法制安全教育手抄報(bào)內(nèi)容
在日常學(xué)習(xí)和工作中，大家一定都接觸過(guò)手抄報(bào)吧，手抄報(bào)是傳遞信息，宣傳知識(shí)的有效工具。究竟什么樣的手抄報(bào)才是好的手抄報(bào)呢？以下是小編精心整理的法制安全教育手抄報(bào)內(nèi)容，僅供參考，歡迎大家閱讀。
法制安全教育手抄報(bào)內(nèi)容
法制安全教育知識(shí)
1、什么是校園暴力?
答：校園暴力是指發(fā)生在學(xué)校校園，由老師、同學(xué)和校外人員針對(duì)學(xué)生身體和精神實(shí)施的，達(dá)到某種嚴(yán)重程度的侵害行為。
2、校園暴力的類型有哪些?
答：根據(jù)行為方式的不同，可以將校園暴力簡(jiǎn)單地分為以下八類：
1）本校或其他學(xué)校高年級(jí)學(xué)生毆打低年級(jí)學(xué)生;
2）校外青年毆打在校學(xué)生;
3）某些學(xué)生的家長(zhǎng)因?yàn)閷W(xué)生之間的糾紛而到學(xué)校毆打其他學(xué)生;
4）老師體罰或者變相體罰學(xué)生;
5）老師侮辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)，如要求學(xué)生當(dāng)眾做出一些有損人格尊嚴(yán)的動(dòng)作、辱罵學(xué)生等;
6）校內(nèi)外高年級(jí)學(xué)生以及社會(huì)青年搶劫、勒索學(xué)生錢財(cái)，使學(xué)生不但損失錢財(cái)，而且心理受到極大傷害;
7）同年級(jí)甚至同班同學(xué)之間的斗毆。
3、校園暴力行為有哪些特點(diǎn)?
答：1）暴力行為有日益兇暴的傾向;
2）暴力事件的普遍性;
3）暴力事件的共犯日趨普遍;
4）校園暴力的施暴地點(diǎn)，多在空教室、體育館、樓梯間、廁所內(nèi)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)或其他視角上死角處，而且多在上學(xué)或放學(xué)時(shí)發(fā)生。
4、施暴學(xué)生有什么特點(diǎn)?
答：1）依賴性強(qiáng)，缺乏自主、自信和負(fù)責(zé)任的精神;
2）具輕佻性，缺乏忍耐性，抑制挫折和不滿的能力薄弱;
3）在群體中，自我表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，活動(dòng)力甚強(qiáng);
4）以我為中心，罪惡感淡薄，常帶給他人困憂、麻煩等;
5）完全沒(méi)有體諒對(duì)方的立場(chǎng)和心理的意識(shí)。
5、校園暴力的防治對(duì)策有哪些?
答：1）加大宣傳和教育力度;
2）控制暴力文化的傳播;
3）學(xué)校與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制;
4）加強(qiáng)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、管理人員以及老師的教育和管理力度;
5）加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通和對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的教育指導(dǎo);
6）從小對(duì)未成年人進(jìn)行責(zé)任意識(shí)的教育;
7）加強(qiáng)在校學(xué)生自我保護(hù)方面的教育;
8）清理學(xué)校周邊環(huán)境;
9）學(xué)校加強(qiáng)門衛(wèi)制度。
法制安全教育知識(shí)講座作文
沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。規(guī)代表長(zhǎng)方形尺子，而它們則用來(lái)劃定范圍，這就如同法規(guī)與我們的關(guān)系。有幸聽(tīng)完這次講座，我不禁潸然淚下……
為什么校園暴力事件如此多？中學(xué)生的正處在青春叛逆之際。精力強(qiáng)盛，有時(shí)難免脾氣暴躁，而且還缺乏明辨是非的能力。自認(rèn)為幫了“哥們兒”的忙，揍了別人一頓，殊不知對(duì)于這件事越幫越忙。古人云：退一步海闊天空。而我們?yōu)槭裁床荒馨汛笫禄�，小事化無(wú)？而且如果下手不知輕重，造成被害人傷勢(shì)較為嚴(yán)重的`話，將會(huì)釀成終身大禍。輕記過(guò)，重則進(jìn)少管所。實(shí)為生命添上不可抹去的一筆。
為什么犯罪率向青少年傾向？總而言之，青少年就是缺乏明辨是非的能力，不懂得學(xué)會(huì)拒絕。我想，如果青少年知道自己所做的事違法的話，我想，他們也就不會(huì)傻到以身試法的程度了。其次還與其監(jiān)護(hù)人的管教有著不可磨滅的關(guān)系。俗話說(shuō)得好：籬笆扎的2緊，野狗鉆不進(jìn)。如果讓孩子生活在一個(gè)好的環(huán)境中，孩子較大可能性的有一個(gè)好的發(fā)展，就像“孟母三遷”的故事一樣。而如果孩子生活在一個(gè)其監(jiān)護(hù)人所營(yíng)造的花天酒地的環(huán)境之下，我想則反之。
校園法制安全宣言口號(hào)
1.法興國(guó)運(yùn)國(guó)興法，和諧世道世諧和。
2.與法同行，成長(zhǎng)有保障。
3.公民遵紀(jì)守法，社會(huì)政通人和。
4.擴(kuò)大社會(huì)主義民主，健全社會(huì)主義法制。
5.誠(chéng)信是生活的通行證，法治是社會(huì)的安全網(wǎng)。
6.加強(qiáng)法制宣傳教育，提高全民法律素質(zhì)。
7.法是護(hù)身法寶，信乃立身根本。
8.學(xué)習(xí)宣傳憲法，推進(jìn)民主法制建設(shè)。
9.青少年學(xué)生的法制教育要做到制度化、規(guī)范化。
10.深入宣傳憲法，進(jìn)一步樹(shù)立憲法權(quán)威。
11.加強(qiáng)未成年人的法制教育，預(yù)防和減少未成年人犯罪。
12.弘揚(yáng)法治精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展。
13.法律是燈，照亮征程;法治是槳，邁向希望。
14.知法守法用法，和平和美和諧。
15.學(xué)習(xí)宣傳憲法，推進(jìn)全市法治化進(jìn)程。
法制安全教育知識(shí)主要內(nèi)容
1.建立安全意識(shí);
2.團(tuán)結(jié)同學(xué)，創(chuàng)造良好的人際交往環(huán)境。
3.遠(yuǎn)離那些在公共場(chǎng)所制造麻煩的人。當(dāng)面對(duì)他人的挑釁時(shí)，他們拒絕接受，并利用自己的感情來(lái)避免受到傷害。
4.我們應(yīng)該樹(shù)立法律觀念，不違反法律法規(guī)，不侵害他人利益，不影響他人的正常學(xué)習(xí)和休息。
5.克服同鄉(xiāng)觀念和哥達(dá)道德觀念，不參加幫派和派別，不參加打架斗毆，做文明學(xué)生;
6.在特殊時(shí)間應(yīng)特別注意防止人身傷害(如夜間外出必須結(jié)伴）;
7.特殊場(chǎng)所應(yīng)特別注意人身傷害的預(yù)防(復(fù)雜場(chǎng)所、娛樂(lè)場(chǎng)所、濱江、池塘、網(wǎng)吧等）。
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