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雙減下作業(yè)教案評比細(xì)則
作為一位杰出的老師，時常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的雙減下作業(yè)教案評比細(xì)則，僅供參考，歡迎大家閱讀。
雙減下作業(yè)教案評比細(xì)則
一、作業(yè)評比
所有學(xué)科作業(yè)要求書面工整、書面整潔、字體工整、不亂涂
亂畫。
（一）作業(yè)設(shè)置及作業(yè)量
一年級語文：生字或拼音每周5篇，練習(xí)冊隨教學(xué)進度。
二年級語文：生字、中字每周5篇，造句、練習(xí)冊隨教學(xué)進
度。
三、四年級語文：
大、小楷每周3篇、作文、周記均要寫提綱，間周1篇，練習(xí)冊隨教學(xué)進度。
年級文大楷每各篇其它年級e五年級語文：大、小楷每周各2篇，其它同三、四年級一樣。
一至五年級數(shù)學(xué)課堂作業(yè)每周5次，練習(xí)冊隨教學(xué)進度。
（二）
批改和評價要求
1、一、二年級所開設(shè)作業(yè)必須由老師全批全改。
2、三至六年級大、小楷由老師批改，大楷必須要求學(xué)生臨
帖。練習(xí)冊可采用老師批改、組長批改等多種形式，但教師至
少要批改一半以上。
3、作文必須詳改，對佳句和學(xué)生未發(fā)現(xiàn)的錯別字要用符號
批示或注，錯別字要求學(xué)生更正。病句要予以糾正，眉批和總
批要有針對性，指導(dǎo)性、激勵性。文中點評要貼切、指導(dǎo)性
強。周記可以簡改。
4、數(shù)學(xué)課堂作業(yè)教師必須全批全改，練習(xí)冊可采用多種形
式批改，錯題點明并要求學(xué)生予以糾正，糾正錯題不能在原題
更正，應(yīng)在老師批閱下面寫上
“錯題更正”四字后再更正。教師每天至少要批改一次作
業(yè)。優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)鼓勵用花朵或鼓勵性語言激勵學(xué)生。批改作
業(yè)“√”“╳”要規(guī)范。每周課堂作業(yè)不少于5次。
5、美術(shù)、品德、社會、自然作業(yè)做到與內(nèi)容一致并及時批
改，作業(yè)本與本班級人數(shù)相符。
6、班級設(shè)置學(xué)生作品展示欄，作文、數(shù)學(xué)、造句、大、小
楷、生字、中字、拼音、美術(shù)、英語每兩周至少展出優(yōu)秀學(xué)生
作業(yè)2篇以上。
（三）
一、二年級所有作業(yè)均要用鉛筆書寫，三至六年級
可用鋼筆或圓珠筆書寫，如書寫錯誤可劃一道，杜絕使用涂改
液，本皮由老師統(tǒng)一寫上班級和姓名。
（四）老師要作好作業(yè)批改記錄。
語文老師大楷、小楷等典型情況要作記錄。作文、周記按周記
錄并做?；0到推薦內(nèi)容真實?
1、具體，做為講評依據(jù)。數(shù)學(xué)老師按天記錄。記錄可長可短，無作業(yè)時說明原因。記錄隨同作業(yè)一同檢
查。
（四）
要注意作業(yè)保存的完整性和整潔性，可定期不定期
的由學(xué)生帶回家交家長查閱。
（五）
凡代課教師作業(yè)布置及批改要求同在編教師相同。
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