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    1. 范仲淹的故事教案

      時(shí)間:2024-08-18 19:59:11 范仲淹 我要投稿

      關(guān)于范仲淹的故事教案3篇

        作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的范仲淹的故事教案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      關(guān)于范仲淹的故事教案3篇

      范仲淹的故事教案 篇1

        教學(xué)目標(biāo):

        1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識肴、豈、泱3個(gè)生字,會(huì)寫淹、岳、粥、寢、凌、佳、肴、豈、咽、宰、泱11個(gè)生字,掌握米粥、廢寢忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千載難逢、殿試等詞語,能夠聽寫先天下之憂而憂,后天下之樂而樂云山蒼蒼,江水泱殃,先生之風(fēng),山高水長。

        2.幫助學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文第一至三自然段。

        3.引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容,了解范仲淹刻苦讀書的故事,體會(huì)其以天下為己任的精神品質(zhì),領(lǐng)悟作者是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。

        教學(xué)重點(diǎn):

        引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文,了解課文內(nèi)容,感悟人物的精神品質(zhì)。

        教學(xué)難點(diǎn):

        領(lǐng)悟文章是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        演示文稿

        第一課時(shí)

        教學(xué)目標(biāo):

        1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識肴、豈、泱3個(gè)生字,會(huì)寫淹、岳、粥、寢、凌、佳、肴、豈、咽、宰、泱11個(gè)生字,掌握米粥、廢寢忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千載難逢、殿試等詞語,能夠聽寫先天下之憂而憂,后天下之樂而樂云山蒼蒼,江水泱殃,先生之風(fēng),山高水長。

        2.幫助學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。

        3.引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容,了解范仲淹刻苦讀書的故事。

        教學(xué)重點(diǎn):

        指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識3個(gè)生字,會(huì)寫11個(gè)生字,掌握米粥、廢寢忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千載難逢、殿試等詞語。

        教學(xué)難點(diǎn):

        引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容,了解范仲淹刻苦讀書的故事。

        教學(xué)過程:

        一、導(dǎo)入

        1.出示《江上漁者》,讀這首詩,你能看出什么?(作者對勞動(dòng)人民的關(guān)心、同情)

        2.出示ppt:(作者畫像,介紹范仲淹)

       。1)讀讀這段話,了解了什么?

        (2)對范仲淹你們還有哪些了解?

        二、自主讀書

       。ㄒ唬┳x課文,讀正確流利(學(xué)生自由讀)

       。ǘ┩M互讀,檢查讀書情況

       。ㄈ┳x課文,想想文章寫了范仲淹的幾件事?

        三、檢查預(yù)習(xí)情況

        1.聽寫詞語

        毫不介意粗茶淡飯廢寢忘食貧寒閉門不出

        2.用上以上聽寫的詞語,試著說說本文的主要內(nèi)容。

        3.聯(lián)系文章內(nèi)容解詞

        出示ppt:

        劃粥割齏

       。1)讀詞

        (2)文中告訴我們這個(gè)詞是怎么來的?

        (3)從中你能看出什么?

        出示ppt:

        大夫

       。1)齊讀

        (2)大夫的大還可以怎么念?

        出示ppt:

        范仲淹

        淹字的三點(diǎn)水還可以換一部分,能有什么字?

        出示ppt:

        只身只得只煮米粥一只

        (1)讀準(zhǔn)只字在不同詞語種的.音。

        四、再讀課文,提出不懂問題

        五、布置作業(yè)

        1.讀課文

        2.找有關(guān)范仲淹的故事

        第二課時(shí)

        教學(xué)目標(biāo):

        1.背誦課文第一至三自然段。

        2.引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容,了解范仲淹刻苦讀書的故事,體會(huì)其以天下為己任的精神品質(zhì),領(lǐng)悟作者是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。

        教學(xué)重點(diǎn):

        引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文,了解課文內(nèi)容,感悟人物的精神品質(zhì)。

        教學(xué)難點(diǎn):

        領(lǐng)悟文章是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。

        教學(xué)過程:

        一、導(dǎo)入

        出示ppt:

        先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。

        1.讀懂了什么?

        2.從這句話中看出作者什么?

