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    1. 《老人與!肪蕦(dǎo)學(xué)案

      時間:2024-09-19 20:25:55 老人與海 我要投稿
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      《老人與海》精彩導(dǎo)學(xué)案

        【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

      《老人與!肪蕦(dǎo)學(xué)案

        1、借助資料大致的了解海明威的作品和風(fēng)格。

        2、通過故事情節(jié)和語言分析和揣摩小說的語言和行文特點,揣摩本文的哲理和象征意味。

        3、培養(yǎng)不屈服于命運,憑著勇氣、毅力和智慧在艱苦卓絕的環(huán)境里進行抗?fàn)幍木瘛?/p>

        【重點、難點】

        深入課文,抓住重點詞句理解文章,培養(yǎng)不屈服于命運,憑著勇氣、毅力和智慧在艱苦卓絕的環(huán)境里進行抗?fàn)幍木瘛?/p>

        【預(yù)習(xí)要求】細讀課文,結(jié)合【知識鏈接】,完成學(xué)案的作業(yè)。

        【課時安排】2課時

        【知識鏈接】

        1.海明威(ErnestHemingway,1899—1961),生于鄉(xiāng)村醫(yī)生家庭,從小喜歡釣魚、打獵、音樂和繪畫,18歲起進入報界,曾參加過兩次世界大戰(zhàn)。1954年,他榮獲諾貝爾文學(xué)獎。1961年,因不堪老年病痛的折磨,他開槍自殺,走完了他輝煌的一生。約翰?肯尼迪總統(tǒng)的唁電說:“幾乎沒有哪個美國人比歐內(nèi)斯特?海明威對美國人民的感情和態(tài)度產(chǎn)生過更大的影響!彼Q海明威為“本世紀(jì)(20世紀(jì))最偉大的作家之一”。海明威是美利堅民族的精神豐碑。要了解美國,你必須走近海明威,走到代表著美國民族堅強樂觀的精神風(fēng)范的文學(xué)長廊中來。海明威的成名作是1926年發(fā)表的《太陽照樣升起》,其他代表作有《乞力馬扎羅的雪》《喪鐘為誰而鳴》(一譯《戰(zhàn)地鐘聲》)和以“精通現(xiàn)代敘事藝術(shù)”而獲諾貝爾文學(xué)獎的《老人與海》。

        海明威的文風(fēng)一向以簡潔明快著稱,俗稱“電報式”,他擅長用極精練的語言塑造人物,他筆下的人物也大多是百折不彎的硬漢形象,尤以《老人與!分猩L醽喐缱顬榈湫汀S煤C魍囊痪涿钥梢愿爬ㄟ@類硬漢甚至其本人,乃至可涵蓋美利堅民族的性格:“一個人并不是生來要給打敗的,你盡可以把他消滅掉,可就是打不敗他!

        2.《老人與!返那楣(jié)并不復(fù)雜。一個名叫桑地亞哥的老漁夫,連續(xù)84天沒捕著一條魚。后來,他獨自一人出門遠航,在海上經(jīng)過三天兩夜的搏斗,終于捕到一條足有一千五百多磅的大馬林魚。然而,在歸航途中,一條條鯊魚陸續(xù)圍了上來,盡管老人奮力拼搏,但還是沒能抵擋住兇猛鯊魚的進攻,等他回到海岸時,大馬林魚只剩下了一副巨大的骨架。

        課文節(jié)選的是老人與鯊魚搏斗的情景,是小說臨近結(jié)尾的部分,也是小說情節(jié)的高潮,約占全書的六分之一。通過一場人與自然搏斗的驚心動魄的悲劇。表現(xiàn)老人不屈服于命運,無論在怎么艱苦卓絕的環(huán)境里,都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進行奮勇抗?fàn)幍木瘛?/p>

        3.課文結(jié)構(gòu)單純,人物少到不能再少,情節(jié)不枝不蔓,主人公性格單一而鮮明。本文中直接出場的人物只有老漁夫桑地亞哥一個,情節(jié)也主要是圍繞大馬林魚的捕獲以及因此而引來的與鯊魚之間的搏斗,可謂單純而集中。著力追求一種含蓄、凝練的意境。海明威曾經(jīng)以冰山來比喻創(chuàng)作,說創(chuàng)作要像海上的冰山,八分之一露在上面,八分之七應(yīng)該隱含在水下。露出水面的是形象,隱藏在水下的是思想感情,形象越集中鮮明,感情越深沉含蓄。另外,為使“水下”的部分深厚闊大,他還借助于象征的手法,使作品蘊涵深意。

