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《歸園田居 其三》教學(xué)設(shè)計(jì)及隨堂檢測（含答案）
引導(dǎo)語：“種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”這四句詩細(xì)膩生動地描寫了作者對農(nóng)田勞動生活的體驗(yàn)，風(fēng)格清淡而又不失典雅，洋溢著詩人心情的愉快和對歸隱的自豪。它就是陶淵明的名作《歸園田居》。
《歸園田居 其三》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、整體感知這首詩，了解本詩的寫作背景，作者生平、思想;
2、通過反復(fù)讀詩，讓學(xué)生在吟詠之中加深理解，熟讀成誦;
3、品味詩歌語言，體會詩的意境，領(lǐng)會詩人的思想情感。
教學(xué)重點(diǎn)：熟讀成誦，理解作者所表達(dá)的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn)：理解詩句所蘊(yùn)涵的內(nèi)涵，體會詩歌意境。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)方法：朗讀法、聯(lián)想法、點(diǎn)撥法、交流法
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入主題。
在上這節(jié)課前，我想請同學(xué)們做兩個(gè)選擇題。1、如果擺在你們面前有兩條路：
A 做官，名利雙收 B 做農(nóng)民，平平淡淡。
二、走進(jìn)作者：
陶淵明
三、解題
1、文章和詩歌的題目就好像一個(gè)人的眉毛和眼睛，俗話說：眉目傳情。文章的標(biāo)題往往也能傳達(dá)或暗示許多有效信息。提問：“歸園田居”這個(gè)標(biāo)題能告訴我們哪些信息呢?題眼是哪個(gè)字?
明確：“歸”
2、提問：既然“歸”字是題眼，標(biāo)題只是明確告訴我們要回到田園生活，那么在這個(gè)明示信息下面還潛藏著哪些隱性信息和值得我們思考的問題呢?(以“歸”字為核心來解讀詩歌)
討論、明確：
( 1)、從何而歸?
( 2)、為何而歸?
( 3)、歸向何處?
( 4)、歸去如何?
四、放配樂朗讀錄音，尋找相關(guān)信息，回答上述問題：
1、明確：官場
2、明確：官場腐敗黑暗、爾虞我詐，不愿與統(tǒng)治者同流合污。
3、明確：田園
他的田園生活是什么樣子呢?
詩人如釋重負(fù)，告別了那個(gè)令人壓抑的官場，終于來到了向往已久的田園。來到南山腳下，種下了豆子，但草兒盛，豆苗稀。詩人只好一大早起來就扛著鋤頭去除草，晚上一直勞作到與星星為伴……回家的路上，夕露沾濕了衣衫，可解脫了身心束縛的詩人不以為苦，而深深地體味其中的樂趣。
4、明確：“衣沾不足惜，但使愿無違”寫出了作者對田園生活的喜愛與怡然自得。“種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”詩人披星戴月辛勤耕耘，寫出了那份勤勞與執(zhí)著。
五、重點(diǎn)解讀：
1、劃分節(jié)奏： 種豆/南山/下，草盛/豆苗/稀。晨興/理/荒穢，帶月/荷鋤/歸。道狹/草木/長，夕露/沾/我衣。衣沾/不/足惜，但使/愿/無違。
�、贇w園田居：回到田園家鄉(xiāng)。《歸園田居》共五首，這是第三首②晨興：早起。理：治理�；姆x：雜草叢生。
�、蹘г拢喉斨铝�。荷鋤：扛著鋤頭。
④道狹：道窄。
�、菡矗赫礉�。
�、薜梗褐灰�。愿無違：不違反自己的意愿。
種豆/南山/下，草盛/豆苗/ 詩人在南山下種豆，因?yàn)椴簧苿谧鳎?/p>
豆田里長滿了草。晨興/理/荒穢，帶月/荷鋤/歸。 一大早就去鋤草，到了月兒初升之時(shí)才扛著鋤頭回家。道狹/草木/長，夕露/沾/我衣。 歸途中，道狹而多草木，以至露水沾濕了我的衣裳。衣沾/不/足惜，但使/愿/無違。 沾濕衣又有什么關(guān)系呢?只要不違背自己的意愿就行了。
六、提問：你種過地嗎?你了解農(nóng)村嗎?請你談?wù)勀銓r(nóng)民的認(rèn)識?
