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韓愈《進(jìn)學(xué)解》閱讀答案
引導(dǎo)語(yǔ)：《進(jìn)學(xué)解》是韓愈的作品，文中通過(guò)學(xué)生之口，形象地突出了自己學(xué)習(xí)、捍衛(wèi)儒道以及從事文章寫(xiě)作的努力與成就，有力地襯托了遭遇的不平，下面我們來(lái)做一下練習(xí)題。
進(jìn)學(xué)解
韓愈
國(guó)子先生晨入太學(xué)，召諸生立館下，誨之曰：“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。方今圣賢相逢，治具①畢張。拔去兇邪，登崇俊良。占小善者率以錄，名一藝者無(wú)不庸(用)。爬羅剔抉，刮垢磨光。蓋有幸而獲選，孰云多而不揚(yáng)?諸生業(yè)患不能精，無(wú)患有司之不明;行患不能成，無(wú)患有司之不公。”
言未既，有笑于列者曰：“先生欺余哉!弟子事先生，于茲有年矣。先生口不絕吟于六藝之文，手不停披②于百家之編。記事者必提其要，纂言者必鉤其玄。貪多務(wù)得，細(xì)大不捐。焚膏油以繼晷，恒兀兀③以窮年。先生之業(yè)，可謂勤矣。抵排異端，攘斥佛老;補(bǔ)苴罅漏，張皇幽眇。尋墜緒之茫茫，獨(dú)旁搜而遠(yuǎn)紹;障百川而東之，回狂瀾于既倒。先生之于儒，可謂有勞矣。沈浸濃郁，含英咀華;作為文章，其書(shū)滿家。上規(guī)姚姒，渾渾無(wú)涯;周《誥》殷《盤(pán)》，佶屈聱牙。《春秋》謹(jǐn)嚴(yán)，《左氏》浮夸;《易》奇而法，《詩(shī)》正而葩。下逮《莊》《騷》，太史所錄;子云、相如，同工異曲。先生之于文，可謂閎其中而肆其外矣!少始知學(xué)，勇于敢為。長(zhǎng)通于方，左右俱宜：先生之于為人，可謂成矣。然而公不見(jiàn)信于人，私不見(jiàn)助于友。跋前躓后，動(dòng)輒得咎。暫為御史，遂竄南夷。三年博士，冗④不見(jiàn)治。命與仇謀，取敗幾時(shí)!冬暖而兒號(hào)寒，年豐而妻啼饑。頭童齒豁，竟死何裨?不知慮此，而反教人為!”
先生曰：“吁!子來(lái)前。夫大木為杗⑤，細(xì)木為桷⑥，欂櫨侏儒，椳闑扂楔，各得其宜，施以成室者，匠氏之工也。玉札、丹砂，赤箭、青芝，牛溲，馬勃，敗鼓之皮，俱收并蓄，待用無(wú)遺者，醫(yī)師之良也。登明選公，雜進(jìn)巧拙，紆余為妍，卓犖為杰，校短量長(zhǎng)，惟器是適者，宰相之方也。昔者孟軻好辯，孔道以明。轍環(huán)天下，卒老于行。荀卿守正，大論以興。逃讒于楚，廢死蘭陵。是二儒者，吐辭為經(jīng)，舉足為法。絕類離倫，優(yōu)入圣域，其遇于世何如也?今先生學(xué)雖勤而不由其統(tǒng)，言雖多而不要其中。文雖奇而不濟(jì)于用，行雖修而不顯于眾。猶且月費(fèi)俸錢(qián)，歲糜廩粟。子不知耕，婦不知織。乘馬從徒，安坐而食。踵常途⑦之促促，窺陳編以盜竊⑧。然而圣主不加誅，宰臣不見(jiàn)斥，茲非其幸歟?動(dòng)而得謗，名亦隨之。投閑置散，乃分之宜。若夫商財(cái)賄之有無(wú)，計(jì)班資之崇庳⑨。忘己量之所稱，指前人之瑕疵。是所謂詰匠氏之不以杙為楹⑩，而訾醫(yī)師以昌陽(yáng)引年，欲進(jìn)其豨苓⑾也。”
【注釋】 ①治具：法令;②披：翻閱;③兀兀：勞苦;④冗：閑散;⑤杗：máng，房屋的大梁;⑥桷：jué，架房的椽;⑦踵常途：走平常的路，形容按常規(guī)辦事;⑧盜竊：沿襲前人之說(shuō)，沒(méi)有創(chuàng)新;⑨班資之崇庳：官職的高低;⑩杙、楹：yi，木橛，ying,柱子;⑾豨苓：xīlíng，一種瀉藥;前面的昌陽(yáng)，是一種延年益壽的藥材。
閱讀訓(xùn)練
(5)下列句中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )
A.名一藝者無(wú)不庸 名：占有(而出名)
B.貪多務(wù)得，細(xì)大不捐 捐：拋棄
C.頭童齒豁，竟死何裨 童：光禿
D.待用無(wú)遺者，醫(yī)師之良也 遺：贈(zèng)送
(6)下列句子中全部表明韓愈命途坎坷的一項(xiàng)是( )
�、偎讲灰�(jiàn)助于友 ②三年博士，冗不見(jiàn)治
③轍環(huán)天下，卒老于行 ④行雖修而不顯于眾
�、莩笋R從徒，安坐而食 ⑥動(dòng)而得謗，名亦隨之
A. ①②⑥ B. ②④⑤ C. ③⑤⑥ D. ①③④
(7)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是( )
A.韓愈假托學(xué)生質(zhì)疑先生的訓(xùn)話，然后進(jìn)行答辯，題目“進(jìn)學(xué)解”的“解”是答疑解惑之意。
B.韓愈勉勵(lì)學(xué)生勤學(xué)多思，說(shuō)社會(huì)清明，君圣臣賢，法治健全，只要才干突出，就會(huì)被任用。
C.韓愈治學(xué)勤奮，成就卓著，品行美好，但生活貧困，不被重用，他的訓(xùn)話因此受學(xué)生質(zhì)疑。
D.韓愈認(rèn)為他的困遇與才干是相符的，這是他對(duì)學(xué)生的勉勵(lì)，更是他內(nèi)心憤憤不平的宣泄。
(8)把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
�、俜浇袷ベt相逢，治具畢張。拔去兇邪，登崇俊良。
譯文：
②是所謂詰匠氏之不以杙為楹，而訾醫(yī)師以昌陽(yáng)引年，欲進(jìn)其豨苓。
譯文：
【答案及解析】
(5)D(遺：缺少)
(6)A(③是孟子的情況;④是韓愈的自謙之詞，品行雖美好但不出眾;⑤是韓愈認(rèn)為自己的生活已經(jīng)很不錯(cuò)了。這三項(xiàng)與命途坎坷無(wú)關(guān))
(7)B(“才干突出”有誤，應(yīng)是“有一定才干”)
(8)①當(dāng)今圣君與賢臣相遇合，各種法令都得以實(shí)施。拔除兇惡奸邪之人，提拔優(yōu)秀人才。
(采分點(diǎn)：圣賢，圣君賢臣;畢張，都施行(實(shí)施);兇邪，兇惡奸邪的人;登崇，提拔)
�、谶@就等于詰責(zé)工匠不用木橛做柱子，指責(zé)醫(yī)師用昌陽(yáng)延年益壽，想引進(jìn)他的豨苓。
(采分點(diǎn)：詰，責(zé)問(wèn);訾，指責(zé);引年，益壽延年;進(jìn)，引進(jìn))
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