        【學(xué)習(xí)過程】

        1、看清字形,標(biāo)出注音,理解意義(A級)

        攮( ) 顎( ) 啐( ) 鯖鯊( )

        脊鰭( ) 蠶噬( ) 蹂躪( ) 拽掉( )

        榫頭( ) 掌舵( ) 皮開肉綻( )

        2. 結(jié)合課文,理解字詞。(B級)

       。1)有時候它也迷失了那臭跡。但是它很快就嗅出來,或者嗅出一點兒影子……

        問題:注音并解釋“臭跡”和“嗅”

       。2)他扎它,并沒有抱著什么希望,但他抱著無比的決心和十足的惡意。

        問題:a.“什么希望”是什么希望?

        b.“十足的惡意”的感情色彩是什么?實際意思是什么?

       。3)我應(yīng)該把它(1)的長吻兒砍掉,用它(2)去跟鯊魚斗。

        問題:解釋 它(1): 它(2):

        3.結(jié)合課文,理解句子意義。(B級)

       。1)當(dāng)一大股暗黑色的血沉在一英里深的海里然后又散開的時候,它就從下面水深的地方竄上來。

        問題:“一大股暗黑色的血”比喻什么?

        這句話表現(xiàn)了什么?又能反襯什么?

       。2)“想點開心的事兒吧,老家伙,”他說,“一分鐘一分鐘過去,離家越來越近了。丟掉了四十磅魚肉,船走起來更輕快些!彼芮宄汛_進海流的中間的時候,會出現(xiàn)什么事情。

        問題:a.“丟掉了四十磅魚肉”本來是件壞事,老人為什么要說“船走起來更輕快些”?能表現(xiàn)老人這種精神的類似的描寫,再從文章中找出一個來。

        b老人“很清楚,把船開進海流的中間的時候,會出現(xiàn)什么事情”,那么,到底會是“什么事情”呢?老人又有什么準(zhǔn)備呢?

       。3)摘錄課文中能表現(xiàn)桑地亞哥精神的句子,說說老人是怎樣一個人?

        【合作探究】 “他想,能夠撐下去就太好啦。這要是一場夢多好,但愿我沒有釣到這條魚,獨自躺在床上的報紙上面。”這句話是老人的內(nèi)心獨白,結(jié)合課文,回答問題:

       。1)從結(jié)構(gòu)上看,寫“報紙”的作用是什么?能夠表現(xiàn)什么?(C級)

       。2)這句內(nèi)心獨白顯得有點消極,那么,海明威這樣寫是為了什么?(C級)

        (3)如果以上兩個問題你的答案是正確的,那么,你會聯(lián)想到我國唐代一位著名文人的一句名言(雖然其中的“窮”字意義并不和現(xiàn)代意義完全相同)。請你寫出這句名言來。(D級)

       。4)假如作一個設(shè)想:在遭到鯊魚第一次攻擊之后,桑地亞哥老人既然能夠預(yù)見到還會遭到無數(shù)次鯊魚的攻擊甚至最后自己的勞動成果蕩然無存,那么,還不如及早把自己捕獲的大馬林魚扔進大海,還可以及早回家。你認(rèn)為這種設(shè)想是否明智的、合宜的?說說你的理由,最好用事實說話。(C級)

        【拓展訓(xùn)練】( D級)讀下面的材料,完成1~3題。

        懷 魯 迅

        郁達夫

        真是晴天的霹靂,在南臺的宴會席上,忽而聽到了魯迅的死!

