一次測試作文
在日常學習、工作和生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的一次測試作文，歡迎閱讀與收藏。
一次測試作文 篇1
今天，我們舉行了一次“小博士”大通關測試，我被耍得好慘！
開始考試了，我信心十足地接過試卷，輕蔑地說：“這小東西，我絕對比得過你！”
這話似乎激怒了試卷，它陰險地笑道：“別高興得太早！”
“有話得說清楚，不說，不是好漢！”看著試卷那得意的樣子，我氣得牙齒“咯咯”響。
“算了，我不說了，本想告訴你，現在——免談！”試卷發(fā)威了，我也沒辦法。
我埋下頭，奮筆疾書。我先填好姓名，然后開始做題。一切順順利利，可到了最后兩題，太陽系的.八大行星是：土星、木星、火星、海王星、天王星……我怎么也想不出最后三空的答案，急得像熱鍋上的螞蟻，可大腦仍處于“睡眠”狀態(tài)。
“收卷！”時間不等我看清楚最后一題，周老師一聲令下，將試卷收走了。
“時間咋過得這么快！”
“真是糟透了！”
同學們紛紛抱頭大喊，我的心也冷漠到了極點。
周老師讓一個同學上臺把試卷讀一遍，當讀到最后一題時，這個同學尖叫起來：“哎，最后一題怎么寫著讀完以上各題請只做第二題和第三題！”
聽到這句話，全班同學如夢初醒般。
“暈，我們又被周老師耍了！”大家緩過神來，把矛頭指向了周老師。
周老師一點也不生氣，只是冷冷地問了一句：“真是被我耍了嗎？”
是被周老師耍了嗎？好像不對。那是被試卷耍了？好像也不對。哦，我明白了，我們是被自己的粗心給耍了�；氐郊�，我發(fā)誓：“下次一定要細心，不能再讓粗心給耍了！”
一次測試作文 篇2
從我家到千桃園大約有八公里的路程，平時我們去千桃園玩總是我爸開車帶我們去的。所以從來沒有覺得累過。
昨天，天氣晴朗，我們準備到千桃園游玩。小叔叔提議這次大家都騎自行車去，爺爺、我、還有弟弟都一致同意�？墒俏疫�是有點猶豫，因為平時我們最多在家附近騎，從沒起著自行車出遠門，我的體力能行嗎？試試吧，不試怎么知道自己有多大能力呢？就這樣，我也參加了這次去千桃園的騎行活動。
騎車沒有汽車壓抑，我一邊騎一邊欣賞路邊的風景，頓覺心曠神怡，有種種子發(fā)芽后鉆出地面的舒展感。不知不覺騎到了千桃園，在千桃園兜了一圈后，準備回家。剛騎上車就感覺屁股有些疼，在坐墊上移來移去不安穩(wěn)。兩只腳也覺得很酸，使不上勁。我真想放棄，可是誰會來帶我們呢？就算人可以帶，那自行車誰來帶呢？所以說，無論如何都得堅持。我突然想到“魯濱遜”漂流到小島上時，沒有糧食，沒有房子，沒有御寒的.衣被，他卻能在島上住二十八年。我這點困難又算什么呢？于是，我喝了點水，補充一點能量，騎上車繼續(xù)騎，有了決心，一切困難都忘記了，只知道要努力地騎，終于堅持到家了，我高興極了，我又一次戰(zhàn)勝了自我。
這次騎車游千桃園，不僅鍛煉了身體，還鍛煉了我的意志。而且是一次非常環(huán)保的旅游，我喜歡。
一次測試作文 篇3
“丁零零”，上課了，這節(jié)課該發(fā)上次考的英語試卷了，伴隨著上課的鈴聲，英語老師走進了教室。老師先環(huán)視了一圈，臉上表情十分嚴肅，同學們在下面小心翼翼地議論著：“不會是上次考得不好英語老師生氣了吧？”突然，英語老師露出了甜美的笑容，說：“上次考試成績還不錯，大多數同學都在80分以上。”聽了老師的話，同學們情不自禁地鼓起掌來。
接著，老師開始念分數了，“侯思宇，84；周蔚然，84。5；李天天，85……”過了一會兒，老師還沒有念到我的名字，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，心想：我不會考得特別差吧？“還有幾位同學得了滿分，他們是吳佳琪、陸心悅、何佳寧、李秉儀……”英語老師繼續(xù)念道。我聽后心里的.一塊大石頭總算落了地，心里美滋滋的。
