心而抑(壓抑)志兮，忍尤(尤，罪過)攘(忍受) 詬(恥辱)。
D.謇朝誶而夕替(貶黜)，將往現(xiàn)乎四荒(四處荒涼、冷落)。
4.翻譯下列句子
�、僭轨`修之浩蕩兮，終不察夫民心。
譯文：
�、邡v鳥之不群兮，自前世而固然。
譯文：
③民生之各有所樂兮，余獨好修以為常。
譯文：
二、基礎(chǔ)知識檢測
一、填空題
1.長太息以掩涕兮，_______________________。
2.亦余心之所善兮，_______________________。
3._________________，偭規(guī)矩而改錯 。背繩墨以追曲兮，_______________。
4.制芰荷以為衣兮，____________________，___________________，茍余情其信芳。
5.________________，長余佩之陸離。_______________，唯昭質(zhì)其猶未虧。
6.民生各有所樂兮，_____________，_____________，____________?
7.屈原，名__________，字__________。其代表作主要有_______________、___________、_______________、______________等。
8.《離騷》全詩主要以主人公“余”的__________構(gòu)成。它采用__________和__________手法。
9.“離騷”，按東漢班固的解釋，即_______________________的意思。
10.《楚辭》是由__________(朝代)代__________(姓名)所輯錄的____________、____________及后人仿寫的作品，因這
些詩歌_________________________故名為“楚辭”。
二、選擇題
11.注音，解釋全都正確的一項是( )
A.太息：嘆息�！″溃簀iǎn 誶：suì，進諫
B.謠諑：zhú，造謠誹謗�！�?忳：t ún，郁悶�！�?侘傺：chà jì
C.溘死：突然死亡。溘kè 鷙：兇猛的鳥。
D.蘭皋：gāo，有蘭草的水邊。
參考答案
一、課文閱讀訓(xùn)練
1.①miǎn�、趛uán�、踛ì�、躩í 2.D 3.D 4.(見課本注解)
二、基礎(chǔ)知識檢測
一、1—7(見課本) 8.內(nèi)心獨白，比興和象征 9.遭受憂愁 10.(見課本注釋)
二、11.A
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