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    1. 《金色的草地》課文內(nèi)容分享

      時間:2024-07-29 06:10:54 毅霖 課文大全 我要投稿
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      《金色的草地》課文內(nèi)容分享

        金色的草地主要講了“兄弟倆在草地上玩耍時作者的發(fā)現(xiàn),講述出草地和蒲公英帶來了探索發(fā)現(xiàn)的喜悅”,《金色的草地》是蘇聯(lián)作家普里什文寫的一篇文章。

        我們住在鄉(xiāng)下,窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。當蒲公英盛開的時候,這片草地就變成金色的了。

        我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次,弟弟跑在我前面,我裝著一本正經(jīng)的樣子,喊:謝廖沙!他回過頭來,我就使勁一吹,把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也假裝打呵欠,把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣,這些并不引人注目的蒲公英,給我們帶來了不少快樂。

        有一天,我起得很早去釣魚,發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的,而是綠色的。中午回家的時候,我看見草地是金色的。傍晚的時候,草地又變綠了。這是為什么呢?我來到草地上,仔細觀察,發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來,蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上;ǘ鋸堥_時,它是金色的,草地也是金色的;花朵合攏時,金色的花瓣被包住,草地就變成綠色的了。

        多么可愛的草地!多么有趣的蒲公英!從那時起,蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺,和我們一起起床。

        拓展:

        金色的草地課文解讀:

        課文先講兄弟兩個在住處窗前一大片草地上自由自在、無拘無束、盡情玩耍的情景。他們所做的游戲就是趁對方不備,將蒲公英的絨毛吹到對方的臉上。這種帶有調皮和玩笑的性質的游戲雖然簡單,卻充滿了童真童趣,使兄弟兩個真切地感受到了大自然帶給他們的快樂。接著寫了“我”(哥哥)無意中發(fā)現(xiàn)了草地的顏色早晨是綠色的,中午是金色的,傍晚又變成了綠色的;再仔細觀察,又發(fā)現(xiàn)了草地的顏色變化的原因。作者總結全文:可愛的草地和有趣的蒲公英給他們的生活帶來了快樂,還給他們帶來了探索發(fā)現(xiàn)的喜悅。

        課文描寫“我”和弟弟互相往對方的臉上吹蒲公英絨毛的情節(jié)真實生動,讀著課文描寫孩子的天真和調皮的語句,使人會不自主地產(chǎn)生會心的微笑;課文結尾以孩子的眼光和心理,用擬人的手法,形象地講了蒲公英顏色晝夜發(fā)生的變化,進一步抒發(fā)了自己對蒲公英的喜愛之情。課文在第三自然段以吐泡泡的形式,對閱讀做了提示,目的是引導我們理解草地會變顏色的原因。

        課文語言平實,內(nèi)容也比較簡單。本課的學習重點是通過對內(nèi)容的理解,增強我們對大自然熱愛的感情,體驗大自然給人們生活帶來的快樂,增強觀察自然、了解自然的意識。因此,我們對課文的理解就不能僅停留在“草地玩耍游戲”和“蒲公英的變色”上。要聯(lián)系生活實際在更廣闊的大自然和童年生活背景下學習本篇課文。這也是學習本篇課文的難點所在。

        本文雖然以敘事為主,但蘊含其中的情感卻是豐富的,強烈的。通過朗讀,能準確地理解作者表達的思想感情。即使是對敘事性的語言,如細心體會,也能感受到其中感情色彩的濃淡輕重。

        金色的草地課文解析:

        這篇課文共4個自然段。

        第1自然段:“我們住在鄉(xiāng)下,窗前是一大片草地!敝v這片草地出現(xiàn)在哪里?“當蒲公英盛開的時候,這片草地就變成金色的了!敝v為什么稱這片草地為金色的草地?

        第2自然段:哥倆在草地上玩耍,互相往對方的臉上吹蒲公英的絨毛。課文先講兄弟兩個在住處窗前一大片草地上自由自在、無拘無束、盡情玩耍的情景。他們所做的游戲就是趁對方不備,將蒲公英的絨毛吹到對方的臉上。這種帶有調皮和玩笑性質的游戲雖然簡單,卻充滿了童真童趣,使兄弟兩個真切地感受到了大自然帶給他們的快樂。

        第3自然段:“我”發(fā)現(xiàn)了草地會變顏色及其變色的原因。這件事作者是從兩個方面來寫的:先寫發(fā)現(xiàn)草地會變顏色,再寫發(fā)現(xiàn)草地變色的原因。

        草地為什么會變顏色?

        時間 草地顏色 原因

        早晨 綠色 蒲公英花瓣還沒有張開

        中午 金色 蒲公英的花瓣已經(jīng)張開了,它是金色的

        傍晚 綠色 蒲公英的花瓣已經(jīng)合上,被包住了

        第4自然段:我對蒲公英的感情發(fā)生了變化,我們大家都愛上了蒲公英。這段話直抒作者的胸臆,同時又是對全文的總結。以孩子的眼光和心理,用擬人的手法,形象地講了蒲公英顏色晝夜發(fā)生的變化,進一步抒發(fā)了自己對蒲公英的喜愛之情。

        “它和我們一起睡覺,和我們一起起床”作者為什么這么寫呢?請在課文的上段中找答案:上一段內(nèi)容己暗透出:蒲公英早上和傍晚花瓣是合攏的,只有白天的上午和下午是張開的,這與人的白天活動,夜間睡眠是相一致的。

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