        發(fā)出了幾通電報,薈萃了一夜行李,第二天我就匆匆跳上了開往上海的輪船。

        22日上午10時船靠了岸,到家洗一個澡,吞了兩口飯,跑到膠州路萬國殯儀館去,遇見的只是真誠的臉,熱烈的臉,悲憤的臉,和千千萬萬將要破裂似的青年男女的心肺與緊捏的拳頭。

        這不是尋常的喪葬,這也不是沉郁的悲哀,這正像是大地震要來,或黎明將到時充塞在天地之間的一瞬間的寂靜。

        生死,肉體,靈魂,眼淚,悲嘆,這些問題與感覺,在此地似乎太渺小了,在魯迅的死的彼岸,還照耀著一道更偉大、更猛烈的寂光。

        沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族,是世界上最可憐的生物之群;有了偉大的人物,而不知擁護,愛戴,崇仰的國家,是沒有希望的奴隸之邦。因魯迅的一死,使人們自覺出了民族的尚可以有為,也因魯迅之一死,使人家看出了中國還是奴隸性很濃厚的半絕望的國家。

        魯迅的靈柩,在夜陰里被埋入淺土中去了;西天角卻出現(xiàn)了一片微紅的新月。

        1936年10月24日在上海

        1.文中第三節(jié)所寫的“將要破裂似的青年男女的心肺與緊捏的拳頭”,反映了青年男女什么樣的心情?(3分)

        2.請分析文中畫線句子的含意。(6分)

        3.結(jié)尾一節(jié)運用了什么表現(xiàn)手法?結(jié)合全文,說說你對“西天角卻出現(xiàn)了一片微紅的新月”這句話的理解。(6分)

        答案

        【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

        1、借助資料大致的了解海明威的作品和風(fēng)格。

        2、通過故事情節(jié)和語言分析和揣摩小說的語言和行文特點,揣摩本文的哲理和象征意味。

        3、培養(yǎng)不屈服于命運,憑著勇氣、毅力和智慧在艱苦卓絕的環(huán)境里進行抗?fàn)幍木瘛?/p>

        【重點、難點】

        深入課文,抓住重點詞句理解文章,培養(yǎng)不屈服于命運,憑著勇氣、毅力和智慧在艱苦卓絕的環(huán)境里進行抗?fàn)幍木瘛?/p>

        【預(yù)習(xí)要求】細讀課文,結(jié)合【知識鏈接】,完成學(xué)案的作業(yè)。

        【課時安排】2課時

        【知識鏈接】

        1.海明威(ErnestHemingway,1899—1961),生于鄉(xiāng)村醫(yī)生家庭,從小喜歡釣魚、打獵、音樂和繪畫,18歲起進入報界,曾參加過兩次世界大戰(zhàn)。1954年,他榮獲諾貝爾文學(xué)獎。1961年,因不堪老年病痛的折磨,他開槍自殺,走完了他輝煌的一生。約翰?肯尼迪總統(tǒng)的唁電說:“幾乎沒有哪個美國人比歐內(nèi)斯特?海明威對美國人民的感情和態(tài)度產(chǎn)生過更大的影響!彼Q海明威為“本世紀(jì)(20世紀(jì))最偉大的作家之一”。海明威是美利堅民族的精神豐碑。要了解美國,你必須走近海明威,走到代表著美國民族堅強樂觀的精神風(fēng)范的文學(xué)長廊中來。海明威的成名作是1926年發(fā)表的《太陽照樣升起》,其他代表作有《乞力馬扎羅的雪》《喪鐘為誰而鳴》(一譯《戰(zhàn)地鐘聲》)和以“精通現(xiàn)代敘事藝術(shù)”而獲諾貝爾文學(xué)獎的《老人與!。

        海明威的文風(fēng)一向以簡潔明快著稱,俗稱“電報式”,他擅長用極精練的語言塑造人物,他筆下的人物也大多是百折不彎的硬漢形象,尤以《老人與!分猩L醽喐缱顬榈湫。用海明威的一句名言可以概括這類硬漢甚至其本人,乃至可涵蓋美利堅民族的性格:“一個人并不是生來要給打敗的,你盡可以把他消滅掉,可就是打不敗他!