七、寫作特色：
1、 選材的獨(dú)特性：農(nóng)村生活;
2、 平淡的語言，真摯的情感;
3、 詩話的農(nóng)村生活。
八、拓展討論：
身處農(nóng)村的你如何才能常常保持與田園的約會，喜歡農(nóng)村生活，并能從中找到自己的精神家園?
九、課程小結(jié)：
“春無鳥聲，夏無蟬聲，秋無蟲聲，冬無雪聲，因?yàn)樗募径加旭R達(dá)轟鳴。”在農(nóng)村走向城鎮(zhèn)化的今天，在人們都不遺余力沖向城市的時(shí)代，在堅(jiān)固的鋼筋混凝土面前，在高度發(fā)達(dá)的科技文明面前，這句話深深道出了都市人的無奈。 “麥場、鳴蟬、草帽、鋤頭、耕牛、小路……”多么讓人留戀的場面呀，常常哼唱《鄉(xiāng)間的小路》，常常吟詠《歸園田居》，也許它會洗去煩躁、郁悶，讓我們的心靈保持一種寧靜與曠達(dá)。
十、討論
陶淵明的歸隱，是否可行?在當(dāng)今時(shí)代是否可以提倡?
課后檢測
1.這首詩可分__________，___________，___________，三層意思。
2.“但使愿無違”的“愿”具體指的是______________________。
3.這首詩流露了____________________________的感情。
4.“衣沾不足惜，但使愿無違”表達(dá)了作者怎樣的感情?
5.簡析本詩的語言特點(diǎn)。
6.陶淵明曾在《庚戌歲九月中于西田獲早稻》一詩中說：“但愿常如此，躬耕非所嘆。”本詩中“ ， ”與此句有異曲同工之妙。(2分)
7.下面賞析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.這首詩描繪出勞動中淳樸真率的生活情態(tài)。語言自然而平易近人，不加雕飾，是詩人樂于歸田隱居、棄絕塵世的精神境界之流露。
B.“帶月荷鋤歸”，為我們描繪了一幅美好的月夜歸耕圖，其中洋溢著詩人心情的愉快和歸隱的自豪。
C.五六句看似平淡，但這種平淡正好映射了結(jié)尾這一句“但使愿無違”。這里的“愿”更蘊(yùn)含了不要在那污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去了自我的意思。
D.“種豆南山下”與“采菊東籬下”有著同樣的韻律，同樣的韻味。采菊是十分認(rèn)真的，而種豆則是漫不經(jīng)心的。
8.詩中“但使愿無違”的“愿”具體指的是什么?
9.結(jié)合詩句，簡要分析詩歌的語言風(fēng)格。
二、
(1)卒章顯志的詩句是：
(2)寫詩人早出晚歸、欣慰自足的隱居生活的名句是：
(3)陶淵明《歸園田居》中表示辛勤勞作，熱愛勞動的詩句：
(4)陶淵明《歸園田居》中最能突現(xiàn)詩人摒棄塵俗,躬耕自食,歸返自然志愿的詩句是:
(5)“草盛豆苗稀”中的“盛”和“稀”的對比說明什么?
(6)“衣沾不足惜，但使愿無違”一句表達(dá)了作者怎樣的思想?你是如何看待陶淵明歸隱“遁世”的?
(7)這首詩寫了什么內(nèi)容?表達(dá)了詩人什么樣的思想感情?