        3.讀了這句話有什么問題?

        生:(1)為什么這么說?

       。2)他是怎樣先天下之憂而憂的?

       。3)他做了什么?

        二、初讀課文

       。ㄒ唬┠x課文,全文寫了范仲淹幾件事?(生:讀書)

       。ǘ┰囍煤喚毜恼Z言概括事件。

        1.只身苦學(xué)

        2.劃粥割齏

        3.閉門不出

        4.謝絕佳肴

        三、深入讀書

        (一)自主默讀,仔細(xì)讀讀課文,用筆畫出范仲淹的言行(邊讀邊批注)

       。ǘ┯懻摻涣,感悟理解。

        出示ppt:

        范仲淹兩歲喪父,家境貧寒,從小讀書十分刻苦。

        范仲淹兩歲喪父,家境貧寒,從小讀書刻苦。

       。1)對比讀,讀懂了什么?

       。2)讀到這兒,你能從文中舉例說明范仲淹十分刻苦的語句嗎?

        生:從累了

        生:從劃粥割齏

        生:從五年未解衣

        (3)課文讀到這兒,你有什么疑問嗎?

        生:為什么他要這樣刻苦學(xué)習(xí)。

       。4)再次深入讀書尋找答案

        2.出示ppt:

        他()說:我的志向,要么當(dāng)個(gè)好大夫,要么當(dāng)個(gè)好宰相。好大夫?yàn)槿酥尾,好宰相治國為民?/p>

        (1)讀句子,想想他是怎樣說的,在說前加入語氣詞。

       。2)練習(xí)有感情地讀這句話。

       。3)從這句話中,我們又能看出范仲淹是怎樣的人?

       。4)包含著對祖國的熱愛,再讀這句話。

        四、總結(jié)全文

        讀了這篇文章,你有什么感受?

        五、積累詞語

        1.用筆畫出表示范仲淹學(xué)習(xí)刻苦的詞語,背一背。

        2.聽寫練習(xí)。

        板書設(shè)計(jì):

        16、范仲淹的故事

        愛國愛民

        閉門不出

        謝絕佳肴

        劃粥割齏

        只身苦學(xué)

      范仲淹的故事教案 篇2

        教學(xué)目標(biāo):

        1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識3個(gè)生字,會(huì)寫11個(gè)生字,掌握部分詞語。能夠聽寫先天下之憂而憂,后天下之樂而樂云山蒼蒼,江水泱殃,先生之風(fēng),山高水長。

        2.幫助學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文第一至三自然段。

        3.引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容,了解范仲淹刻苦讀書的故事,體會(huì)其以天下為己任的精神品質(zhì),領(lǐng)悟作者是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。

        教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文,了解課文內(nèi)容,感悟人物的精神品質(zhì)。

        教學(xué)難點(diǎn):領(lǐng)悟文章是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。

        教學(xué)時(shí)數(shù):兩課時(shí)

        第一課時(shí)

        1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識3個(gè)生字,會(huì)寫11個(gè)生字,掌握部分詞語。能夠聽寫先天下之憂而憂,后天下之樂而樂云山蒼蒼,江水泱殃,先生之風(fēng),山高水長。

        2.幫助學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。

        3.引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容,了解范仲淹刻苦讀書的故事。

        教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識3個(gè)生字,會(huì)寫11個(gè)生字,掌握米粥、廢寢忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千載難逢、殿試等詞語。

        教學(xué)難點(diǎn):

        引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容,了解范仲淹刻苦讀書的故事。

        教學(xué)過程:

        一、導(dǎo)入1.出示《江上漁者》,讀這首詩,你能看出什么?(作者對勞動(dòng)人民的關(guān)心、同情)2.簡介范仲淹

        二、自主讀書

       。ㄒ唬┳x課文,讀正確流利(學(xué)生自由讀)

       。ǘ┩M互讀,檢查讀書情況

       。ㄈ┳x課文,想想文章寫了范仲淹的幾件事?

        三、檢查預(yù)習(xí)情況

        1.聽寫詞語毫不介意粗茶淡飯廢寢忘食貧寒閉門不出

        2.用上以上聽寫的詞語,試著說說本文的主要內(nèi)容。

        3.聯(lián)系文章內(nèi)容解詞

        劃粥割齏

       。1)讀詞

        (2)文中告訴我們這個(gè)詞是怎么來的?