        2.《老人與!返那楣(jié)并不復(fù)雜。一個名叫桑地亞哥的老漁夫,連續(xù)84天沒捕著一條魚。后來,他獨自一人出門遠航,在海上經(jīng)過三天兩夜的搏斗,終于捕到一條足有一千五百多磅的大馬林魚。然而,在歸航途中,一條條鯊魚陸續(xù)圍了上來,盡管老人奮力拼搏,但還是沒能抵擋住兇猛鯊魚的進攻,等他回到海岸時,大馬林魚只剩下了一副巨大的骨架。

        課文節(jié)選的是老人與鯊魚搏斗的情景,是小說臨近結(jié)尾的部分,也是小說情節(jié)的高潮,約占全書的六分之一。通過一場人與自然搏斗的驚心動魄的悲劇。表現(xiàn)老人不屈服于命運,無論在怎么艱苦卓絕的環(huán)境里,都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進行奮勇抗?fàn)幍木瘛?/p>

        3.課文結(jié)構(gòu)單純,人物少到不能再少,情節(jié)不枝不蔓,主人公性格單一而鮮明。本文中直接出場的人物只有老漁夫桑地亞哥一個,情節(jié)也主要是圍繞大馬林魚的捕獲以及因此而引來的與鯊魚之間的搏斗,可謂單純而集中。著力追求一種含蓄、凝練的意境。海明威曾經(jīng)以冰山來比喻創(chuàng)作,說創(chuàng)作要像海上的冰山,八分之一露在上面,八分之七應(yīng)該隱含在水下。露出水面的是形象,隱藏在水下的是思想感情,形象越集中鮮明,感情越深沉含蓄。另外,為使“水下”的部分深厚闊大,他還借助于象征的手法,使作品蘊涵深意。

        【學(xué)習(xí)過程】

        1、看清字形,標(biāo)出注音,理解意義(A級)

        攮( ) 顎( ) 啐( ) 鯖鯊( )

        脊鰭( ) 吞噬( ) 蹂躪( ) 拽掉( )

        榫頭( ) 掌舵( ) 皮開肉綻( )

        2. 結(jié)合課文,理解字詞。(B級)

       。1)有時候它也迷失了那臭跡。但是它很快就嗅出來,或者嗅出一點兒影子……

        問題:注音并解釋“臭跡”和“嗅”

        答:“臭(xiù)跡”的“臭”是“氣味”,“嗅”是“聞”

       。2)他扎它,并沒有抱著什么希望,但他抱著無比的決心和十足的惡意。

        問題:a.“什么希望”是什么希望?

        答:殺死它,不要讓它吞噬馬林魚。

        b.“十足的惡意”的感情色彩是什么?實際意思是什么?

        答:褒義詞。老人隊鯊魚十分憤恨。

       。3)我應(yīng)該把它(1)的長吻兒砍掉,用它(2)去跟鯊魚斗。

        問題:解釋 它(1):馬林魚 它(2):馬林魚的長吻兒

        3.結(jié)合課文,理解句子意義。(B級)

       。1)當(dāng)一大股暗黑色的血沉在一英里深的海里然后又散開的時候,它就從下面水深的地方竄上來。

        問題:“一大股暗黑色的血”比喻什么?答:鯊魚

        這句話表現(xiàn)了什么?又能反襯什么?

        答:表現(xiàn)鯊魚速度的迅猛。反襯老人的英勇頑強。

       。2)“想點開心的事兒吧,老家伙,”他說,“一分鐘一分鐘過去,離家越來越近了。丟掉了四十磅魚肉,船走起來更輕快些!彼芮宄,把船開進海流的中間的時候,會出現(xiàn)什么事情。

        問題:a.“丟掉了四十磅魚肉”本來是件壞事,老人為什么要說“船走起來更輕快些”?能表現(xiàn)老人這種精神的類似的描寫,再從文章中找出一個來。

        答:老人面對厄運能夠換個角度思考,表現(xiàn)老人的樂觀主義精神。(例子略)

        b老人“很清楚,把船開進海流的中間的時候,會出現(xiàn)什么事情”,那么,到底會是“什么事情”呢?老人又有什么準(zhǔn)備呢?

        答:鯊魚又會出現(xiàn)。(第二問見課文28頁)

        (3)摘錄課文中能表現(xiàn)桑地亞哥精神的句子,說說老人是怎樣一個人?

