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《春夜喜雨》第一課時的教學設計
教學目標：
1、學會七個一類字喜、發(fā)、閏、潤、勿、物、細，兩個二類字隨、潛。
2、讀背古詩，發(fā)展想象，感悟古詩之美。
3、啟迪靈性，相機發(fā)展語言。
教學重點：識計一類字。
課時安排：兩課時
教具準備：詞語卡片，多媒體軟件，生活場面幻燈片
教學過程：
一、運用各種方法讀，糾正字音。
導語：今天我們來學習唐朝詩人杜甫的另一首詩《春夜喜雨》。齊讀課題。
解題：春夜喜雨的意思就是春天的夜晚下了一場雨，作者的心里很高興。
1、示范讀，學生聽準字音。
2、學生自讀，讀準字音。
3、檢查讀，糾正字音。
二、運用定位聯(lián)想認字。
1、學生在詩中劃出一類字。
2、教師劃出一類字，請學生看你劃的和老師劃的一樣嗎？
3、學生一邊慢讀一邊記詩中的一類字。
4、背誦后檢查。
5、一邊背詩一邊回憶一類字的樣子。
6、在詩中認，打亂順序認，脫離詩境認。
三、運用多種識字方法記字。
�。ㄒ唬�、記憶字型
1、自己想辦法記并書寫。
2、在虛宮格中指導書寫。
3、分析喜的字理，讓學生感受漢字的可愛。
4、組詞理解意義。
5、相機發(fā)展語言。（例如用喜歡說一句話。）
發(fā)：運用數(shù)字筆畫以法記憶并在虛宮格中指寫。
細：部件組合法記憶并組詞。
物：1、部件組合法記憶。觀察中字做偏分發(fā)生了什么變化。
2、組詞理解字義。
3、學習勿。
�。�1）物是形聲字，去掉牛字旁后念什么？請你猜一猜。
�。�2）你在什么地方見過這個字。（出示有請勿吸煙請勿喧嘩生活場景圖，使學生在生活實際中理解勿的意思。）
小結：在生活中要細心觀察，你也會學到很多知識。
�。�3）出示物。（牛是一種溫順的動物，古時人們把它看成是吉祥的象征，所以人們把牛字旁作為物的偏旁，作為動物的總稱。右邊勿表示它的讀音，是物的聲旁。
潤：1、部件組合法記憶。
2、潤是三點水秀，說明它和水有關系，組詞理解。
3、潤也是形聲字，三點水秀是它從形分表示它的意義，右邊閏是它的聲旁，猜一猜這個字念什么？
4、出示閏你在那見過這個字？
5、出示帶有閏字的臺歷并說明閏是閏年、閏月的閏，請你回家查資料看一看閏年閏月是怎么回事。
課中***
�。ǘ┬〗M內(nèi)檢查一類字，然后教師用卡片檢查。
（三）卡片出示二類字隨，潛，學生認讀。
四、有感情的背誦。
（一）出示畫面并聽發(fā)音。
（二）學生有感情地朗讀。
（三）聽歌《春夜喜雨》，感情升華。
五、鞏固練習，（烏龜媽媽點名）
六、學習成語。（在語言環(huán)境中應用。）
喜出望外和風細雨
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