放學后，我像腳踩風火輪一般飛奔回家，趁媽媽還沒回家，我把這張卷子放到我的禮品盒里，準備把這張卷子作為媽媽的生日禮物送給她。
過了幾天，到媽媽生日了，當我把這份禮物送到媽媽手里時，媽媽開心地笑了，笑得是那么甜蜜，笑得那么幸福。
一次測試作文 篇4
一天，老師對我們說：“下周要進行數學考試�！蔽覀冇械恼f：“媽呀！”有的說：“我的天吶！”我想：一定要好好復習！
可是，老師像瘋了一樣，每天作業(yè)多的要死，每天都做到九十點鐘，天天做口算題，做數學題，我們都沒法過日子了。
考試那天，老師拿著卷子大步走來，我心里想：要是考的不好，就會被罵的！
發(fā)卷子了，同學們奮筆疾書。你別看我們班挺正常的，我們班還有作弊高手呢，他們有的先獲取你的信任，然后再看你的卷子，有的故意把筆掉在地上，借著撿筆的空隙，趁機偷看你的.卷子，還有的說你卷子上有一個東西，但是你看不到，就叫他指給你看，其實就是在看你的答案……這就是我們班的作弊高手。
在考試過程中我被最后的題目給難住了，可是時間已經來不及了，其他人已經做好了，只剩下幾分鐘了，我就隨便寫，然后飛快交卷了。
到了第二天，考試成績出來了，老師報成績的時候，心想：肯定考不好�？勺詈蟮慕Y果我竟然考了一百分，全班第一，我高興得跳了起來。
我想：肯定是巧合，下次要靠真本事來考一百分。
一次測試作文 篇5
“叮鈴鈴”放學鈴響了，同學們有說有笑地走出學校，唯獨我悶悶不樂，面無表情一個人走著。
那一次測試我發(fā)揮失常，只考了86分。接下來的幾天我垂頭喪氣，振作不起精神，作業(yè)寫得馬馬虎虎，上課也不認真聽講，爸爸見我整天愁眉苦臉的，若有所思。一天，我寫作業(yè)的時候，爸爸走到我身后，對我說：“今天晚上天氣不錯，我?guī)愕綐窍律⑸⑿�。”他一臉期待地望著我，我答應了�?/p>
夜晚的微風伴著薰衣草的香味拂過心田，各種蟲的鳴叫組成一曲耐人尋味的交響樂，然而這些并沒有讓我輕松起來，我低著頭，不聲不響地跟在爸爸身后。突然，爸爸叫住我，指著一棵樹問道：“你看這樹大嗎？”我抬頭一看，大樹的樹干如同柱子一般，蒼老的樹枝如同一柄柄利劍指向天空，但令人奇怪的是它不像其他樹那樣枝繁葉茂，除了幾片略黃的葉子外別無他物。爸爸告訴我，這棵樹原本是這里的'“樹王”，只不料今年一場大雨幾乎打掉了它所有的枝葉，但它仍然堅持生長，期待下一個春天。
聽完后，我震驚了，一棵樹都不輕易放棄生長，我怎么能自暴自棄？
那次測試讓我記憶猶新，它告訴我，失敗并不可怕，重要的是從失敗中尋找原因，調整心態(tài)面對下一次。
一次測試作文 篇6
這一次測試，是我練跆拳道時的最后一次測試。
測試上一個星期，老師鄭重地說：“同學們下個星期我們要測試,請你們做好準備�！闭f完同學們個個摩拳擦掌,練習起來。我想：跆拳道測試是我的弱項，必須要多加練習。于是我壓腿、下腰……等待著測試的.到來。
測試開始了，老師說：“我們分批考�！闭f完，第一組開始測試，其他小組有的在觀看，有的在說話，還有的在做最后的練習。終于到我們組了，我們上半部分做得游刃有余，可是下半部分就有點難了。下半部分要開始的時候，我突然想起來：我下腰不行。但是我只能放手一搏，終于到下腰這一項了，我不由自主地大喊:“啊！”我突破了自己的極限，終于撐起來了。老師喊:“倒數十秒�！蔽覀兇舐暤財禂�:“10!9!8!7!……”我感覺十秒跟十年一樣漫長，好不容易撐過去了，我長長地松了一口氣。
