- 相關(guān)推薦
小升初語(yǔ)文詠柳考試古詩(shī)賞析
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)古詩(shī)都再熟悉不過了吧，古詩(shī)按內(nèi)容可分為敘事詩(shī)、抒情詩(shī)、送別詩(shī)、邊塞詩(shī)、山水田園詩(shī)、懷古詩(shī)（詠史詩(shī)）、詠物詩(shī)等。古詩(shī)的類型多樣，你所見過的古詩(shī)是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小升初語(yǔ)文詠柳考試古詩(shī)賞析，歡迎閱讀與收藏。
小升初語(yǔ)文詠柳考試古詩(shī)賞析
詠柳
賀知章
碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳，
不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
注釋
1．碧玉：碧綠色的玉。這里用以比喻春天的嫩綠的柳葉。
2．妝：裝飾，打扮。
3．絲絳：絲線編成的帶子。這里形容隨風(fēng)飄拂的柳枝。
古詩(shī)賞析
這是一首詠物詩(shī)，通過贊美柳樹，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的無(wú)限熱愛。
詩(shī)的前三句都是描寫柳樹的。首句“碧玉妝成一樹高”是寫整體，說(shuō)高高的柳樹像是碧玉妝飾成。用“碧玉”形容柳樹的翠綠晶瑩，突出它的顏色美。第二句“萬(wàn)條垂下綠絲絳”是寫柳枝，說(shuō)下垂披拂的柳枝猶如絲帶萬(wàn)千條，突出它的輕柔美。第三句“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出”是寫柳葉，突出柳葉精巧細(xì)致的形態(tài)美。三句詩(shī)分寫柳樹的各部位，句句有特點(diǎn)。而第三句又與第四句構(gòu)成一個(gè)設(shè)問句�！安恢�(xì)葉誰(shuí)裁出？”——自問；“二月春風(fēng)似剪刀�！薄源稹＿@樣一問一答，就由柳樹巧妙地過渡到春風(fēng)。說(shuō)裁出這些細(xì)巧的柳葉，當(dāng)然也能裁出嫩綠鮮紅的花花草草。它是自然活力的象征，是春的創(chuàng)造力的象征。這首詩(shī)就是通過贊美柳樹，進(jìn)而贊美春天，謳歌春的無(wú)限創(chuàng)造力。
詠柳的詩(shī)意
這是一首寫初春二月楊柳的詠物詩(shī)。
楊柳之美在披拂的柳條，每年初春都會(huì)有柳條長(zhǎng)出新葉，絲絲下垂，春風(fēng)拂過，十分迷人。古詩(shī)詞中常用楊柳來(lái)比喻美人身材婀娜。這可是是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷木跋罅T了，要想寫出新意并不簡(jiǎn)單。
“碧玉妝成一樹高”，作者在第一句中將柳樹比喻成了一位美人。之后在第二句中便將絲絲下垂的柳枝比作是這位美人身上的裙帶。前一句中的“高”，說(shuō)明這位美人身材挺拔，與后一句中的“垂”相呼應(yīng)，這個(gè)“垂”字給人一種裙帶飄飄的感覺。至今作者沒有一個(gè)字提及楊柳，可是已經(jīng)將楊柳描繪成了一位美妙的少女。
前一句中的“綠絲絳”引出了第三句中的詢問，這樣美的作品到底是出自誰(shuí)之手呢？最終作者將其歸功于無(wú)形的“二月春風(fēng)”，指出是春天將大地裝扮得如此完美。
短短幾句詩(shī)中，作者表現(xiàn)出了自我高超的布局技巧，從“碧玉妝成”到“剪刀”，環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成，不著痕跡。
