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寒假數(shù)學(xué)小報(bào)
導(dǎo)語(yǔ)：我非常喜歡數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)給我們帶來(lái)了很多的樂(lè)趣。以下是小編為大家分享的寒假數(shù)學(xué)小報(bào)，歡迎借鑒！
寒假數(shù)學(xué)小報(bào)
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寒假數(shù)學(xué)小報(bào)
寒假數(shù)學(xué)小報(bào)
【數(shù)學(xué)如何學(xué)】
小學(xué)學(xué)了點(diǎn)奧數(shù)，但種種原因(個(gè)人的、社會(huì)的)沒(méi)有堅(jiān)持學(xué)，導(dǎo)致初中擇校時(shí)什么好學(xué)校也沒(méi)考上。搖號(hào)進(jìn)了不錯(cuò)的學(xué)校，分班考試很多都是奧數(shù)類(lèi)型題，只進(jìn)了平行班。
現(xiàn)在的初中數(shù)學(xué)真是不一般，孩子的周考、月考A卷難題B卷大部分題型很多跟小學(xué)的奧數(shù)差不多，只是原來(lái)的數(shù)字改成現(xiàn)在的字母(現(xiàn)在終于明白升學(xué)擇�；蚍职嘁紛W數(shù)了，也明白所謂禁奧=放屁)。后悔啊，現(xiàn)在只有吃力地往前爬，花大把的金錢(qián)和時(shí)間去學(xué)。
反思：學(xué)過(guò)奧數(shù)即使沒(méi)拿到獎(jiǎng)，進(jìn)入初中再難的題也有解題的思路吧。
【數(shù)學(xué)名言】
1. 羅素說(shuō)：“數(shù)學(xué)是符號(hào)加邏輯”
2. 畢達(dá)哥拉斯說(shuō)：“數(shù)支配著宇宙”
3. 聰明在于勤奮，天才在于積累。
4. 見(jiàn)面少敘寒暄話(huà)，多把藝術(shù)談幾聲。
5. 高斯(數(shù)學(xué)王子)說(shuō)：“數(shù)學(xué)是科學(xué)之王”
6. 黑格爾說(shuō)：“數(shù)學(xué)是上帝描述自然的符號(hào)”
7. 哈爾莫斯說(shuō)：“數(shù)學(xué)是一種別具匠心的藝術(shù)”
8. 米斯拉說(shuō)：“數(shù)學(xué)是人類(lèi)的思考中最高的成就”
9. 數(shù)學(xué)是研究抽象結(jié)構(gòu)的.理論�！紶柊突鶎W(xué)派
10. 數(shù)學(xué)是上帝描述自然的符號(hào)。——黑格爾
愛(ài)上數(shù)學(xué)作文
以前，我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)求最小公倍數(shù)這種知識(shí)枯燥無(wú)味，整天與求11和12的最小公倍數(shù)類(lèi)似這樣的問(wèn)題打交道，真是煩死人，總覺(jué)得學(xué)習(xí)這些知識(shí)在生活中沒(méi)有什么用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。
那是前不久的事了，爺爺和我一起乘坐2路汽車(chē)去青少年宮。就在車(chē)子快要出發(fā)時(shí)，1路汽車(chē)正好與我們同時(shí)出發(fā)，此時(shí)爺爺看前面的這兩輛車(chē)，突然笑著對(duì)我說(shuō)：澤群，爺爺出個(gè)問(wèn)題考考你，好不好?我胸有成竹地回答道：行!那你聽(tīng)好了，如果1路車(chē)每3分鐘發(fā)車(chē)一次，2路車(chē)每5分鐘發(fā)車(chē)一次，這兩輛車(chē)至少要經(jīng)過(guò)多少分鐘后又能同時(shí)發(fā)車(chē)呢?稍停片刻，我說(shuō)：爺爺，你出的這道題還缺一個(gè)條件：1路車(chē)和2路車(chē)的起點(diǎn)是在同一個(gè)地方。爺爺聽(tīng)了我的話(huà)，恍然大悟地拍了一下自個(gè)聰明禿頂?shù)哪X袋，笑著說(shuō)：我這個(gè)數(shù)學(xué)博士也有糊涂的時(shí)候，出的題不夠嚴(yán)密，還是澤群想得周全。我和爺爺開(kāi)心地哈哈大笑起來(lái).此時(shí)爺爺說(shuō)：那好，現(xiàn)在假設(shè)是同一個(gè)起點(diǎn)站，你說(shuō)說(shuō)用什么方法來(lái)解答?我想了想，脫口而出：再過(guò)15分鐘。因?yàn)?和5是互質(zhì)數(shù)，求互質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)就等于這兩個(gè)數(shù)的乘積(35=15)，所以15就是它們的最小公倍數(shù)，也就是兩路車(chē)至少要再過(guò)15分鐘能同時(shí)發(fā)車(chē)。爺爺聽(tīng)了，夸我：答案正確!100分。耶!聽(tīng)了爺爺?shù)脑?huà)。我高興地舉起雙手。
這件事中，我明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中真是無(wú)處不在啊。
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