(8)“帶月荷鋤歸”一句常為后世詩評家稱道，請說出這一句的妙處。
三、
1、賞析陶淵明的《歸園田居》并答題。
2、.這首詩可分 ，三層意思。
3.“但使愿無違”的“愿”具體指的是
4.這首詩流露了對 的感情。
5.“衣沾不足惜，但使愿無違”表達(dá)了作者怎樣的感情?
6.簡析本詩的語言特點(diǎn)。
7、 賞析“采菊東籬下，悠然見南山。”
8、詩人到田間去干什么?(鋤草)鋤了多長時(shí)間?
9、前四句為第一層，
10、第五句中“道”是指什么說的?
11、為什么要著意寫夕露沾衣?
【參考答案】
一、
1.種豆的地點(diǎn)及勞動結(jié)果;勞作的辛苦與執(zhí)著;自己的田園之樂。
2. 田園勞作之樂，按照自己的意愿生活，不在污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去自我。
3. 對田園生活的喜愛，享受田園之樂的愜意、閑適的心情。
4.對田園生活的喜愛與怡然自得。
5.語言“自然、通俗”。
6. 衣沾不足惜 但使愿無違
7.D
8.“愿”在詩中指的是詩人向往田園生活，不愿與世俗同流合污的意愿。
9.“種豆南山下”“夕露沾我衣” 沒有絲毫修飾，運(yùn)用口語，平和親切;“道狹草木長”“帶月荷鋤歸”隨口而出，平淡樸素，清新自然，和醇美的詩意和諧地統(tǒng)一起來。
二、
(1)衣沾不足惜，但使愿無違。
(2)晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
(3)衣沾不足惜，但使愿無違。
(4)晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。
(5)說明了作者辭官歸田，雖耕作不佳卻樂在其中，可見其本意在享受田園生活的寧靜和安適。
(6)表達(dá)了詩人寧可歸隱田園，也不愿與世俗同流合污的品行。第二問示例：歸隱遁世是他消極逃避現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)或當(dāng)時(shí)社會現(xiàn)實(shí)黑暗，他無力抗?fàn)帲缓锰颖堋?/p>
(7)這首詩描寫詩人歸隱后的日常勞動生活;表達(dá)了對歸隱耕種生活的熱愛。
(8)答：這一句將勞動生活的感受和山村靜謐的夜景融合在白描般的圖畫中，含蓄地表達(dá)了詩人對田園生活的滿足。
三、
1、① 點(diǎn)明了作者耕種的地點(diǎn)的一句是：種豆南山下② 點(diǎn)明了作者耕種的時(shí)間的一句是：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。③ 表現(xiàn)作者晚歸情趣的一句是：夕露沾我衣。表現(xiàn)作者歸隱耕作目的詩句是：衣沾不足惜 但使愿無違。
2、種豆的地點(diǎn)及勞動結(jié)果，勞作的辛苦與執(zhí)著，自己的田園之樂_
3.田園勞作之樂，按照自己的意愿生活，不在污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去自我。
4. 田園生活的喜愛，享受田園之樂的愜意、閑適的心情
5.答：對田園生活的喜愛與怡然自得。
6.語言“自然、通俗”。
7.“悠然”寫出了作者那種恬淡、閑適、對生活無所求的心情。“見”表現(xiàn)出詩人看到山不是有意而為之，而是在采菊之間無意中山的形象映入眼簾。好象自己的心早已和山融為一體了。能達(dá)到這種境界，正是心靈自由而平靜的美好結(jié)局。
8.(從“晨興”到“帶月荷鋤歸”，可以看出他干一整天。)
9、寫勞動情形。
10、(詩人的歸途，緊承上句中的“歸”字。)即是歸途，大概也就是來時(shí)的路，為什么開頭不提，到這里才說它狹而多草木?(為了引出夕露沾衣一句，表明詩人在草木中穿行，致使衣為夕露所濕。)
11、(借夕露沾衣作烘托，抒寫詩人歸田的愿望。)
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