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踐行《弟子規(guī)》主題班會(huì)
在年少學(xué)習(xí)的日子里，大家都接觸過(guò)主題班會(huì)吧？主題班會(huì)要求中心思想明確，內(nèi)容豐富集中；切合學(xué)生需求，班級(jí)成員共同參加。其實(shí)很多人都不太清楚好的主題班會(huì)是什么樣的，以下是小編為大家整理的踐行《弟子規(guī)》主題班會(huì)，歡迎大家分享。
踐行《弟子規(guī)》主題班會(huì)1
教學(xué)目標(biāo)：
1．結(jié)合生活實(shí)際，體會(huì)《弟子規(guī)》中“孝”的含義，并能結(jié)合自身的情況加以體會(huì)，并對(duì)自己今后的生活形成指導(dǎo)。
2．通過(guò)朗讀國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》，感悟從古至今的真理，體會(huì)做人的道理。
3．通過(guò)情感教育，讓學(xué)生知道尊重自己的父母，熱愛(ài)人生，懂得為人子女的本分。
4．在國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀中，培養(yǎng)學(xué)生悠長(zhǎng)氣息呼吸法，使學(xué)生心靈平和，在音樂(lè)中凈化心靈，感受中國(guó)國(guó)學(xué)經(jīng)典作品的美感。
教學(xué)重點(diǎn)：
結(jié)合生活實(shí)際，體會(huì)《弟子規(guī)》中“孝”的含義，并能結(jié)合自身的情況加以體會(huì)，并對(duì)自己今后的生活形成指導(dǎo)。
教學(xué)難點(diǎn)：
在國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀中，培養(yǎng)學(xué)生悠長(zhǎng)氣息呼吸法，使學(xué)生心靈平和，在音樂(lè)中凈化心靈，感受中國(guó)國(guó)學(xué)經(jīng)典作品的美感。
教學(xué)過(guò)程：
課前放音樂(lè)
互相敬禮（塑造國(guó)學(xué)氛圍）
一、復(fù)習(xí)
師：孩子們，開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們學(xué)習(xí)了不少國(guó)學(xué)經(jīng)典。上節(jié)課我們有學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》的總論部分。還能背一背嗎
學(xué)生拍手背誦《弟子規(guī)》的總論部分。（拍出節(jié)奏和韻律）
二、導(dǎo)入：
師：今天，就讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，一起進(jìn)入《弟子規(guī)》的第一篇——“入則孝”。聽(tīng)，圣人孔子對(duì)我們說(shuō)了些什么
課件播放《弟子規(guī)》的第一篇——“入則孝”（動(dòng)畫版）
三、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的第一篇——“入則孝”
1．通讀
師：你能自己試著讀一讀這段話嗎注意要有停頓。 經(jīng)文：
父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶
父母教須敬聽(tīng)父母責(zé)須順承
冬則溫夏則凊晨則省昏則定
出必告反必面居有常業(yè)無(wú)變
事雖小勿擅為茍擅為子道虧
物雖小勿私藏茍私藏親心傷
親所好力為具親所惡謹(jǐn)為去
身有傷貽親憂德有傷貽親羞
親愛(ài)我孝何難親憎我孝方賢
親有過(guò)諫使更怡吾色柔吾聲
諫不入悅復(fù)諫號(hào)泣隨撻無(wú)怨
親有疾藥先嘗晝夜侍不離床
喪三年常悲咽居處變酒肉絕
喪盡禮祭盡誠(chéng)事死者如事生
學(xué)生自行通讀經(jīng)文。（教師巡視指導(dǎo)）
小組互讀，糾正字音，不認(rèn)識(shí)的字要借助拼音
師：從這一篇的題目中，你覺(jué)得，孔子想告訴我們些什么嗎（生：要孝敬父母）
師：剛才大家讀得真不錯(cuò)，下面我們一起來(lái)讀一讀，比一比讀的美而平和。（教師與同學(xué)一起來(lái)讀）
師：大家讀得真棒！可是，僅僅通過(guò)讀，很多同學(xué)都難以理解經(jīng)文的含義，沒(méi)關(guān)系，讓我們先來(lái)看一個(gè)小故事吧。
2．《漢文帝嘗藥》
課件出示：動(dòng)畫“漢文帝嘗藥的.故事”
師：看了這個(gè)小故事，你有什么感想
�。ㄉ�1：漢文帝真孝順。生2：漢文帝愛(ài)自己的母親）
師：大家說(shuō)得都不錯(cuò)，你能在弟子規(guī)中找到描述這個(gè)故事的原文嗎生：親有疾藥先嘗晝夜侍不離床評(píng)價(jià)：有感情讀，體會(huì)意思指名1—2人讀，再齊讀。
