成考《大學(xué)語文》前赤壁賦考點(diǎn)及試題

　　引導(dǎo)語：蘇軾的《赤壁賦》有兩首，其中的前赤壁賦較出名，下面是小編收集的成人考試的《大學(xué)語文》前赤壁賦考點(diǎn)和相關(guān)的試題，歡迎大家閱讀與學(xué)習(xí)。

　　前赤壁賦

　　朝代：宋代

　　作者：蘇軾

　　原文：

　　壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止;飄飄乎如遺世獨(dú)立,羽化而登仙。

　　于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。”客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴;余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。

　　蘇子愀然，正襟危坐，而問客曰：“何為其然也?”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛。’此非曹孟德之詩乎?西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長 江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。”

　　蘇子曰：“客亦知夫水與月乎?逝者如斯，而未嘗往也;盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎!且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭。是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”(共適 一作：共食)

　　客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼籍。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。

　　考點(diǎn)與試題

　　一、選擇題

　　1.《前赤壁賦》是蘇軾被貶至何處時所作(　　)

　　A.杭州

　　B.湖州

　　C.密州

　　D.黃州

　　2.《前赤壁賦》是一首(　　)

　　A.抒情小賦

　　B.騷體賦

　　C.文賦

　　D.駢賦

　　3.北宋開創(chuàng)豪放派詞的詞人是(　　)

　　A.歐陽修

　　B.蘇軾

　　C.辛棄疾

　　D.王安石

　　4.蘇軾在《前赤壁賦》中抒情和說理都借用的自然景物是(　　)

　　A.清風(fēng)、明月、江水

　　B.清風(fēng)、蘆荻、明月

　　C.江水、明月、簫聲

　　D.江水、秋霧、清風(fēng)

　　5.宋代文藝創(chuàng)作成就最為全面的作家是(　　)

　　A.歐陽修

　　B.蘇軾

　　C.辛棄疾

　　D.陸游

　　二、填空題

　　1.賦是___________代形成的一種文體。

　　2.蘇軾《前赤壁賦》：“月出于東山之上，___________。__________，水光接天。

　　3.蘇軾《前赤壁賦》：“其聲嗚嗚然，如怨如慕，__________;余音裊裊，__________。”

　　4.蘇軾《前赤壁賦》：“寄蜉游于天地，__________。哀吾生之須臾，__________。”

　　5.蘇軾在《前赤壁賦》一文中繼承并發(fā)展了賦體的傳統(tǒng)表現(xiàn)手法__________，__________。

　　三、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語

　　1.壬戌之秋，七月既望，……

　　2.清風(fēng)徐來，水波不興。

　　3.舉酒屬客。

　　4.少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。

　　5.白露橫江，水光接天。

　　6.縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。

　　7.浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止。

　　8.蘇子愀然，正襟危坐而問客日。

　　9.山川相繆，郁乎蒼蒼。

　　10.方其破荊州，下江陵……

　　11.托遺響于悲風(fēng)。

　　12.而吾與子之所共適。

　　四、簡答題

　　1.根據(jù)作者情感的變化劃分層次，寫出層次大意。

　　2.本文在結(jié)構(gòu)上繼承了賦的何種表現(xiàn)手法?其實(shí)質(zhì)是什么?

　　3.本文關(guān)于清風(fēng)、明月、江水的景物描寫有何作用?

　　4.作者在本文中是如何描繪簫聲的?

　　5.本文闡發(fā)了什么哲理?表明了怎樣的人生態(tài)度?

　　五、分析題

　　閱讀下列文字，然后回答問題。

　　其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴;余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。

　　1.作者是從哪幾個角度來描寫簫聲的?

　　2.文中“余音裊裊，不絕如縷”采用了什么修辭手法?

　　3.這段對簫聲的描寫表達(dá)了作者怎樣的情感?

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