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冰心的著名名言
童心美"是冰心展現(xiàn)個人作品風格的重要特點之一，并且包含著豐富的內(nèi)涵。接下來小編搜集了冰心的著名名言，僅供大家參考，希望幫助到大家。
冰心的著名名言
1、記憶是時間停留在過去的影子，為了未來的記憶，請著手你現(xiàn)在的畫。
2、如果今生是有趣，那么今生已經(jīng)足矣。如果今生是無味的，那么我不要來生。
3、對于過去，不曾后悔過。已經(jīng)是我們無法改變的事實。珍惜當下，便是最好！
4、假如生命是乏味的，我怕有來生！假如生命是有趣的，今生已是滿足的了。
5、倘若世間沒有風和雨，這枝上繁花，又歸何處？只惹得人心生煩厭。
6、多讀書，讀好書，然后寫出自己的感想，這是寫好作文的開始。
7、青年人！信你自己罷！只有你自己是真實的，也只有你能夠創(chuàng)造你自己。
8、希望那無希望的事實，解答那難解答的問題，便是青年的自殺！
9、真正的娛樂是應著真正的工作的要求而發(fā)生的。
10、讀書好，好讀書，讀好書有了愛就有了一切。
11、白的花勝似綠的葉，濃的酒不如淡的茶。
12、無聊的文字，拋在爐里，也化作無聊的火光。
13、言論的花兒，開的愈大。行為的果實，結的愈小。
14、走呵！即或走不到，人生不過是這么一回事。
15、浪花愈大，凝立的磐石在沉默的持守里，快樂也愈大。
16、眼愈多流淚而愈見清明，心因飽經(jīng)憂患而愈加溫厚。
17、冷靜的心，在任何環(huán)境里，都能建立了更深微的世界。
18、我的朋友！不要隨從我。我的心靈之燈，只照自己的前途呵！
19、無希望的永古不失望，不希翼那不可希翼的，永古無悲哀。
20、周旋世界的我呵！在紛擾煩慮的時候，請莫忘卻清夜獨坐的我！
21、避世而出家，是我所不屑做的，奈何以青年有為之身，受四方供養(yǎng)？
22、青年人！你不能像風般飛揚，便應當像山般靜止。
23、一個人應像一朵花，不論男人或女人�；ㄓ猩⑾�、味，人有才、情、趣，三者不可缺一。
24、母親啊！你是荷葉，臥室紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？
25、愿再不為誰動心，也永不做誰的夢，無希望的永遠不失望，不希冀那不可希冀的，永古不悲哀！
26、一個人只要熱愛自己的祖國，有一顆愛國之心，就什么事情都能解決。什么苦楚，什么冤屈都受得了。
27、成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
28、聰明人，文字是空洞的，言語是虛偽的；你要引導你的朋友，只在你，自然流露的行為上。
29、不是每一道江流都能入海，不流動的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼！
30、心靈的燈，在寂靜中光明，在熱鬧中熄滅。
31、父親呵！出來坐在月明里，我要聽你說你的海。
32、當我浮云般自來自去的時候真覺得宇宙太寂寞了！
33、我的心，孤舟似的，穿過了起伏不定的時間的海。
34、真理，在嬰兒的沉默中，不在聰明人的辯論里。
35、我的朋友不要讓春風欺哄了你花色原不如花香�。�
36、童年是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。
37、沉默著罷！在這無窮的世界上弱小的我原只當微笑不應放言。
38、只是一顆孤星罷了！在無邊的黑暗里已寫盡了宇宙的寂寞。
39、西山呵！別了！我不忍離開你，但我苦憶我的母親。
40、愛情是一種純度，朋友是一種廣度，親情是一種厚度。
41、少年的夢想是風的夢想，青春的思念是長長的思念。
42、青年人呵！為著后來的回憶，小心著意的指你現(xiàn)在的畫。
43、娛樂至少與工作有同等的價值，或者說娛樂是工作之一部分。
44、我讀書奉行九個字：就是“讀書好，好讀書，讀好書”。
45、成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時的明艷，然而當初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。
