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    1. 最新杜甫詩句教案設(shè)計(jì)理念

      時(shí)間:2024-08-24 00:11:17 杜甫 我要投稿
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      最新有關(guān)杜甫詩句教案設(shè)計(jì)理念

        設(shè)計(jì)理念

      最新有關(guān)杜甫詩句教案設(shè)計(jì)理念

        一、培養(yǎng)自我實(shí)現(xiàn)的快樂學(xué)生

        本屆課題研討活動(dòng)的主題是“引悟教育”,“引悟教育”是教師在充分尊重學(xué)生興趣、遵循兒童認(rèn)知規(guī)律的前提下,因勢(shì)引導(dǎo), 讓學(xué)生在悟中生發(fā)情感、生成知識(shí),在悟中培養(yǎng)能力,獲得快樂。

        二、培養(yǎng)熱愛古文的儒雅學(xué)生

        中國古詩語言凝煉含蓄、韻律和諧優(yōu)美、意境深邃高遠(yuǎn),是陶冶學(xué)生情感、增強(qiáng)語言文字修養(yǎng)、提高審美鑒賞能力的好教材。大量閱讀優(yōu)秀的古詩,能使學(xué)生掌握中華語言的精華,為語文學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)!缎W(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的“總目標(biāo)”提出語文教學(xué)要“培植熱愛祖國語言文字的情感,養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣,掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法”。

        依據(jù)上述兩點(diǎn),結(jié)合我班實(shí)際,對(duì)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)注意了以下兩點(diǎn):

        1、培養(yǎng)興趣,積極創(chuàng)設(shè)情境,在這節(jié)課上多媒體的使用有效地輔助情境的創(chuàng)設(shè),還有想像、表演,唱歌等種種方法都使學(xué)生學(xué)得開心、學(xué)得輕松,讓學(xué)生在春天的圖景欣賞活動(dòng)中輕松地走進(jìn)古詩學(xué)習(xí)的環(huán)境。針對(duì)年級(jí)特點(diǎn)適當(dāng)降低對(duì)古詩理解的難度,讓學(xué)生用自己的話敘述詩人描繪的畫面,用圖畫、音樂感染學(xué)生,走進(jìn)古詩的意境。

        2、重視拓展,本課的教學(xué)設(shè)計(jì)改變一節(jié)課只學(xué)習(xí)一首古詩的習(xí)慣,盡可能地增加課堂學(xué)習(xí)的密度,從課內(nèi)延伸到課外,注意課內(nèi)外結(jié)合,使學(xué)生在課堂中盡量多接觸一些古詩,了解更多優(yōu)秀的詩作,這樣,同學(xué)們的眼界開闊了,誦讀古詩的興趣也增加了。不局限于一節(jié)課、一本書,就可充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,取得事半功倍的效果。

        教學(xué)目標(biāo)

        1、正確、流利、有感情地朗讀古詩,背誦古詩。

        2、通過看圖、想象、表演和聯(lián)系生活實(shí)際理解詩句中“鳴”、“上”、“含”、“泊”的意思,并能用自己的話描述詩中描繪的景象,體會(huì)詩人表達(dá)的思想感情。

        3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和積累古詩的興趣,能背誦一到兩首杜甫的詩、描寫春天的詩。

        教學(xué)重難點(diǎn):

        1、對(duì)詩句“窗含西嶺千秋雪”的理解。

        2、想象詩歌所描繪的景象,體會(huì)詩人的暢快心情,有感情地朗讀并背誦古詩。

        課前準(zhǔn)備:

        學(xué)生準(zhǔn)備:

        1、收集有關(guān)杜甫的資料。

        2、背誦一到兩首杜甫的詩。

        教師準(zhǔn)備:

        圖片資料:有關(guān)春天的圖景、《絕句》描寫的景象圖。

        音像資料:杜甫草堂及有關(guān)杜甫寫作《絕句》時(shí)的一些時(shí)代背景資料、古箏曲、配樂誦讀、黃鸝的鳴叫聲等。

        文字資料:杜甫其它詩句,如《春望》、《遲日山江山麗》等。

        課時(shí)安排: 一課時(shí)

        教學(xué)過程

        第一課時(shí)

        一、復(fù)習(xí)古詩、導(dǎo)入新課

        導(dǎo)語:一年有四季,春天最美麗。今天老師要帶領(lǐng)同學(xué)們一起走進(jìn)如詩如畫的春天。

        1、在音樂的伴奏下,欣賞春天的圖畫,復(fù)習(xí)描寫春天的古詩。

        你看到了什么?想到了什么?這幅畫可以有我們學(xué)過的哪一首古詩來描繪呢?

        2、生交流,看圖片背誦《宿新市徐公店》、《村居》、《春曉》等。

        過渡:今天,我們?cè)賹W(xué)習(xí)一首描寫春天的古詩,看看詩人是怎樣用詩的語言描繪春天的美景,表達(dá)自己心情的。

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