師：讓我們一起來(lái)讀一讀這句話吧！
師：當(dāng)父母生病了，我們就要晝夜侍奉，不離開(kāi)床邊。如果父母去世了呢
生：?jiǎn)嗜瓿１示犹幾兙迫饨^
喪盡禮祭盡誠(chéng)事死者如事生
師：我們齊讀這一部分。
課件出示：親有疾藥先嘗晝夜侍不離床 喪三年常悲咽居處變酒肉絕
喪盡禮祭盡誠(chéng)事死者如事生
3．《黃香溫席》
課件出示：動(dòng)畫《黃香溫席》的故事。 師：看了這個(gè)小故事，你有什么感想
�。ㄉ�1：黃香真孝順。生2：黃香用自己的體溫來(lái)為父母溫席，都不怕自己生�。�
師：大家說(shuō)得都不錯(cuò)，弟子規(guī)中的那段話就是說(shuō)這個(gè)小故事呢
生：冬則溫夏則凊晨則省昏則定（齊讀）
4．身邊的故事找找誰(shuí)的錯(cuò)。
看了這么多古代小故事，我們也來(lái)看看發(fā)生在我們身邊的故事吧！
�。�1）課件出示圖片：一、父母叫小明，他不但不答應(yīng)也不按父母的要求做。
�。ㄓ懻摚盒∶髯龅膶�(duì)嗎為什么你能用弟子規(guī)中的話幫助、告誡他嗎）生答：父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶
父母教須敬聽(tīng)父母責(zé)須順承
（2）、父親晝夜打麻將，小明與他大吵大鬧。
�。ㄓ懻摚哼@次小明做的對(duì)嗎為什么你能用弟子規(guī)中的話幫助、告誡他嗎）
生答：親有過(guò)諫使更怡吾色柔吾聲
諫不入悅復(fù)諫號(hào)泣隨撻無(wú)怨
四、小組討論
小明看到同學(xué)的貼畫很漂亮，就趁人不注意裝到自己的書包里，討論：這次小明做的對(duì)嗎為什么你能用弟子規(guī)中的話幫助、告誡他嗎生答：事雖小勿擅為茍擅為子道虧
物雖小勿私藏茍私藏親心傷
評(píng)價(jià)：你們不僅讀得好，理解了（入則孝）它的意思，還能運(yùn)用了。
五、想一想：
師：發(fā)生在我們身邊的故事可真不少阿，同學(xué)們，我們孝順自己的父母是應(yīng)該的，因?yàn)楦改葛B(yǎng)育我們非常的不容易，不信，你看……
師：你有什么要對(duì)自己媽媽說(shuō)的話嗎老師可以幫你錄下來(lái)，你也可以用自己今后的行動(dòng)來(lái)回報(bào)自己的父母。正所謂：親愛(ài)我孝何難親憎我孝方賢
六、鞏固
師：孩子們，你們想不想唱一唱《弟子規(guī)》呢那就讓我們隨著音樂(lè)一起唱一唱吧！
播放音樂(lè)。
七、讀書聲中結(jié)束。
經(jīng)典原文：
親愛(ài)我，孝何難？
親憎我，孝方賢。
踐行《弟子規(guī)》主題班會(huì)2
活動(dòng)時(shí)間：
班會(huì)課
活動(dòng)地點(diǎn)：
六年級(jí)教室
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每位同學(xué)讀完“弟子規(guī)”。
主持人：
xx
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使學(xué)生學(xué)會(huì)做人。
2、使學(xué)生學(xué)會(huì)做事。
活動(dòng)過(guò)程：
一、共享弟子規(guī)
主持人1：在我們中國(guó)悠久的歷史中，《弟子規(guī)》流傳千古，意義非凡，它告訴我們很多的人生哲理。所謂：“弟子，入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾而親仁，行有余力，則以學(xué)文�！�
主持人2：是啊，無(wú)論滄海橫流，日月更替，社會(huì)最需要的人都是德才兼?zhèn)涞娜�，先有德而后有才，德高方能才高。先學(xué)會(huì)了做好人，之后才能做好事。
主持人和：六（1）中隊(duì)踐行《弟子規(guī)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
主持人1：感恩父母把我們養(yǎng)育，感恩老師把我們教導(dǎo)，感恩《弟子規(guī)》教會(huì)我們做人！下面請(qǐng)欣賞《弟子規(guī)》篇章朗誦。（找同學(xué)分章節(jié)背誦）
二、講故事
主持人2：同學(xué)們背得真好，那是不是我們就已經(jīng)學(xué)會(huì)做人了呢其實(shí)，《弟子規(guī)》重在踐行。只有按《弟子規(guī)》中的規(guī)范條例去做事做人，長(zhǎng)久堅(jiān)持，才能真正成為德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
主持人1：中國(guó)有句古語(yǔ)：“百善孝為先。”意思是說(shuō)，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個(gè)人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會(huì)熱愛(ài)祖國(guó)和人民。在弟子規(guī)中：入則孝，出則弟中講述的就是應(yīng)該怎樣去孝敬父母。在這方面古時(shí)候有個(gè)叫黃香的小朋友做得非常好。今天，XXX同學(xué)就為我們帶來(lái)了《黃香溫席》，的故事。
