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半截蠟燭原文欣賞
《半截蠟燭》是一個(gè)短小的劇本，反映的是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間法國(guó)某城市的故事。以下是小編幫大家整理的半截蠟燭原文欣賞，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《半截蠟燭》原文
高爾基
【幕啟：伯諾德夫人家。一張桌子，四把椅子，桌上放著燭臺(tái)。伯諾德夫人坐在桌前，兒女依偎在她身旁。伯諾德夫人出神地看著手中的紙條，沉思著，搖了搖頭�！�
杰奎琳：媽媽，你拿的是什么呀？
伯諾德夫人：（摸著她的頭）這是你伯克大叔送來(lái)的情報(bào)，（眼看前方）過(guò)幾天，游擊隊(duì)的叔叔會(huì)來(lái)取走。我在想應(yīng)該把它放在哪里，才能躲過(guò)德軍的搜索。
杰克：（大嚷）媽媽，我們來(lái)幫你想吧！
杰奎琳：（摸摸頭）我們把它藏在大衣柜里！
杰克：（擺手）不行、不行？那里不安全。噢，媽媽！我們把它藏在柴房里吧！
杰奎琳：不行，你忘了，上次他們就搜查過(guò)那里！
杰克：（皺眉頭）那，放在哪里呢？
伯諾德夫人：（面帶笑容）孩子們，不要著急，我們一定會(huì)想出辦法的。杰克，天黑了，你把蠟燭點(diǎn)燃吧！
【杰克點(diǎn)燃蠟燭，伯諾德夫人看到蠟燭，眼前一亮。】
伯諾德夫人：（高興地）我們把情報(bào)藏在蠟燭里吧！
杰奎琳：（疑惑地）但是，蠟燭放在這里行嗎？
伯諾德夫人：最危險(xiǎn)的地方往往是最安全的。來(lái)我們一起動(dòng)手吧。
【母子三人一起動(dòng)手將情報(bào)的金屬管藏在半截蠟燭里，并把燭臺(tái)放在桌子上�！�
杰克：媽媽，我希望游擊隊(duì)的叔叔明天就來(lái)取情報(bào)。
伯諾德夫人：（拍拍杰克的頭）放心吧，孩子，明天會(huì)來(lái)的。
【門外響起拍門聲。杰克開(kāi)門，闖進(jìn)五個(gè)德國(guó)秘密警察，大聲叫嚷著�！�
警察甲：夫人，我們懷疑你這里藏有情報(bào)，奉命搜查，你們?nèi)瞬辉S動(dòng)，請(qǐng)你們合作！
警察甲：（惡狠狠地）夫人，我奉勸你們，如果你們誰(shuí)要敢跟游擊隊(duì)勾結(jié)，小心你們的性命！
【德軍下。杰克關(guān)門，向外啐了一口】
杰克：狗強(qiáng)盜，早晚讓游擊隊(duì)的叔叔把你們都打死！
杰奎琳：（激動(dòng)、高興地）他們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)情報(bào)，我們成功了！
【三人互相擁抱，坐在一起慶祝成功。幕落�！�
第二幕
【幕啟：第二天傍晚。伯諾德夫人在收拾家務(wù)，杰克在做功課，杰奎琳玩著洋娃娃。外面響起敲門聲。杰奎琳去開(kāi)門，進(jìn)來(lái)三個(gè)德國(guó)軍官。杰奎琳跑回伯諾德夫人身后，恐懼地看著他們�！�
伯諾德夫人：長(zhǎng)官，有什么事嗎？
中尉甲：我們走累了，到你們這兒坐會(huì)兒。去，給長(zhǎng)官們倒點(diǎn)水來(lái)。
【杰克、杰奎琳看看媽媽，伯諾德夫人點(diǎn)點(diǎn)頭，杰克走過(guò)去倒水。三人坐下后，少校從口袋里掏出一張揉皺了的紙吃力地閱讀起來(lái)。】
中尉乙：（拿起蠟燭點(diǎn)了，放在少校面前）長(zhǎng)官，這樣能看清楚了吧！
少校：（點(diǎn)點(diǎn)頭）嗯，好多了。
【三人一起談?wù)搼?zhàn)局】
【伯諾德夫人一家三口，焦急地注視著蠟燭。蠟燭越來(lái)越短�！坎Z德夫人：（急忙從廚房取出一盞油燈放在桌上）（少校抬頭看了她一眼）瞧，先生們，這盞燈亮些！
【輕輕地吹滅蠟燭。】
中尉乙：（環(huán)顧房間四周）晚上這么黑，多點(diǎn)支小蠟燭也好嘛。（重新點(diǎn)燃蠟燭。）
杰克：（慢慢走到桌前）先生們，天真冷！我去到柴房搬些柴來(lái)生個(gè)火吧。
【拿起燭臺(tái)朝門口走�！�
中尉甲：（快步上前，厲聲喝道）站住，小兔崽子，你不用蠟燭就不行嗎？（伸手奪過(guò)蠟燭，許在桌上）
【杰克看也一眼中尉，下，搬來(lái)柴禾，坐下生火�！�
（話外音）燭焰搖曳，發(fā)出微弱的光。此時(shí)此刻，它仿佛成了屋里電子對(duì)最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子兒上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來(lái)越短的蠟燭上。
杰奎琳：（抱著洋娃娃走到少校前，嬌聲地）司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿盞燈上樓睡覺(jué)嗎？
少校：（瞧了瞧她，一把拉到身邊）當(dāng)然可以。我家也有一個(gè)像你這樣年紀(jì)的小女兒。把蠟燭熄滅了。
少校：（站起身）時(shí)間差不多了，我們走吧。
【三人站起向門外走去�！�
伯諾德夫人：（關(guān)上門，長(zhǎng)吁一口氣）多虧了杰奎琳！走，咱們?nèi)タ纯此?/p>
杰克：（邊走邊說(shuō)）媽媽，明天游擊隊(duì)的叔叔會(huì)來(lái)嗎？
伯諾德夫人：放心吧，會(huì)來(lái)的。
【兩人走向樓梯�！�
�。ㄔ捦庖簦┑诙欤螕絷�(duì)員取走了情報(bào)，根據(jù)情報(bào)殲滅了第厄普市的德軍，解放了這座城市。杰克的父親也回到了他們身邊，一家人又一起為祖國(guó)的解放而英勇戰(zhàn)斗著。
【幕落】
拓展閱讀：半截蠟燭教案