        (3)從中你能看出什么?

        大夫(1)齊讀(2)大夫的大還可以怎么念?

        范仲淹淹字的`三點(diǎn)水還可以換一部分,能有什么字?

        只身

        只得

        只煮米粥

        一只

       。1)讀準(zhǔn)只字在不同詞語種的音。

        四、再讀課文,提出不懂問題

        五、布置作業(yè)

        1.讀課文2.找有關(guān)范仲淹的故事

        第二課時(shí)

        教學(xué)目標(biāo):

        1.背誦課文第一至三自然段。2.引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容,了解范仲淹刻苦讀書的故事,體會(huì)其以天下為己任的精神品質(zhì),領(lǐng)悟作者是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。

        教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文,了解課文內(nèi)容,感悟人物的精神品質(zhì)。

        教學(xué)難點(diǎn):領(lǐng)悟文章是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。

        教學(xué)過程:

        一、導(dǎo)入

        讀句子:先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。

        1.讀懂了什么?2.從這句話中看出作者什么?3.讀了這句話有什么問題?

        二、初讀課文

        (一)默讀課文,全文寫了范仲淹幾件事?(生:讀書)

       。ǘ┰囍煤喚毜恼Z言概括事件。

        1.只身苦學(xué)2.劃粥割齏3.閉門不出4.謝絕佳肴

        三、深入讀書

       。ㄒ唬┳灾髂x,仔細(xì)讀讀課文,用筆畫出范仲淹的言行(邊讀邊批注)

       。ǘ┯懻摻涣,感悟理解。

        讀句子

        范仲淹兩歲喪父,家境貧寒,從小讀書十分刻苦。

       。1)讀到這兒,你能從文中舉例說明范仲淹十分刻苦的語句嗎?

        從累了從劃粥割齏從五年未解衣

       。2)課文讀到這兒,你有什么疑問嗎?

        生:為什么他要這樣刻苦學(xué)習(xí)。

       。3)再次深入讀書尋找答案品讀句子:

        他()說:我的志向,要么當(dāng)個(gè)好大夫,要么當(dāng)個(gè)好宰相。好大夫?yàn)槿酥尾,好宰相治國為民?/p>

        (1)讀句子,想想他是怎樣說的,在說前加入語氣詞。

       。2)練習(xí)有感情地讀這句話。

        (3)從這句話中,我們又能看出范仲淹是怎樣的人?

       。4)包含著對祖國的熱愛,再讀這句話。

        四、總結(jié)全文

        讀了這篇文章,你有什么感受?

        五、積累詞語1.用筆畫出表示范仲淹學(xué)習(xí)刻苦的詞語,背一背。2.積累詞句。

        板書設(shè)計(jì):

        16、范仲淹的故事

        只身苦學(xué)

        劃粥割齏(愛國愛民)

        謝絕佳肴

        閉門不出

      范仲淹的故事教案 篇3

        教學(xué)目標(biāo)

        1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

        2、理解課文內(nèi)容,通過品讀,感悟范仲淹刻苦讀書的故事。

        3、了解作者是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的,感悟人物的精神品質(zhì)。

        4、教育學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,領(lǐng)會(huì)到范仲淹以天下為己任,為國為民的精神品質(zhì)。

        教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文,了解課文內(nèi)容,感悟人物的精神品質(zhì)。

        教學(xué)難點(diǎn):領(lǐng)悟作者是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點(diǎn)。

        教學(xué)方法:引導(dǎo)點(diǎn)撥法 朗讀指導(dǎo)法 質(zhì)疑法

        學(xué)習(xí)方法:小組合作學(xué)習(xí)法、交流法、朗讀感悟法

        教學(xué)過程:

        一、 回顧舊知,導(dǎo)入新課

        1、 指名談這篇課文主要講了一件什么事?

        2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)你們對范仲淹又了解了多少呢?

        二、學(xué)習(xí)第三部份

        1、學(xué)習(xí)第七自然段

       。1)指名讀第7自然段。思考:有范仲淹實(shí)現(xiàn)他的'抱負(fù)嗎?

