課文《“黑板”跑了》原文閱讀

　　在學(xué)習(xí)中，是不是聽到知識點，就立刻清醒了？知識點就是掌握某個問題/知識的學(xué)習(xí)要點。相信很多人都在為知識點發(fā)愁，以下是小編為大家收集的課文《“黑板”跑了》原文閱讀知識點，希望對大家有所幫助。

　　課文《“黑板”跑了》原文

　　兩百多年前，法國有個著名的物理學(xué)家叫安培，他搞科學(xué)研究非常專心。

　　有一天，安培在街上散步。街上的行人、車輛來來往往，很熱鬧�？墒前才嗪孟袷裁匆矝]有看見，什么也沒有聽見，只顧低著頭朝前走。原來，他正在思考一道數(shù)學(xué)題。

　　開始他在心算，用手指頭在自己衣襟上畫呀畫的，后來覺得需要找個地方來計算一下才行。說來也巧，街道旁正好豎著一塊“黑板”，好像特地為他準(zhǔn)備的。太好了！安培高興地走過去，從口袋里掏出粉筆，在“黑板”上演算起來。

　　算著算著，這塊“黑板”動了起來，慢慢地向前移。安培忙說：“別動，別動，再等一會兒就得到結(jié)果了！”可是“黑板”還在向前移動，安培不由自主地跟著“黑板”走，繼續(xù)聚精會神地演算著。

　　后來，那塊“黑板”越走越快，安培覺得自己快追不上了。這時他才發(fā)現(xiàn)，那不是一塊黑板，而是一輛馬車車廂的后壁。

　　課文《“黑板”跑了》原文教案

　　【教學(xué)要求】

　　1、學(xué)習(xí)默讀課文，并能有條理地講述這個故事。

　　2、學(xué)會16個生字，田字格下面的5個只識不寫，理解由生字構(gòu)成的詞語。

　　3、了解安培專心研究科學(xué)的精神，懂得做任何事都要認(rèn)真專心的道理。

　　【教學(xué)重點】

　　理解關(guān)鍵詞句，進(jìn)行相關(guān)句式訓(xùn)練。

　　【教學(xué)難點】

　　1、結(jié)的兩種讀音及含義辨析。

　　2、考、移、豎的筆畫、筆順、間架。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　卡片、黑板

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時

　　一、審題。

　　1、出示課題。

　　2、讀：

　　板：（開火車）記字形。

　　3、讀了這個題目，你有什么疑問？

　　怎么解決呢？

　　二、初讀課文。

　　要求：⑴讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　⑵思考：黑板為什么跑了？為什么加引號？

　　1、默讀全文。

　　2、讀后檢查：

　�、砰_火車認(rèn)讀生字詞（卡片出示）

　　⑵指名分節(jié)試讀課文，師生共同評議。

　　⑶討論：黑板一詞為什么加引號？

　　三、教學(xué)生字詞：

　　左右結(jié)構(gòu)的字：

　　搞（左窄右寬）始（注意女字旁）

　　計（言字旁）粉（注意八）

　　移（多的間架、位置

　　忙（左窄而長，右寬而短）

　　精（注意讀音）

　　上下結(jié)構(gòu)的字：

　　豎（借部件立解義，注意的第二筆，第四筆。

　　等：（上中下）借待記字形。

　　1、學(xué)生自學(xué)，歸類（按結(jié)構(gòu)）

　　2、找出認(rèn)為最難寫好看的字。

　　3、找出認(rèn)為最易寫錯的字。

　　4、找出一個多音字：

　　jie

　　（結(jié)實）

　　結(jié)

　　jie

　�。ńY(jié)果）

　　出示句子：桃樹上結(jié)果了。

　　事情的結(jié)果怎么樣了？

　�。ㄟx擇正確的讀音）

　　四、作業(yè)（練字）

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)。

　　認(rèn)讀生字詞（去拼音）。

　　二、細(xì)讀課文。

　　1、指名讀第一小節(jié)，這段話告訴我們什么？

　　非常專心還可以怎么說？齊讀。

　　2、默讀后回答：25自然段寫了安培的一件什么事？

　　3、這件事發(fā)生在哪兒？

　　練習(xí)說話：⑴爺爺在打太極拳。

　�、疲ㄕl）（在哪兒）（干什么）。

　　4、安培一邊散步，一邊在干什么？

　　哪些話告訴我們他思考非常專心？引讀第2段。

　　5、默讀第三自然段。

　　說說這一段主要寫什么樣？質(zhì)疑，找出心算的近義詞。

　　6、出示帶有演算的句子。

　　7、練讀安培的話。

　　8、安培什么時候才發(fā)現(xiàn)不是黑板？

　　練習(xí)用不是，而是說話。

　　9、這黑板二字為什么加引號？

　　三、作業(yè)。

　　第三課時

　　一、再讀課文，練習(xí)講故事。

　�。ɡ碇v故事提綱）

　　1、討論：

　　第一段要點：

　　安培是個什么樣的人？他有什么特點？

　　第二段要點：

　　他一邊散步，一邊干什么？專心得什么樣子？

　　第三段要點：

　　他先怎么做？后來又怎么想，怎么做？

　　第四段要點：

　　黑板移動時，安培怎么說，怎么做？

　　第五段要點：

　　他什么時候才發(fā)現(xiàn)那不是黑板？

　　2、根據(jù)要點各自準(zhǔn)備。

　　3、指名試說，老師范說。

　　比較、評議：

　�、艃�(nèi)容是否完整。

　　⑵詳略得當(dāng)。

　　⑶表情、語氣、語音。

　　⑷加上自己的想象、動作。

　　4、同座相互練說。

　　5、再賽說。

　　二、作業(yè)。

　　1、把故事講給家長聽。

　　2、讀《補(bǔ)充閱讀》寫讀書筆記。

　　板書：

　　14

　　黑板跑了

　　思考

　　非常專心

　　聚精會神

　　演算

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