- 相關(guān)推薦
《人物描寫》的課文理解
1、在同學(xué)們的心目中，小嘎子和小小胖墩兒到底是怎樣的一個人?
__________________的小嘎子
__________________的小胖墩兒
提示：
小嘎子：聰明、活潑、調(diào)皮、頑皮、靈活等等;
小胖墩兒：沉穩(wěn)、憨厚、誠實、老實等等。
2、作者又是用什么方法刻畫這兩個人物形象的呢?用了這樣的方法有什么作用?
提示：
作者主要采用動作描寫的方法，準(zhǔn)確運用了一系列的動詞，也兼用語言描寫的方法，生動地刻畫了兩個人物不同的特點。運用這樣的方法，就使讀者好像看到了人物的動作，聽到人物說的話，整個人物形象仿佛就站在我們的眼前，栩栩如生。
3、嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出搖了兩三搖。從幾個動作描寫中你體會到什么?
提示：
兩根燈芯草，竟然讓臨死前的嚴(yán)監(jiān)生把手從被單里拿出來，伸出兩個指頭，兩根燈芯草在他的心中是這么的重要，可見他是多么吝嗇。
4、天下真有這樣標(biāo)致人兒怎么姑媽偏就去世了呢!
�、� 真去掉有什么不同?
提示：
說明之前曾懷疑過，流露出對黛玉美貌的驚嘆。
⑵ 從才字你體會到了什么?
提示：
有相見恨晚之意。
�、� 你能明白鳳辣子說況且這通身的氣派竟不象老祖宗的外孫女兒，竟是嫡親的孫女兒似的，怨不得老祖宗天天嘴里心里放不下。這句話的意思嗎?
提示：
她講話時，周圍人物除了林黛玉，還有和林黛玉同輩的迎春、探春、惜春眾姐妹，還有眾姐妹的母親邢、王二夫人。如果她竭力贊美林黛玉，把黛玉捧上了天，那豈不冷落了賈府眾人?而她這樣表達(dá)，既高度贊美了林黛玉，又把三春擺在恰當(dāng)?shù)奈恢蒙希恢劣趽P此失彼�？磥硭�是個心理學(xué)家，人際關(guān)系專家!她深諳如何掌握住人際關(guān)系的平衡。她的良苦心機(jī)，她的八面玲瓏，由此可見一斑。
⑷ 最后鳳辣子為什么又要轉(zhuǎn)喜為悲?說只可憐我這妹妹這么命苦，怎么姑媽偏就去世了呢!
提示：
因為這個心理學(xué)家知道，姑媽去世不久，賈母痛失愛女，心里必定悲痛萬分。她估計幾句高興的見面話之后，賈母該開始悲傷了，自己可不能只顧高興，于是就搶在前頭，轉(zhuǎn)喜為悲。
5、鳳辣子是真的忘了老祖宗了嗎?聯(lián)系賈母的地位想想。
提示：
當(dāng)然不是，恰恰相反，她一心都在老祖宗身上，唯老祖宗是從呢。其虛偽和機(jī)變逢迎的性格暴露得淋漓盡致。
6、妹妹幾歲了?可也上過學(xué)也只管告訴我。
如果你是林黛玉，聽了這話，你覺得王熙鳳是個怎樣的人物?
提示：
一是熱情，在賈母面前向林黛玉大獻(xiàn)殷勤;
二是炫耀身份，與林黛玉雖屬同輩，口氣卻極像一個主人在對一個怯生生的孩子說話。
【《人物描寫》的課文理解】相關(guān)文章：
《離騷》課文理解07-01
《鄉(xiāng)愁》課文理解04-17
琥珀課文理解08-13
人物描寫一組課文原文10-07
人物描寫一組課文的原文09-24
課文《圓明園的毀滅》教材理解09-02
《黃河的主人》課文理解09-11
《豐碑》這篇課文的理解分析10-03
《刷子李》課文理解06-19
《訪蘭》課文理解06-20