主持人2：其實(shí)愛(ài)父母很簡(jiǎn)單，倒上一杯溫水，遞上一雙拖鞋、掃地、每天自己完成作業(yè)，不要父母陪，這些都是用實(shí)踐行動(dòng)去孝敬父母。
主持人1：《弟子規(guī)》中告訴我們：“凡是人，皆同愛(ài)；天同覆，地同載�！鄙钪�，我們應(yīng)該互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)。
三、欣賞小品《捐助》
人物：老師、學(xué)生甲、乙、丙、丁
場(chǎng)景：教室里，四個(gè)學(xué)生在談?wù)撝?/p>
甲：已經(jīng)過(guò)了上學(xué)時(shí)間了，石小軍怎么還沒(méi)來(lái)呀乙：是呀，真奇怪，平時(shí)他都是很早到的。
丙：會(huì)不會(huì)有什么事情呀丁：別瞎猜，說(shuō)不定他今天睡懶覺(jué)了呢。（老師匆匆走進(jìn)教室，神色凝重）
老師：同學(xué)們，今天石小軍不能來(lái)上學(xué)了。
眾學(xué)生：為什么呀
老師：小軍的爸爸在建筑工地上班，昨天從腳手架上掉下來(lái)了，很嚴(yán)重，現(xiàn)在正在醫(yī)院里，他的媽媽沒(méi)在身邊，小軍現(xiàn)在正在照顧他爸爸。（眾生議論，表現(xiàn)出擔(dān)憂）
老師：昨天我去看過(guò)小軍，他很難過(guò)，他跟我說(shuō)，他不想上學(xué)了，爸爸住院需要一大筆錢，他要去賺錢給爸爸治病……
甲：那怎么行乙：是呀，小軍還是個(gè)小學(xué)生呢！
丙：再說(shuō)他平時(shí)學(xué)習(xí)那么刻苦，成績(jī)那么優(yōu)秀，退學(xué)太可惜了。
老師：同學(xué)們，我們大家想想辦法，能不能幫幫小軍。（眾學(xué)生低頭思索。）
�。豪蠋�，我們可以為他補(bǔ)習(xí)功課。
甲：我們可以利用休息時(shí)間幫他一起照顧他爸爸。
乙：老師，不是說(shuō)小軍爸爸看病需要很大一筆錢嗎，我們就開(kāi)展一個(gè)捐款活動(dòng)吧，把捐來(lái)的錢給他看病。
丙：這個(gè)主意好，我少吃肯德基就行了。
甲：我少買些玩具，省下錢來(lái)給小軍爸爸治病。
乙：我把零花錢都捐出來(lái)。
丁：我們還要發(fā)動(dòng)全校同學(xué)都來(lái)為他捐款。
甲、乙、丙：對(duì)呀，我們要寫一封倡議書。
老師：孩子們，你們的建議很不錯(cuò)，那就讓我們快點(diǎn)行動(dòng)吧。（畫外音：就這樣，同學(xué)們忙開(kāi)了：他們有的`寫倡議書，有的做捐款箱，在正式捐款的那天學(xué)校里排起了長(zhǎng)龍，場(chǎng)面可真是大呀。）
甲：哎呀，好重呀。
乙：老師，你看（遞上捐款箱）
老師：同學(xué)們，你們很能干，現(xiàn)在，讓我們一起去把這筆錢交給小軍吧。
眾生：好！
四、班主任小結(jié)
主持人2：同學(xué)們演得真好。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，不僅是我們提高個(gè)人修養(yǎng)的過(guò)程，更是一個(gè)思想升華的過(guò)程。愛(ài)周圍的人，愛(ài)這個(gè)世界。只有這樣，這個(gè)社會(huì)才會(huì)變成和諧的社會(huì)，這個(gè)世界才會(huì)變成和諧的世界。
主持人1：經(jīng)過(guò)這段時(shí)間《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校有了很大的進(jìn)步，上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，愛(ài)勞動(dòng)，每天主動(dòng)打掃班級(jí)的衛(wèi)生，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這說(shuō)明我們不是在背誦《弟子規(guī)》，而是真正用實(shí)際行動(dòng)踐行
主持人1：經(jīng)過(guò)這段時(shí)間《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校有了很大的進(jìn)步，上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，愛(ài)勞動(dòng)，每天主動(dòng)打掃班級(jí)的衛(wèi)生，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這說(shuō)明我們不是在背誦《弟子規(guī)》，而是真正用實(shí)際行動(dòng)踐行《弟子規(guī)》。
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