時間像流水慢慢地流淌，我終于完成了這場測試。又不知過了多少天，老師給我們發(fā)晉級證書，我拿到了我夢寐以求的藍紅帶，我高興得一蹦三尺高。
一次測試作文 篇7
在下午的“好字天天練”時，羅老師說：“今天我們來做一個測試。每人拿出一張稿紙，我在黑板上寫下還沒有學過生字，你們把生字抄下來，每個字組三個詞。若能在規(guī)定時間內寫完，那么今天晚上沒有語文作業(yè)。”說完便開始寫了。
我先寫邊想：“生字組詞還不簡單？平時羅老師讓我們每個字組六個詞，我們的生字基礎應該非常扎實了，每個字組三個詞還不是易如反掌嗎？今天晚上的作業(yè)可是免定了！”當我寫到一半時，就發(fā)現皎潔的“皎”字我只會組一個詞，我冥思苦想就是想不出來。我又抬頭環(huán)顧了一下四周：周圍沒有一張臉上掛著勝利的喜悅，所有的同學沒有一人能把生字全組好詞。
時間好像希望我們有作業(yè)似得，“滴滴答答”地飛速流逝�！皶r間到！”羅老師的聲音打破了教室的寂靜�！坝姓l寫完了嗎？”羅老師問，我們紛紛搖頭。羅老師說：“我就知道會是這個結果，你們平時之所以能組六個詞，是因為那些詞都是從教輔書上抄過來的，你們的詞匯量是不會增加的。只有認真思考寫出的詞語才會深深的'烙印在你的腦海中�！�
事后，我反思了許久：我們每天組詞只是簡單地把教輔書上的答案“搬”到作業(yè)本上而已，并沒有用頭腦思考，做這樣的“搬運工人”是沒有任何用處的。我們要多思考、多用腦，這樣才能讓我們真正地學到知識。
一次測試作文 篇8
今天下午，數學第六單元測試卷發(fā)下來了，我的得分欄上赫然印著“96”兩個鮮紅的數字。我愣了愣，隨即打開試卷，尋找出錯的地方。它們全在最后一頁，有一題是問“楊樹比槐樹多百分之幾”，我給看錯了，求成了“楊樹比槐樹多多少棵”。這兩個算式可有著天壤之別啊，我的粗心的壞毛病什么時候才能改�。〈中淖屛以谕豁摰牧硪活}上也吃了大虧。方老師說，這次考試的題目并沒有難的，所以不滿一百分考的都不好。考試前，老師總忘不了叮囑一句“心細一點”，可是，我真的聽了嗎？沒有人會給我回答。
一眨眼功夫，一學期馬上就要結束了。盡管老師多次的表揚我每次單元測試都將近滿分，但是每次最大的遺憾就是與一百分擦肩而過，九十八、九十九……每次總犯一些低級錯誤。學語文不能過于咬文嚼字，但數學就恰恰相反，如果看錯或漏掉一個符號，都會造成很大的誤解。為了改掉粗心大意的壞毛病，我反思：首先，每次做題時，一道題起碼要看兩遍；其次就是運用所學的知識來解決問題。除此之外，還應做好考試前的.準備工作。昨天和今天兩場考試原則是“早到校一分鐘，早考一分鐘”。我到校的不算早，中午又來不及復習，所以慌里慌張，好長時間安靜不下來�？鬃釉唬骸皽毓识隆�，每個單元每一種題型不僅要學扎實了，還得邊學邊復習，避免學前面的忘后面的。
這兩個單元我考的都不是很好，所以在總復習時，我還要加強訓練。有一天讓方老師口中的“幾乎滿分”改成“經常滿分”。
一次測試作文 篇9
光陰似箭，日月如梭。我有許多學校的考試已忘的一干二凈，可有一次毛筆字測試，卻讓我深記腦海。
那是一個愉快的周末——因為終于可以不用上那枯燥的語文課和數學課，而可以要去上書法課了，我照舊早早的來到課程班，把昨天剛寫好的作業(yè)掛到了黑板上，可不料今天要進行毛筆字測試了，我提心吊膽的，心里開始“演唱”著《忐忑》這首神曲，內心惶恐不已。
開始測試，我小心地臨摹著字貼，可忽然半路殺出一個程咬金，出現了一個很難的字，可是在我高超的悟性下，我相信沒有我過不了的難關。我寫了一次又一次，可是始終覺得不夠好。我的朋友都覺得我特別的.執(zhí)著，我想大概是因為我是金牛座吧，不撞南墻不回頭，因此在我的字典里也沒有不可能這三個字。終于，這個足足有23個筆畫的難字被我攻克了。我現在寫起來已經一帆風順了�？珊镁安婚L，又有一個難字擺在了我的眼前，這個字比剛才那個字的結構筆畫都要難�？墒�，經過我的不懈努力，我終于寫完了整副作品。
