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    1. 《九月九日憶山東兄弟》學(xué)案

      時(shí)間:2024-08-29 10:45:16 九月九日憶山東兄弟 我要投稿

      《九月九日憶山東兄弟》學(xué)案

        教學(xué)目標(biāo):

      《九月九日憶山東兄弟》學(xué)案

        1、 能熟練地,有感情地朗讀全詩,背誦全詩。

        2、 深入體會(huì)詩句所表達(dá)的思想感情,引導(dǎo)學(xué)生感受古詩這一獨(dú)特藝術(shù)形式的美。

        教學(xué)重點(diǎn):深入體會(huì)詩句所表達(dá)的思想感情。

        教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生感受古詩這一藝術(shù)形式的美。

        教學(xué)流程:

        一、導(dǎo)言

        這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)唐代詩人王維的名作――《九月九日憶山東兄弟》。齊讀課題。課前大家都做了預(yù)習(xí),誰能用自己的話說說題目的意思?老師想問問大家對(duì)九月九日了解多少?

        二、讀詩

        (一)、出示詩,請(qǐng)同學(xué)們小聲的誦讀這首詩注意把語句讀通順,生字要讀準(zhǔn)確。

        (二)、強(qiáng)調(diào)“茱萸”

        1、強(qiáng)調(diào)寫法

        2、什么是茱萸?

        (三)、同學(xué)們,讀古代的詩,不但要把它讀準(zhǔn)確,讀的有節(jié)奏,還要讀出味道來。其他同學(xué)注意聽,看你能聽出什么感覺?什么味道?

        (四)、聽了他的朗讀,你感受到什么?(孤獨(dú)思念)再來讀讀這首詩,把這種感覺讀進(jìn)去,讀到字里行間。

        三、解詩

        這到底是怎樣的愁緒呢?下面請(qǐng)大家默讀這首詩,結(jié)合書中的注解,利用手里的

        字典

        ,理解一下詩句的含義自己練習(xí)說給同桌聽。

        (注意逐句逐字的理解)

        四、品詩

        為了檢驗(yàn)大家是否都讀懂了,老師要問大家一個(gè)問題:你能想到詩人當(dāng)時(shí)在寫這首詩的時(shí)候內(nèi)心是什么感受?(思念孤獨(dú))那句話最能看出詩人的孤獨(dú)? 為什么?

        (一)“異鄉(xiāng)異客”

        背景介紹:作者王維十五歲便離開了自己的故鄉(xiāng)永濟(jì),遠(yuǎn)赴長(zhǎng)安參加科舉考試。這首詩相傳是少年離家后第二年所做,當(dāng)時(shí)的“異鄉(xiāng)”指的是(國(guó)都長(zhǎng)安)那時(shí)的長(zhǎng)安是繁盛的,唐代詩人盧照鄰在她的長(zhǎng)詩《長(zhǎng)安古意》中曾描述過那時(shí)的盛景(屏幕出示)

        (二)“獨(dú)”

        在這么好的城市,詩人又怎么會(huì)感到孤單呢?從哪個(gè)詞能看出來?(想象)假如你就是少年王維,當(dāng)身邊的人親人團(tuán)聚時(shí),你這個(gè)異鄉(xiāng)異客只能干什么?當(dāng)別人三五好友,呼朋引伴時(shí),你這個(gè)異鄉(xiāng)異客只能干什么?

        (三)“倍”

        轉(zhuǎn)眼離家已兩年有余,徹骨的孤獨(dú)讓思念越發(fā)深刻,也讓詩人寫下了這樣一個(gè)千古名句――“每逢佳節(jié)倍思親”。

        1、那個(gè)字最能打動(dòng)你?從“倍”字你能讀懂什么?“每逢佳節(jié)”單指重陽節(jié)嗎?

        2、好一句“每逢佳節(jié)倍思親”!一千多年來道出了多少天涯游子對(duì)家鄉(xiāng),對(duì)祖國(guó)的思念:

        a、每當(dāng)國(guó)慶佳節(jié),還在他鄉(xiāng)的莘莘學(xué)子,會(huì)用詩句對(duì)家人說:――

        b、中秋來臨,異地求職謀生的人們,會(huì)對(duì)著明月訴說:――

        c、除夕之夜,家家戶戶歡聚一堂,異國(guó)的海外游子,會(huì)面向祖國(guó)的方向,深情地說:――

        d、當(dāng)深深的思念,濃濃的鄉(xiāng)愁涌上心頭,王維用詩這一最美的語言,讓生活在一千二百年后的我們,同他一起感懷,一起哀傷,也讓我們一起再來讀讀這兩句詩。

        (四)、詩人用濃烈的情感直抒胸臆后,筆鋒一轉(zhuǎn),又為我們鋪設(shè)了這樣一幅畫面,請(qǐng)同學(xué)讀后兩句。

        1、是呀!離家已有兩年,此前每年的重陽節(jié)王維都會(huì)和家人一起登高遠(yuǎn)眺,那又是一幅怎樣其樂融融的情景呢?同學(xué)們,愿意和王維一起追憶一下那久違的畫面嗎?讓我們閉上眼靜靜地想一想。

        2、而如今,這一切都只能出現(xiàn)在回憶之中,重陽是別人的,團(tuán)聚是別人的,屬于自己的那支茱萸,又在哪里呢?讀這兩句。

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