        (2)引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟文章前后照應(yīng)的寫作特點(diǎn)。

       。3)再讀感悟“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”。

        2、學(xué)習(xí)第六自然段

       。1)齊讀第6自然段。

       。2)提問范仲淹還有怎樣的志向和抱負(fù)呢?

       。3)品讀、感悟: “我的志向,要么當(dāng)個(gè)好大夫,要么當(dāng)個(gè)好宰相。好大夫?yàn)槿酥尾,好宰相治國為民?/p>

        三、學(xué)習(xí)第二部份

        過渡:文章舉了哪些事例講范仲淹要實(shí)現(xiàn)他的理想和抱負(fù)而刻苦學(xué)習(xí)的?

        只身苦學(xué)、 劃粥割齏、 謝絕佳肴、 閉門不出

       。ㄒ唬┢纷x、感悟

        學(xué)習(xí)第二自然段“只身苦學(xué)”

        1、指名朗讀第二自然段,其他同學(xué)找出能感動(dòng)你的句子并在旁邊寫出體會(huì)。

        2、指名反饋。

        3、出示重點(diǎn)句

        (1)累了,就用冷水洗臉;餓了,就用稀粥充饑。

        (2)范仲淹十分珍惜這寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),廢寢忘食地苦讀詩書,鉆研學(xué)問。(理解廢寢忘食)

        4、歸納學(xué)習(xí)方法:讀、畫、寫、說

       。ǘ├蒙厦娴膶W(xué)習(xí)方法小組合作學(xué)習(xí)3、4、5自然段

        1、出示自讀要求

        (1) 讀:小組內(nèi)一起朗讀3、4、5自然段

       。2) 畫、寫:找出你感動(dòng)的句子并在旁邊寫出體會(huì)。

       。3) 說:同桌或小組內(nèi)討論你的答案并說出理由。

        2、檢查自學(xué)情況

       。1)理解成語“劃粥割齏”。

       。2)出示句子①每天差不多都是凌晨雞鳴即起,攻讀詩書,直到半夜才和衣而眠,五年未解衣就寢。②送銀子他委婉謝絕了,送美味佳肴,卻食品發(fā)霉也不吃一口。③我不是不想吃,而是不敢吃,我已經(jīng)習(xí)慣食用粗茶淡飯,擔(dān)心現(xiàn)在吃了雞鴨魚肉,以后就再也咽不下粥和咸菜了。④別的師生都丟下書本跑出去,他閉門不出,仍像往常一樣埋頭苦讀,隨便說了句:“將來再見也不晚”,連頭也沒抬又繼續(xù)讀書。

       。3)再讀這些句子。

       。4)師小結(jié):范仲淹為了實(shí)現(xiàn)他著遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)而刻苦讀書,實(shí)在令人敬佩,那后人又是怎樣贊頌他的呢?

       。5)引導(dǎo)學(xué)生理解并品讀感悟“云山蒼蒼,江水泱泱,先生之風(fēng),山高水長!

       。ㄈ┛偨Y(jié)寫作方法

        1、懂得文章是按照總分總的結(jié)構(gòu)方式和采用前后照應(yīng)的寫作方法去敘述;

        2、回顧板書,明白寫人首先必須抓住人物的典型事例。

        3、再通過人物的語言、行動(dòng)等來反映人物的特點(diǎn)和崇高精神的。

        四、 課堂總結(jié),拓展

        范仲淹為著理想苦讀詩書,成就了他的一生,實(shí)現(xiàn)了他“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂” 遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。 今天,你學(xué)了這篇文章,有什么收獲呢?

        五、 作業(yè)

        1、 借初中語文課本范仲淹的名著《岳陽陽樓記》讀一讀,再次感受人物的高尚品“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂” 。

        2、 學(xué)習(xí)作者的寫作方法,寫一個(gè)你身邊熟悉的人。

        六、板書設(shè)計(jì):

        16、范仲淹的故事

        只身苦學(xué)

        劃粥割齏 實(shí)現(xiàn)

        刻苦讀書 謝絕佳肴 理想和抱負(fù)

        閉門不出

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