等全班同學都寫好了作品，老師開始打分了。這一次我得了99分，經過我的努力，我成為了全班第一，我心里高興極了�；丶业穆飞�，我感覺小鳥在歡快的歌唱，好像也在為我喝彩，我的心里比吃了蜜還甜。
一次測試作文 篇10
今天，來了一次突如其來的`測試。
考試前，老師推開門，抱著一些試卷，嚴肅地宣布著：“今天，我們來考一張單元測試�！蔽覀儼嘀械摹皩W霸”聽到了要測試，就不緊不慢地從鉛筆盒里拿出筆，安安靜靜地等待老師發(fā)試卷。而我們班中的“調皮鬼”緊張地從書柜里迅速拿出語文書，臨時抱佛腳地讀了起來。我聽到了，就嚇得面如土色，因為我昨天都沒有復習。
考試時，老師說：“你們不能交頭接耳，否則就變成零分了。”說完，老師就把試卷發(fā)下來�！皩W霸”聚精會神奮筆疾書地寫�！罢{皮鬼”就不像“學霸”那么順利了，他抓耳撓腮、冥思苦想，咬著筆，拼命擠出幾個字來。我專心致志地做著試卷，緊張得連頭上都冒著汗珠了，就像熱鍋上的螞蟻。心想：到底能不能考高分呀？
考試后，傍晚，老師一腳踢了門，沉重地走向講臺，把試卷一扔到講臺上，生氣地說：“這次考得不好，只有沒幾個同學考了高分。”說完，老師就報分數了，報到“學霸”了，“哇！”大家齊聲說。原來，他考了一百分。報到“調皮鬼”，“調皮鬼”一看，原來他考了八十一分，他覺得自己考得好，就一蹦一跳地接過試卷。過了一會兒，終于報到我了，我一聽，原來，我考了九十五點五分，還好我考了九十分以上，不然就要完蛋了，哦迅速地接過試卷，心里樂開了花。
這真是一場有驚無險的測試呀！
一次測試作文 篇11
幾天前，老師對我們說：“我們已經上完這個單元，明天我們要考試喲!”大家異口同聲的說：“啊——又要考試,昨天英語考試才剛過。”大家頓時露出愁眉苦臉的神情。
第二天，進入了教室，大家在認認真真地復習，連我們班最喜歡吵鬧的同學也在一個字一個字地看下去，忽然聽見了老師的高跟鞋“噠噠噠”地進入了教室，教室頓時鴉雀無聲。連銀針掉地聲音能聽見，老師把一疊又一疊的'卷子發(fā)下來。
拿到試卷后，迫不及待地拿起筆做了起來，連名字都沒有寫，這些題對我來說真是小Case，三四秒一題呀!就在這時碰到一只可惡的“攔路虎”!我左顧右盼真想知道答案!就在這時，老師一個巡視的目光向我掃來，我迅速低下頭，又看了一下對面的同學，只見他低頭奮筆疾書，我又想起畫楊桃的父親所說的話：看到什么樣就畫什么樣，不要想當然畫走了樣。我絞盡腦汁，終于把這道題目想了出來，我立即松了口氣，頓時眉開眼笑。
考試考完了，大家議論紛紛：有的在討論著答案;有的在猜測自己的分數;還有喃喃自語好像在說神仙保佑給我一個漂亮的分數!教室頓時沸騰一片……
一次測試作文 篇12
又到星期三的作文客課了，我們個兒個兒都坐得筆挺筆挺的，“嚴陣以待”。
成老師從門口走了進來，站在講臺前，對我們說：“同學們，今天我給你們出一道應用題，只有十五秒的時間讓你們做，超過十五秒的IQ就是低的。”邊說邊把稿紙發(fā)下來。等到我們都拿到后，老師開始報題目了：有一位船長在海上航行了無數年。船上有羊26只，水手32人，請問船長幾歲了？
聽完這個題目，我得意起來：這么簡單，還要十五秒？我絕對不是那種智商低的人！我不管三七二十一，把船上羊的只數和水手的人數加起來，算完后，又想：題目嘛肯定是有答案的。經過我大腦這么一想，就更相信這答案是對的了。