46、無精打彩的娛樂，絕不能使人生潤澤，事業(yè)進步。娛樂至少與工作有同等的價值，或者說娛樂是工作之一部分！
47、走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。讓穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。
48、他消融了，歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀！也許有一天，他再從海上蓬蓬的雨點中升起，飛向西來，再形成一道江流，再沖倒兩旁的石壁，再來尋夾岸的桃花。然而我不敢說來生，也不敢信來生！
49、我的飛揚的心靈，又落進了痛楚的軀殼。 —我忽然想起老子的幾句話：吾有大患，及吾有身；及吾無身，吾有何患。
50、生命何其實在，又何其飄忽？她如迎面吹來的朔風，撲到臉上時，明明覺得徹骨勁寒，她又匆匆吹過，颯颯的散到林子里，到天空中，渺無來因去果，縱騎著快馬，也無處追尋。
51、一角的城墻，蔚藍的天， 極目的蒼茫無際—— 此便是天上——人間。
52、一把刀，一匹馬，便堪過盡一生了！
53、在模糊的世界里——我忘了最初的一句話，也不知道最后一句話。
54、母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？
55、頌美黑暗，謳歌黑暗，只有黑暗能將這一切都消滅調(diào)和于虛空混沌之中；沒有了人，沒有了我，更沒有了世界！
拓展：冰心兒童文學特點
冰心的兒童文學作品充滿著對少年兒童的愛和希望。冰心從兒童的特點出發(fā)，寓教育于情趣之中，以情感人。冰心從不以少年兒童的教育者面貌出現(xiàn)，不以空泛的說教，生硬的訓誡來教育兒童，而是采用與少年兒童促膝談心的方式，以親切、委婉的語調(diào)，述說自己生活中的見聞和內(nèi)心的感受，并且敘述得那樣有趣，那樣娓娓動聽，就像有一種魔力吸引著小讀者。冰心在傾吐自己的感受時又是那樣情感淳厚，意緒綿綿，幽幽地牽動了少年兒童的心，促使他們在激動、快樂、振奮中，不知不覺地受到作品所表現(xiàn)的主題思想的啟迪，從中得到教益。對少年兒童進行愛國主義教育，啟發(fā)少年兒童的民族自尊心、民族自豪感，是冰心兒童文學作品中的一個重要內(nèi)容。但是，冰心的作品并不是直接論述我們的祖國是如何偉大，怎樣可愛，為什么應該愛國等等，而是以精巧的構思和生動的情景，抒發(fā)對祖國的愛。
在中華人民共和國成立后的兒童文學作品中，愛國主義情感表現(xiàn)得更為濃烈。作者對祖國由衷的贊頌，不是抽象的，凌空的，而是通過冰心親身的感受，自然而然地抒發(fā)出來的。這感受是以耳聞目睹，新舊對比為基礎；加上作者細密的觀察，藝術的組合，生動、形象地反映出來。
冰心在自己的兒童文學作品之中，往往根據(jù)少年兒童求知欲強的特點，藝術地穿插一些天文、地理、歷史、科學諸方面的知識，灌輸給小讀者。對于冰心的兒童文學作品而言不是簡單地傳授知識，既不像教科書那樣系統(tǒng)，也不雷同于科普讀物，而是在行云流水般的描述中，蘊藏著豐富的知識。可以這么說，既寓知識于形象之中，又以藝術的手法，通過生動、活潑的形象的描繪，使少年兒童在趣味橫生的閱讀中，擴大了知識面，增添著新的智慧。
冰心以兒童文學作品是對少年兒童進行美的教育，但它又不是抽象的概念式的，而是同特定的社會生活，緊密地聯(lián)系在一起的。例如青翠的樹木，整齊得像綠毯一樣的麥田，夕陽下放著金光的人工湖，這偉麗的魚米花果之鄉(xiāng)，是勤勞、勇敢、聰明的人民，把沙漠泥積的大地，改建起來的。在這里，有花木山川的美，城市農(nóng)村的美；在自然美之中，融進了社會生活的美。這樣的美育，能夠啟迪少年兒童熱愛生活，熱愛人生，熱愛事業(yè)，激勵他們?nèi)楦脑焓澜缍窢�，努力去�?chuàng)造更美好的未來。兒童文學和其他藝術一樣，“助成奮斗，向上，美化的諸種行動”。
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