教學(xué)要求：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)本課的生字，綠線中的生字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、能給課文分段，歸納段落大意。能在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，說(shuō)說(shuō)泊諾德夫人一家在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的。
4、通過(guò)朗讀課文的訓(xùn)練，感受伯諾德夫人母子三人在危急關(guān)頭與敵人作斗爭(zhēng)時(shí)的機(jī)敏、勇敢，學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)祖國(guó)的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容，理解伯諾德夫人一家在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的。
教學(xué)難點(diǎn)：
感受伯諾德夫人母子三人在危急關(guān)頭與敵人作斗爭(zhēng)時(shí)的機(jī)敏、勇敢，學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)祖國(guó)的精神。
教具準(zhǔn)備：光盤、圖片
教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)
第一課時(shí)
一、揭示課題
1、板書(shū)課題：23半截蠟燭
2、讀課題，學(xué)生質(zhì)疑：課文為什么用半截蠟燭作為題目？這半截蠟燭有什么特別的地方嗎？
3、教師質(zhì)疑：課文圍繞半截蠟燭寫(xiě)了一件什么事？請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題讀課文。
二、初讀課文，感知內(nèi)容
1、學(xué)生自由讀課文。
2、通過(guò)朗讀課文，大家解決了哪些疑問(wèn)？
3、學(xué)生交流。
4、本文圍繞半截蠟燭寫(xiě)了一件什么事？要求講清時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的大致情況。
三、再次讀課文，重點(diǎn)學(xué)習(xí)字詞。
1、明確要求：借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)生字字音，讀順語(yǔ)句，讀通全文；邊讀邊用圈畫(huà)出不理解的生字新詞，并通過(guò)聯(lián)系上下問(wèn)或查字典解決。
2、檢查自學(xué)情況。
（1）讀準(zhǔn)字音。
（2）檢查詞義掌握情況。
3、討論主要內(nèi)容。
4、給課文分段，歸納段落大意。
第一段（1— 2）：伯諾德夫人把裝有情報(bào)的小金屬管藏在半截蠟燭中。
第二段（3）：一名德國(guó)軍官點(diǎn)燃了藏有情報(bào)的蠟燭，伯諾德夫人取出一盞油燈，吹滅了蠟燭，暫時(shí)避免了一場(chǎng)危機(jī)。
第三段（4—5）：大兒子杰克想結(jié)搬柴生火之際拿走裝有情報(bào)的半截蠟燭，但沒(méi)有成功。
第四段（6—7）：小女兒杰奎林在萬(wàn)分危急關(guān)頭借口上漏稅繳拿走裝有情報(bào)的蠟燭，避免了一場(chǎng)危機(jī)。
5、指名分段朗讀課文。
四、課堂練習(xí)
1、寫(xiě)字練習(xí)。
2、用鋼筆描紅、臨寫(xiě)。
3、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
第二課時(shí)
一、學(xué)習(xí)第一段
1、學(xué)生自由輕聲讀課文，劃出不理解的詞語(yǔ)。
2、學(xué)生質(zhì)疑：絕密、絕妙。
3、教師質(zhì)疑：伯諾德夫人是怎樣對(duì)待絕密情報(bào)的收藏工作的？為什么這樣做？
4、絕密的情報(bào)要用絕妙的辦法來(lái)收藏。伯諾德夫人想到了什么絕妙的主意妙在哪里？
5、出示句子：在你認(rèn)為重要的句子下面畫(huà)上著重號(hào)。
為了情報(bào)的安全，她想了很多辦法，但始終放心不下。最后，她終于想到了一個(gè)絕妙的主意把裝有情報(bào)的小金屬管]藏在半截蠟燭中，然后把它插在一個(gè)燭臺(tái)上。由于蠟燭擺在顯眼的桌子上，反而騙過(guò)了前來(lái)搜查的德軍。
指名朗讀，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么？
二、理清故事情節(jié)，引入編排課本劇程序。
1、學(xué)生深入讀課文，弄清故事情節(jié)。
2、指導(dǎo)學(xué)生用圖畫(huà)和文字表現(xiàn)故事情節(jié)。
3、指導(dǎo)編排課本劇。
三、第一場(chǎng)的編排。
1、默讀課文，思考：這場(chǎng)戲的中心人物是誰(shuí)？應(yīng)該怎樣演好這一角色？
2、找出反映中心人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)的句子，圈出關(guān)鍵詞語(yǔ)，反復(fù)朗讀。
3、學(xué)生交流怎樣表演。
4、練習(xí)有感情朗讀課文。
四、布置準(zhǔn)備工作。
五、布置作業(yè)。
1、有感情朗讀課文。
2、默寫(xiě)詞語(yǔ)。
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