十五秒很快就到了，成老師讓算出答案是“58”的同學站起來。哇噻！嚇了我一跳，站起來的同學不計其數！我也站在這當中，哈哈！有這么多同學都是我的“同謀”，甚至連成老師最親愛的小女兒也是我的同謀。這時，我更得意了，有點鄙視還坐著的`同學：你們看！我盧涵宇的智商比你們高，看你們以后還敢不敢欺負我？
終于，成老師公布答案了：你們班的智商是零，船長的歲數是算不出來的。我仔細想了想，為什么呀？船長的歲數確實是算不出來的。我猛地一驚，這樣一來，我的智商不是很低了嗎？難道我盧涵宇的IQ真的比別人低嗎？
通過成老師給我們上的這一節(jié)生動的作文課，我明白了一個道理：我們不能絕對相信權威，要相信自己，因為真理往往在少數人的手里。
一次測試作文 篇13
上午我們班迎來了一次突如其來的測試，它使我明白了，我們不僅要學習好，其他方面也必須要努力，如果你把其他落下了，只靠學習是不能推動其他方面的。
在風和日麗的上午，我們慶幸體育課沒有被占，同學們在課前都活蹦亂跳，可并不知曉，接下來有一場突如其來的體育測試。
“丁丁丁——”一聲鈴響過后我們來到了操場，一只齊刷刷的隊伍展現在眼前，只聽口令一喊，我們喊著口號向老師面前走來，又一聲口令過后，我們立即停下腳步立定下來。接著體育老師嚴肅地說:“今天我們要來次跳繩測試�！闭f著就從桌子上拿來了許多跳繩，又吩咐兩人一組和測試規(guī)則。此時同學們對這次測試都若有所思，有的.心里無比激動，有的興高采烈，還有的神情有些驕傲，透過眼神好像在說:“這次我贏定了，我要用審判之鞭來告訴你們，我才是最強的�！笨晌覅s被這次突如其來的測試嚇的驚心動魄，本來我體育就差，再加上沒有在家里練習，怎么能測試考好，因此我憂心忡忡。
我雙腿彎曲目視前方，手里拿著跳繩做好準備，口哨聲一響我們開始跳了，跟著跳繩的速度找節(jié)奏，可是每次我都跟無頭蒼蠅一樣直沖亂撞，沒跳幾下腳就碰到繩了，我的心里很是不安，一分鐘很快就過去了，我知道自己考的很不好，果然和我想的一樣，我只得了62分。
這次的考試成績讓我為以前的成績不在驕傲，從今天起我一定會謙虛起來，像個方面去努力，這樣我相信將來我，一定會更加優(yōu)秀。
一次測試作文 篇14
今天上午，我們一共上了兩節(jié)數學課，雖然這兩節(jié)課只有1小時20分鐘，但在我的眼里卻是一次難得的機會。
我們跑完操回來后，開始上第二節(jié)數學課，老師講的起勁，我們底下的學生興致也很高。在快要下課的時候，老師讓兩名同學上來到黑板上，做兩道合并同類項的題。一開始，我并沒有打算上去做，光怕因為不自信而做錯，在我還猶豫不決的時候，沒想到老師卻說：“天瑜，你上來吧”！我定了定神，有一大部分同學的目光都投向了我，所以，我承認，老師叫的是我。
我離開學習桌向講臺走去，拿起黑板擦手無足措的上下擦著，我拿起一個粉筆，先把原式抄上去，便開始一步一步的做，其實，我對這方面的知識掌握的.還算可以，再加上我預習過，應該不會出錯。當時我非常緊張，再寫到第二步時，我的腦子似乎都飛到窗外了，心臟“砰砰”直跳，老覺得下面一直有人監(jiān)視著我，使我揮筆思考等方面顯得十分不自然。
當我寫完這個式子后，便大概的看了一下，覺得沒有問題，就走到自己的座位上坐下。但是從我坐下來那一刻起，周圍的同學就開始跟我爭議：“關天瑜，你寫的這道題，不該是負一嗎，怎么是十一啊？”我聽到這句話以后，心中一驚，抬頭望望我寫的題，經過同學們給我提示，發(fā)現抄錯了數。
通過一次上講臺做題，找出了自己的不足，應該大膽面對，遇事不能慌的道理，也要鍛煉自己的心理素質，除了要提高學習能力，還要提高綜合素質。
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