《觀潮》教案
一、 導(dǎo)語：
同學(xué)們，看過錢塘江大潮吧，感受如何?(學(xué)生自由說)現(xiàn)在我們來學(xué)周密的《觀潮》，看看宋代人眼中的錢塘江大潮是什么樣子?
[學(xué)生介紹作者，教師補(bǔ)充]
二、疏通文意：(按自然段進(jìn)行，小組討論,一人讀句子,一人翻譯,教師補(bǔ)充,糾正)
1、 翻譯第一自然段：
重點(diǎn)字詞：A、既望：農(nóng)歷十六日 B、方：當(dāng)••••••時(shí) C、僅：幾乎，將近 D、既而：隨著 E、際天: 連接著天F、震撼激射：震撼天地，激揚(yáng)噴射 G、沃：用水淋洗 H、勢極：來勢極其
2、 翻譯第二自然段：
重點(diǎn)字詞：歲——年。盡——窮盡。標(biāo)——樹立，舉。倏爾——忽然。略——一點(diǎn)點(diǎn) 逝——去，往
3、 翻譯第三自然段：
重點(diǎn)字詞：文——畫著 溯迎——逆流迎著 出沒——健兒在水中忽隱忽現(xiàn) 鯨波——巨浪
4、 翻譯第四自然段：
重點(diǎn)字詞：溢——滿 穹——高 僦賃——租用 容——許，使。
二、 整體感知：
提示：(教師補(bǔ)充)
作者所處的時(shí)代是南宋，當(dāng)時(shí)的'都城在臨安(杭州)，觀潮地在當(dāng)時(shí)臨安城南，每年農(nóng)歷八月十八日舉行觀潮盛典。迎潮前有水軍演習(xí)，潮到時(shí)又有吳地少年弄潮爭標(biāo)的表演，當(dāng)時(shí)從宮廷到民間爭相觀看，萬人空巷，十分熱鬧。
1、 小組討論本文四段段意：
a) 寫海潮的雄偉壯觀
b) 寫水軍演習(xí)的精彩場面
c) 寫弄潮健兒的英姿
d) 寫觀潮人數(shù)之多
2、本文的線索是什么?(海潮)
三、 研讀賞析：
1、 指明讀第一自然段：(討論)
A、 作者對(duì)江潮從那幾方面進(jìn)行描寫的?寫出了它什么特點(diǎn)?
[從形、色、聲、勢四個(gè)方面進(jìn)行正面描繪，由遠(yuǎn)及近的寫出了海潮的雄奇景象]
B、 楊萬里的詩句有什么作用?
[作用是表現(xiàn)錢塘潮水的雄偉，形象生動(dòng)，呼應(yīng)首句，為下文作鋪墊]
C、 運(yùn)用了什么修辭?(比喻、夸張)
2、 齊讀2、3、4段，回答：
本文題目是“觀潮”，這些內(nèi)容是不是離題?為什么?
[本文描寫的水軍演習(xí)、弄潮表演以及觀潮情景，既襯托了錢江涌潮的奇?zhèn)邀悾止餐M成了南宋都城生活的風(fēng)景畫、風(fēng)俗畫，表現(xiàn)了人與自然搏斗的勇敢精神。]
總結(jié)：
本文是一篇在藝術(shù)上很有特點(diǎn)的寫景記事佳作，以海潮為線索，寫景記事相融合，正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合，語言簡練。描寫十分生動(dòng)，既用了比喻、夸張等描寫手法，而且也用了簡潔的白描。
四、 學(xué)生質(zhì)疑，自由發(fā)問不懂得地方
五、 布置作業(yè)：
1、 生字、解詞各2遍
2、 翻譯文章1遍
【《觀潮》教案】相關(guān)文章：
觀潮教學(xué)教案11-15
《觀潮》教學(xué)教案11-10
《觀潮》優(yōu)質(zhì)教案09-06
《觀潮》教學(xué)反思教案11-09
觀潮教學(xué)教案示例11-01
觀潮教學(xué)示例教案10-31
觀潮的教學(xué)教案10-31
觀潮優(yōu)秀教學(xué)教案10-30
《觀潮》教學(xué)教案備課10-26