詠柳賞析
《詠柳》
【唐】賀知章
碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
【注釋】
�、倭毫鴺�，落葉喬木或灌木，葉子狹長(zhǎng)，種類很多。本詩(shī)描寫的是垂柳。
�、诒逃瘢罕叹G色的玉。這里用以比喻春天的嫩綠的柳葉。
�、蹔y成：裝飾，打扮。
�、芤粯洌簼M樹。一，滿，全。在中國(guó)古典詩(shī)詞和文章中，數(shù)量詞在使用中并不一定表示確切的數(shù)量。下一句的“萬(wàn)”，就是表示很多的意思。
⑤絳：用絲編成的繩帶。絲絳：形容一絲絲像絲帶般的柳條。
�、薏茫翰眉�，用刀或剪子把物體分成若干部分。
�、叨拢恨r(nóng)歷二月，正是初春時(shí)節(jié)。
⑧似：好像，如同，似乎
【譯文】
婀娜玉立的柳樹像精美的碧玉裝扮而成的妙齡少女，千絲萬(wàn)縷的枝條像少女盛裝上垂掛下來(lái)的綠色絲帶。不知道這細(xì)細(xì)的柳葉是誰(shuí)裁剪出來(lái)的，原來(lái)是那如同剪刀一樣的二月春風(fēng)。
【賞析】
這是一首詠物小詩(shī)，詩(shī)人通過贊美柳樹，表達(dá)了內(nèi)心深處對(duì)春天的無(wú)限熱愛。
詩(shī)的前二句“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，是在集中筆墨描寫那高高的、亭亭玉立的、婀娜嫵媚飄逸的柳樹。
首句“碧玉妝成一樹高”是從整體上寫柳樹，說(shuō)高高的柳樹像是用碧玉妝扮起來(lái)的，用“碧玉”形容柳樹的晶瑩翠綠，突出了柳樹的色彩美。儼然妙齡少女，亭亭玉立，嫵媚婀娜，魅力無(wú)限。
第二句“萬(wàn)條垂下綠絲絳”是在寫柳枝，詩(shī)人將垂掛披拂的柳枝比喻為少女盛裝垂掛的千萬(wàn)條精美的絲帶，巧妙地寫出了柳樹的輕柔婀娜的盛裝之美。
在第三句中，詩(shī)人以疑問的形式巧妙地寫了柳葉兒�！安恢�(xì)葉誰(shuí)裁出”，從形態(tài)上突出了柳葉精巧細(xì)致勻稱的美。這一句同時(shí)又與第四句構(gòu)成一種設(shè)問關(guān)系。 “不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”是詩(shī)人自問自答，這一問一答，再加上一句形象化的比喻，將詩(shī)作由描寫柳樹巧妙地過渡到描寫春風(fēng)。春風(fēng)是大自然力量的象征，也是大自然創(chuàng)造力的象征。它既然能裁剪出細(xì)致勻稱碧綠的柳葉，自然也就能裁出嫩綠鮮紅的滿園春色，裁出繁花似錦的整個(gè)春天，這就為讀者想象江南“千里鶯啼綠映紅”“拂堤楊柳醉春煙”那般萬(wàn)紫千紅的爛漫春天提供了一個(gè)豐富的想象空間。
從整體上看，詩(shī)的前二句詩(shī)分別描寫了柳樹的整體形象和千萬(wàn)條垂掛的枝條，第三句在設(shè)問問題提出的同時(shí)，又有意無(wú)意地寫到均勻細(xì)致碧綠的柳葉，三個(gè)句子分別寫了柳樹的不同方面，句句有內(nèi)容，筆筆有特點(diǎn)。另外，詩(shī)人還巧妙地運(yùn)用了比喻的表現(xiàn)手法，詠唱了柳樹，贊美了春天，謳歌了春的活力和大自然的無(wú)限創(chuàng)造力。
【小升初語(yǔ)文詠柳考試古詩(shī)賞析】相關(guān)文章：
詠柳經(jīng)典古詩(shī)賞析02-13
詠柳古詩(shī)賞析03-20
小學(xué)古詩(shī)《詠柳》賞析02-08
詠柳古詩(shī)的意思和賞析03-27
小升初考試必考語(yǔ)文古詩(shī)06-07
古詩(shī)《詠柳》鑒賞12-30
古詩(shī)詠柳的詩(shī)意02-09
曾鞏《詠柳》 古詩(shī)05-21