《化石吟》練習(xí)

時(shí)間：2024-07-27 02:11:48 化石吟我要投稿

《化石吟》精選練習(xí)

　　課內(nèi)檢測(cè)

　　1．下列加粗字注音完全正確的一項(xiàng)是（）

　　A．駭骨（hái）潛行（qián）軀殼（ké）一幅畫(huà)（fú）

　　B．化石吟（yín）窺見(jiàn)（guī）腐朽（xu）蔥蘢（lóng）

　　C．猛犸（m）引頸（jìng）萬(wàn)載（zi）兩棲（qī）

　　D．描繪（huèi）卓越（zhuó）檔案（dng）裹藏（gu）

　　2．下列加粗字解釋有誤的一項(xiàng)是（）

　　A．窺見(jiàn)（偷看） �？荩ǜ珊裕�

　　B．蔥蘢（遮蓋、罩住）造物主（上帝）

　　C．卓越（高明、高超）幽雅（美好、大方）

　　D．化石吟（贊頌）骸骨（尸骨）

　　3．下列詩(shī)句朗讀停頓錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

　　A．肉體／雖早已／腐朽化為烏有

　　B．你／把我的思緒/引向遠(yuǎn)古

　　C．猶如／把生命的檔案／細(xì)細(xì)描畫(huà)

　　D．為歷史／留下／一本珍貴的／密碼

　　4．填空題。

　　《化石吟》是一首贊頌化石的__________詩(shī)。吟，是______________的一種名稱，這里是___________的手法。這首詩(shī)運(yùn)用了__________、____________、______________的修辭。

　　5．詩(shī)歌以一連串的問(wèn)句開(kāi)篇，有什么好處？詩(shī)句中為什么用“你”而不用“它”？“你”代表什么？

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　　閱讀下文，回答問(wèn)題。

　�、僮钤绲聂~(yú)兒怎么沒(méi)下巴？

　　最早的鳥(niǎo)兒怎么嘴長(zhǎng)牙？

　　最早登陸的魚(yú)兒怎么沒(méi)有腿？

　　最早的樹(shù)兒怎么不開(kāi)花？

　　②逝去萬(wàn)載的世界可會(huì)重現(xiàn)？

　　沉睡億年的石頭能否說(shuō)話？

　　長(zhǎng)眠地下剛蘇醒的化石啊，

　　請(qǐng)向我一一講述那奇幻的神話。

　�、勰惆盐业乃季w引向遠(yuǎn)古，

　　描繪出一幅幅生物進(jìn)化的圖畫(huà)；

　　你否定了造物主的存在，

　　冰冷的骸骨把平凡的真理回答。

　�、苋怏w雖早巳腐朽化為烏有，

　　生之靈火卻悄然潛行在地下，

　　黑色的軀殼裹藏著生命的信息，

　　為歷史留下一本珍貴的密碼。

　　⑤時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋，

　　猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫(huà)，

　　海枯，石爛，日轉(zhuǎn)，星移……

　　生命的航船從太古不息向近代進(jìn)發(fā)。

　　⑥復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長(zhǎng)吼，

　　重現(xiàn)的遠(yuǎn)古林木多么蔥蘢、幽雅，

　　啊，你——令人嘆服的大自然，

　　高明的魔法師，卓越的雕刻家!

　　⑦逝去萬(wàn)載的世界又重現(xiàn)，

　　沉睡億年的石頭說(shuō)了話。

　　長(zhǎng)眠地下剛蘇醒的化石啊。

　　你講的故事多么令人神往、驚訝!

　　6．詩(shī)中“沒(méi)下巴”的“魚(yú)兒”是指_________；“嘴長(zhǎng)牙”的“鳥(niǎo)兒”是指_________；“沒(méi)有腿”的“最早登陸的魚(yú)兒”是指__________；“不開(kāi)花”的“最早的樹(shù)兒”是指____________。

　　7．③節(jié)中的“你”指代的內(nèi)容是（）

　　A．奇幻的神話 B．沉睡億年的石頭

　　C．剛蘇醒的化石 D．逝去萬(wàn)載的世界

　　8．③節(jié)中“平凡的真理”指的是_________，它的作用是______________。

　　9．“密碼”的本義是________________，它在④節(jié)中的語(yǔ)境義是_____________。

　　10．④節(jié)中加粗的“珍貴”能否刪去？為什么？

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　　11．⑤節(jié)畫(huà)線句運(yùn)用了___________的修辭手法，運(yùn)用這種修辭手法的好處是_____________；如果不用修辭手法，把它變換成平實(shí)的說(shuō)法，應(yīng)這么說(shuō)：_____________________。

　　12．⑥節(jié)中破折號(hào)的作用是_____________，詩(shī)中“高明的魔法師，卓越的雕刻家”的本體是____________。

　　13．第②節(jié)與最后一節(jié)構(gòu)成什么關(guān)系？這樣寫(xiě)有什么好處？

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　　課外創(chuàng)新

　　14．老師讀了一道數(shù)學(xué)題：“5加4乘3等于多少？”小明的答案是27，小紅的答案是17。根據(jù)小明的理解，把這道題用文字簡(jiǎn)明準(zhǔn)確地表述出來(lái)。（包括標(biāo)點(diǎn)，限15字之內(nèi)）

