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人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《記承天寺夜游》學(xué)案及答案
一、課前自學(xué)
�。ㄒ唬┙o下列加點(diǎn)字注音。
藻:zǎo 荇:xìng 遂:suì
(二)知識(shí)積累
1、關(guān)于作者
蘇軾（1037~1101），字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋著名的文學(xué)家，在詩(shī)詞、散文方面都有杰出成就，與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱(chēng)“三蘇”，均在“唐宋八大家”之列。20歲舉進(jìn)士，多次被朝廷命官，又因新舊兩黨斗爭(zhēng)，多次遭貶謫，一生坎坷。
2、作品背景
元豐二年（1079）蘇軾因?qū)π路ǔ钟胁煌囊庖?jiàn)，被網(wǎng)絡(luò)罪名，投入監(jiān)獄。四個(gè)多月后，被貶為黃州團(tuán)練副使（地方軍事助理官）。官銜上還加了“本地安置”字樣，不得簽署公事，不得擅離安置所，實(shí)際上跟流放差不多�！队洺刑焖乱褂巍肥翘K軾在被貶于黃州時(shí)的困苦境遇中寫(xiě)的。元豐六年，是作者被貶黃州的第四年。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、反復(fù)誦讀，形成語(yǔ)感。
2、掌握常用文言詞語(yǔ)，理解課文大意。
3、品味文中的優(yōu)美語(yǔ)言，理解作品意境，體會(huì)文中蘊(yùn)含的思想感情
三、課時(shí)安排：1課時(shí)
四、教學(xué)活動(dòng)：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)人
晚風(fēng)輕輕，皓月當(dāng)空，似真似幻。這美妙的意境怎不令人神往？因它有著“山高月小，水落石出”的甜美；“月上柳梢頭，人約黃昏后”的浪漫；“烏宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)”的幽靜；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的悲切。今天，讓我們?cè)僮哌M(jìn)宋代大文豪蘇軾的《記承天寺夜游》，去領(lǐng)略那里的月景，感受別樣的心境。
�。ǘ┏踝x課文，整體感知
1、指導(dǎo)朗讀
2、積累詞句
�、胖攸c(diǎn)字詞：
月色入戶(hù)（ ） 念無(wú)與為樂(lè)者（ ）
水中藻、荇交橫（ ） 懷民亦未寢（ ）
遂至承天寺尋張懷民（ ）（ ） 相與步于中庭（ ）
但少閑人如兩人者耳（ ） 欣然起行（ ）（ ）
庭下如積水空明（ ） 蓋竹柏影也（ ）
�、浦攸c(diǎn)句子
�。�1）念無(wú)與為樂(lè)者
譯文： 。
（2）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
譯文： 。
�。�3）何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳。
譯文： 。
3、探究質(zhì)疑
�。�1）理清課文結(jié)構(gòu)
夜游的原因：
夜游的景色：
抒發(fā)的感慨：
（2）積水空明，藻荇交橫表現(xiàn)景物什么特點(diǎn)？
答：
�。�3）文章第一段運(yùn)用的表達(dá)方式： 。第二段運(yùn)用的表達(dá)方式： 。第三段運(yùn)用的表達(dá)方式： 。
參考答案
2、積累詞句
�、胖攸c(diǎn)字詞：
月色入戶(hù)（窗戶(hù)、門(mén)） 念無(wú)與為樂(lè)者（思考、想到）
水中藻、荇交橫（交錯(cuò)縱橫） 懷民亦未寢（睡）
遂至承天寺尋張懷民（于是、就）（到） 相與步于中庭（共同、一起）
但少閑人如兩人者耳（只是） 欣然起行（高興的樣子）（高興地）
庭下如積水空明（清澈、透明） 蓋竹柏影也（原來(lái)）
�、浦攸c(diǎn)句子
�。�1）譯文：想到?jīng)]有可以交談取樂(lè)的人。
（2）譯文：月光照在院中，像積水一樣清澈透明，水里的水藻、荇菜交錯(cuò)縱橫，原來(lái)那是竹柏的影子呀
�。�3）譯文：哪一夜沒(méi)有月光？哪里沒(méi)有竹子和松柏？只是缺少像我倆這樣的閑人啊。
3、探究質(zhì)疑
（1）理清課文結(jié)構(gòu)
月色入戶(hù)
庭下如積水空明。水中藻、荇交橫
但少閑人如吾兩人者耳
�。�2）答： “積水空明”寫(xiě)月光的清澈透明，“藻荇交橫”寫(xiě)竹柏倒影的清麗淡雅。前者給人以一池春水的靜謐之感，后者則具有水草搖曳的動(dòng)態(tài)之美，整個(gè)意境靜中有動(dòng)，動(dòng)中愈見(jiàn)其靜，一正寫(xiě)，一側(cè)寫(xiě)，從而創(chuàng)造出一個(gè)冰清玉潔的透明世界，也折射出作者光明磊落、胸?zé)o塵俗的襟懷。
（3）記敘。描寫(xiě)。抒情。
《記承天寺夜游》隨堂抽測(cè)題
一、理解性默寫(xiě)
1、為什么作者不能入睡，又“欣然起行”的？
2、寫(xiě)出文中用水草比喻月光下竹柏?fù)u曳的句子：
3、記承天寺夜游》結(jié)尾兩句表達(dá)了作者怎樣的心情?
二、把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。
譯文：
何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳。
譯文：
三、本文寫(xiě)景的語(yǔ)言精練且生動(dòng)，試以“高峰入云，清流見(jiàn)底”為例，說(shuō)說(shuō)該句是如何體現(xiàn)此特點(diǎn)的。
答案：
一、
1、月色入戶(hù)
2、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也
3、表達(dá)了作者悲涼苦悶、豁達(dá)樂(lè)觀(guān)、賞月喜悅、復(fù)雜微妙的心情
二、
太陽(yáng)快要落山了，潛游在水中的魚(yú)爭(zhēng)相跳出水面。
哪一夜沒(méi)有月光？哪里沒(méi)有竹子和松柏？只是缺少像我倆這樣的閑人啊。
三、這兩句極力描寫(xiě)山之高、水之凈（清），用筆洗練， 廖廖八字就寫(xiě)出了仰觀(guān)俯察兩種視角，白云、高山、流水三重風(fēng)物， 境界清新
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