        答:(句子略)老人不屈服于命運,無論在怎么艱苦卓絕的環(huán)境里,都具有憑著自己的勇氣、毅力和智慧進行奮勇抗?fàn)幍木瘛?/p>

        【合作探究】 “他想,能夠撐下去就太好啦。這要是一場夢多好,但愿我沒有釣到這條魚,獨自躺在床上的報紙上面!边@句話是老人的內(nèi)心獨白,結(jié)合課文,回答問題:

        (1)從結(jié)構(gòu)上看,寫“報紙”的作用是什么?能夠表現(xiàn)什么?(C級)

        答:呼應(yīng)結(jié)尾。表現(xiàn)老人生活窮困。

       。2)這句內(nèi)心獨白顯得有點消極,那么,海明威這樣寫是為了什么?(C級)

        答:為表現(xiàn)老人在遇到困難時卻異常勇敢樂觀作反襯。

       。3)如果以上兩個問題你的答案是正確的,那么,你會聯(lián)想到我國唐代一位著名文人的一句名言(雖然其中的“窮”字意義并不和現(xiàn)代意義完全相同)。請你寫出這句名言來。(D級)

        答:王勃《滕王閣序》“窮且益堅,不墜青云之志!

       。4)假如作一個設(shè)想:在遭到鯊魚第一次攻擊之后,桑地亞哥老人既然能夠預(yù)見到還會遭到無數(shù)次鯊魚的攻擊甚至最后自己的勞動成果蕩然無存,那么,還不如及早把自己捕獲的大馬林魚扔進大海,還可以及早回家。你認(rèn)為這種設(shè)想是否明智的、合宜的?說說你的理由,最好用事實說話。(C級)

        答:這種設(shè)想是不明智的、合宜的。因為人生的路上總會遇到這樣那樣的艱難險阻,如果采取消極的退避的態(tài)度,那么,人生毫無意義。

        【拓展訓(xùn)練】( D級)讀下面的材料,完成1~3題。

        懷 魯 迅

        郁達夫

        真是晴天的霹靂,在南臺的宴會席上,忽而聽到了魯迅的死!

        發(fā)出了幾通電報,薈萃了一夜行李,第二天我就匆匆跳上了開往上海的輪船。

        22日上午10時船靠了岸,到家洗一個澡,吞了兩口飯,跑到膠州路萬國殯儀館去,遇見的只是真誠的臉,熱烈的臉,悲憤的臉,和千千萬萬將要破裂似的青年男女的心肺與緊捏的拳頭。

        這不是尋常的喪葬,這也不是沉郁的悲哀,這正像是大地震要來,或黎明將到時充塞在天地之間的一瞬間的寂靜。

        生死,肉體,靈魂,眼淚,悲嘆,這些問題與感覺,在此地似乎太渺小了,在魯迅的死的彼岸,還照耀著一道更偉大、更猛烈的寂光。

        沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族,是世界上最可憐的生物之群;有了偉大的人物,而不知擁護,愛戴,崇仰的國家,是沒有希望的奴隸之邦。因魯迅的一死,使人們自覺出了民族的尚可以有為,也因魯迅之一死,使人家看出了中國還是奴隸性很濃厚的半絕望的國家。

        魯迅的靈柩,在夜陰里被埋入淺土中去了;西天角卻出現(xiàn)了一片微紅的新月。

        1936年10月24日在上海

        1.文中第三節(jié)所寫的“將要破裂似的青年男女的心肺與緊捏的拳頭”,反映了青年男女什么樣的心情?(3分)

        答:1.對魯迅去世的悲痛。2.決心繼承魯迅的遺志,對黑暗現(xiàn)實的不滿和憤恨。

        2.請分析文中畫線句子的含意。(6分)

        答:魯迅逝世后,千萬青年對他的愛戴和崇仰使人們更加認(rèn)識到他的偉大,這表明了民族振興的希望。但是魯迅之死與黑暗勢力的迫害有關(guān),魯迅逝世后,還有相當(dāng)一部分國民無動于衷、麻木不仁,這表明當(dāng)時的中國還處在黑暗蒙昧之中。

        3.結(jié)尾一節(jié)運用了什么表現(xiàn)手法?結(jié)合全文,說說你對“西天角卻出現(xiàn)了一片微紅的新月”這句話的理解。(6分)

        答:象征手法。魯迅雖然逝世了,但他的精神不死。(或:魯迅雖然逝世了,但新的力量必然產(chǎn)生)(或:表達了對民族和文化振興的期盼)

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