寫老師的四字詞語

　　老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

　　盡心盡力

　　解釋：指費盡心力。

　　出處：《晉書·王坦之傳》：“且受遇先帝，綢繆繾綣，并志竭忠貞，盡心盡力，歸誠陛下，以報先帝。”

　　一絲不茍

　　解釋：茍：茍且，馬虎。指做事認(rèn)真細(xì)致，一點兒不馬虎。

　　出處：清·吳敬梓《儒林外史》第四回：“上司訪知，見世叔一絲不茍，升遷就在指日。”

　　桃李爭妍

　　解釋：桃花李花競相開放。形容春光艷麗。

　　默默無聞

　　解釋：無聲無息，沒人知道。指沒有什么名聲。

　　出處：《晉書·祖納傳》：“仆雖無無，非志不立，故疾沒世而無聞焉。”

　　孜孜不倦

　　解釋：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。

　　出處：《尚書·君陳》：“惟日孜孜，無敢逸豫。”《后漢書·魯丕傳》：“性沉深好學(xué)，孳孳不倦。”《三國志·蜀書·向朗傳》：“乃更潛心典籍，孜孜不倦。”

　　德才兼?zhèn)?/p>

　　解釋：德：品德;才：才能;備：具備。既有好的思想品質(zhì)，又有工作的才干和能力。

　　出處：宋·許月卿《先天集·人邑道中三首》：“天涵地育王公旦，德備才全范仲淹。”

　　春風(fēng)化雨

　　解釋：化：化生和養(yǎng)育。指適宜于草木生長的風(fēng)雨。比喻良好的薰陶和教育。

　　出處：《孟子·盡心上》：“有如時春風(fēng)雨化之者。”

　　受人萬世尊敬贊美的師尊孔子

　　循循善誘

　　解釋：循循：有次序的樣子;善：善于。誘：引導(dǎo)，教導(dǎo)。指善于有步驟地引導(dǎo)別人學(xué)習(xí)。

　　出處：先秦·孔子《論語·子罕》：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。”

　　潛移默化

　　解釋：潛：暗中同，不見形跡;默：不說話，沒有聲音。指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發(fā)生了變化。

　　示例：這本身就增加了政府潛移默化介入日常管理的風(fēng)險。

　　和藹可親

　　解釋：和藹：和善。態(tài)度溫和，容易接近。

　　出處：明·李開先《賀邑令賀洪濱獎異序》：“迄今才八閱月，絕從生之文法，除苛細(xì)之科條，雖若凜不可犯，而實藹然可親。”

　　無微不至

　　解釋：微：微細(xì);至：到。沒有一處細(xì)微的地方不照顧到。形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到。

　　出處：宋·魏了翁《辭免督視軍馬乞以參贊軍事從丞相行奏札》：“臣竊念主憂臣辱，義不得辭，跼蹐受命，退而差辟官吏、條列事目、調(diào)遣將士，凡所以為速發(fā)之計者，靡微不周。”

　　勤勤懇懇

　　解釋：形容勤勞踏實。也形容勤懇的樣子。

　　出處：漢·司馬遷《報任少卿書》：“曩者辱賜書，教以順于接物，推賢進(jìn)士為務(wù)，意氣勤勤懇懇。”

　　良師益友

　　解釋：良：好;益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。

　　出處：《論語·述而》：“三人行必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之�?rdquo;《論語·季氏》：“益者三友，損者三友。友直、友諒、友多聞，益矣;友便辟、友善柔、友便佞，損矣。”

　　教導(dǎo)有方

　　解釋：教育引導(dǎo)很有辦法。

　　出處：清·吳研人《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第九十九回：“凡此種種，雖然是他叔祖教導(dǎo)有方，也是他福至心靈，官星透露，才得一變而為聞一知十的聰明人。”

　　教無常師

　　解釋：受教育不必有固定的老師。

　　出處：《尚書·咸有一德》：“德無常師，主善為師。”

　　能者為師

　　解釋：會的人就當(dāng)老師。即誰會就向誰學(xué)習(xí)。

　　出處：《禮記·學(xué)記》：“能博喻，然后能為師。”

　　教無常師：凡有長處者，皆可為師。

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