　　閱讀下面詩(shī)歌，回答問(wèn)題。

　　魚(yú)化石

　　艾青

　　動(dòng)作多么活潑，

　　精力多么旺盛，

　　在浪花里跳躍，

　　在大海里浮沉；

　　不幸遇到火山爆發(fā)，

　　也可能是地震，

　　你失去了自由，

　　被埋進(jìn)了灰塵；

　　過(guò)了多少億年，

　　地質(zhì)勘探隊(duì)員，

　　在巖層里發(fā)現(xiàn)你，

　　依然栩栩如生。

　　但你是沉默的，

　　連嘆息也沒(méi)有，

　　鱗和鰭都完整，

　　卻不能動(dòng)彈；

　　你絕對(duì)的靜止，

　　對(duì)外界毫無(wú)反應(yīng)，

　　看不見(jiàn)天和水，

　　聽(tīng)不見(jiàn)浪花的聲音。

　　凝視著一片化石，

　　傻瓜也得到教訓(xùn)；

　　離開(kāi)了運(yùn)動(dòng)，

　　就沒(méi)有生命。

　　活著就要斗爭(zhēng)，

　　在斗爭(zhēng)中前進(jìn)，

　　即使死亡，

　　能量也要發(fā)揮干凈。

　　15．豐富和奇異的聯(lián)想與想像是詩(shī)歌的生命�！痘鳌返淖髡咭�(jiàn)到化石聯(lián)想到什么？而本詩(shī)作者見(jiàn)到魚(yú)化石又聯(lián)想到什么？

　　_____________________________________

　　16．從材料安排的順序上看，本詩(shī)與《化石吟》的不同是：__________

　　17．從詩(shī)歌傳達(dá)的信息來(lái)看，本詩(shī)與《化石吟》的主題大不相同�！痘鳌返闹黝}是_________，它是一首____詩(shī)；《魚(yú)化石》的主題是___________，它是一首________詩(shī)。

　　18．在人稱運(yùn)用上，《化石吟》用_____人稱，而《魚(yú)化石》用_____人稱。

　　19．你認(rèn)為最能體現(xiàn)魚(yú)化石特征的詩(shī)句是哪兩句？

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　　20．說(shuō)說(shuō)對(duì)下面詩(shī)句的理解。

　�。�1）“動(dòng)作多么活潑，精力多么旺盛，在浪花里跳躍，在大海里浮沉”，詩(shī)人極力寫(xiě)魚(yú)兒旺盛的精力和活潑的動(dòng)作的目的是什么？

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　�。�2）“活著就要斗爭(zhēng)，在斗爭(zhēng)中前進(jìn)，即使死亡，能量也要發(fā)揮干凈”，這里詩(shī)人借助魚(yú)化石的什么特點(diǎn)，表達(dá)了自己怎樣的感情？

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　　寫(xiě)作訓(xùn)練

　　21．查資料，寫(xiě)一篇關(guān)于化石的科學(xué)說(shuō)明書(shū)。

　　參考答案

　　1．A 2．B 3．A

　　4．科學(xué)抒情詩(shī) 贊頌擬人夸張排比象征

　　5．詩(shī)歌用—連串的問(wèn)句開(kāi)篇的好處是：?jiǎn)⑷怂妓鳎巳雱�。�?shī)句中的“你”代表化石，用“你”表明化石保存著生命有機(jī)物的殘余，同時(shí)也使人感到更生動(dòng)、親切。

　　6．無(wú)頜魚(yú)類鳥(niǎo)類的祖先兩棲類的祖先孢子植物

　　7．C

　　8．生物進(jìn)化否認(rèn)了造物主的存在

　　9．在約定的人中間使用的特別編定的秘密電碼和號(hào)碼隱蔽很深的反映生物進(jìn)化的線索

　　10．不能刪去。因?yàn)椤罢滟F”這個(gè)詞突出了化石為歷史留下的隱蔽很深的反映生物進(jìn)化的線索得之不易，而且它很有研究?jī)r(jià)值。

　　11．比喻生動(dòng)形象，通俗易懂，給人以深刻印象生物從遠(yuǎn)古不斷地向現(xiàn)在進(jìn)化

　　12．解釋說(shuō)明大自然

　　13．第②節(jié)與最后一節(jié)構(gòu)成前后照應(yīng)的關(guān)系。詩(shī)句“逝去萬(wàn)載的世界可會(huì)重現(xiàn)”與“逝去萬(wàn)載的世界又重現(xiàn)”，“沉睡億年的石頭能否說(shuō)話”與“沉睡億年的石頭說(shuō)了話”，“請(qǐng)向我一講述那奇幻的神話”與“你講的故事多少令人神往、驚訝”相照應(yīng)。這樣寫(xiě)，前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，給人留下完整印象。

　　14．5加4的和乘以3等于多少？

　　15．《化》的作者聯(lián)想到太古時(shí)代的各種物群，而《魚(yú)》的作者則聯(lián)想到精力旺盛、活潑跳躍的魚(yú)兒和它的滅頂之災(zāi)。

　　16．《化》是倒敘，《魚(yú)》是順敘

　　17．化石為我們傳達(dá)了太古時(shí)代的生命信息科普敘事詩(shī) 沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，就沒(méi)有生命政治抒情詩(shī)

　　18．第一；第二

　　19．鱗和鰭都完整，卻不能動(dòng)彈。

　　20．（1）悲劇發(fā)生的悲烈（以生命襯托死亡）。（2）借助魚(yú)化石完全石化的特點(diǎn)，表達(dá)詩(shī)人對(duì)政治厄運(yùn)的反抗與蔑視。

　　21．略

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