西師版神奇的玻璃家族教學實錄

西師版神奇的玻璃家族教學實錄1

　　教學目標：

　　1.學會本課生字新詞，能通過查字典并聯系上下文理解詞語。

　　2.了解課文介紹的五種神奇玻璃的作用。

　　3.體會作者介紹玻璃的表達方法，進行說話訓練。

　　4.通過理解課文內容，了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現代化建設中的作用，激發(fā)學生愛科學、學科學的積極性。

　　教學重、難點：

　　了解神奇的玻璃的作用，練習分角色朗讀課文。

　　教學準備：

　　課前布置學生搜集有關神奇玻璃的資料。

　　教學方法：

　　引導法談話法學習方法自主合作探究

　　教學時間：

　　2課時

　　教學過程：

　　一、定好目標，自由探索

　　1.我非常相信你們，你們的推銷一定會非常精彩、非常成功。但是，要把你們公司的神奇玻璃推銷出去，你得首先學好課文，熟悉神奇的.玻璃，你們想學習、了解有關神奇玻璃的哪些知識呢?(根據學生的回答板書：學什么名稱作用)

　　2.怎樣才能了解神奇玻璃的這些知識呢?各小組討論學習本課的方法。

　　生1：讀課文，找出寫玻璃名稱和作用的句子。

　　生2：抓重點詞語，歸納玻璃的作用。

　　生3：通過小組討論、交流來解決。??(根據學生的回答板書：怎么學讀課文畫句子抓詞語討論交流)

　　3.請同學們根據自己確定的學習內容和學習方式，采用自己喜歡的方式來學習課文。

　　二、討論交流，合作探究

　　討論交流。

　　1、組內討論、交流自學情況，互相交流，掌握課文中介紹的五種神奇玻璃的名稱和作用。

　　2、全班交流：通過學習交流，你讀懂了什么?(師相機板書五種玻璃的名稱和作用)還有什么問題不明白?(教師適時點撥)

　　合作推銷。

　　1.師：我是一個有名的房地產開發(fā)商，最近剛開發(fā)了一個花園，名叫“水木年華”。我要給我的花園安裝些神奇的玻璃，以此來提高房價。聽說這里要開神奇玻璃展銷會，特來看看有沒有適合需要的產品。

　　2.學生分組進行產品推銷，多媒體出示推銷員要求

　�、僮约涸O計推銷詞，形式多樣，語言生動，富有創(chuàng)意;

　　②說話有條理、大方;

　�、勰苷f清楚神奇玻璃的作用。組內討論交流，然后推選一名推銷員，作匯報發(fā)言。

　　3.每組推銷要求(用卡片的形式分發(fā)到各組)

　　泡沫玻璃產品推銷小組具體要求

　　1、闡述本產品的作用;

　　2、敘述過程中要用上“浮在水面”、“氣泡”、“結實”等關鍵詞;

　　3、用上“雖然??但是??”這個句式;

　　4、用一句廣告詞結束你的推銷。

　　夾絲玻璃產品推銷小組具體要求;

　　1、闡述本產品的特點和用途;

　　2、敘述過程中要用上“堅硬”、“安然無恙”等關鍵詞語;

　　3、用上“即使??仍然??”這個句式;

　　4、用一句廣告詞結束你的推銷。

　　變色玻璃產品推銷小組具體要求;

　　1、闡述本產品的特點和用途;

　　2、敘述過程中要用上“反射”、“調節(jié)”等關鍵詞語;

　　3、用上一個比喻句;

　　4、用一句廣告詞結束你的推銷。

　　隔熱玻璃產品推銷小組要求;

　　1、闡述本產品的特點和用途;

　　2、敘述過程中要用上“防止”、“阻擋”等關鍵詞語;

　　3、用上一句排比句;

　　4、用一句廣告詞結束你的推銷。

　　吃音玻璃產品推銷小組具體要求;

　　1、闡述本產品的特點和用途;

　　2、敘述過程中要用上“噪音”、“分貝”等關鍵詞語;

　　3、用上“即使??也??”句式;

　　4、用一句廣告詞結束你的推銷。

　　三、發(fā)揮潛能，創(chuàng)造設計

　　1.過渡：你們的課文內容學得扎實，推銷水平也很高，真好!同學們，我們人類真了不起，研制出了這么神奇的玻璃。同學們上節(jié)課已經查找了許多資料，了解了許多神奇的玻璃，老師也展示給同學一些神奇玻璃(課件出示各種神奇的玻璃)。

　　2.你能聯系生活實際的需要，自己也研制設計一種神奇玻璃嗎?

　　3.師生點評。

　　四、總結評價，布置作業(yè)

　　1.總結評價：今天的語文課你認為學得怎么樣?

　　2.布置作業(yè)：將自己最喜歡的新型玻璃(可以是自己設計的，也可以是課文中介紹的)的特點、作等用自己的語言敘述出來。

　　3.用“我想發(fā)明??玻璃”開頭寫一段話。

西師版神奇的玻璃家族教學實錄2

　　一：激趣導入

　　1最近藍貓科技公司研制出五種新型玻璃，大家想知道嗎?我們來學習新課——新型玻璃(板書課題)總經理藍貓準備公開招聘推銷員，大家想不想參加?不過在招聘之前，同學們得學習課文，熟悉掌握新型玻璃的特點和作用。(板書:特點——作用——)

　　2我們已經預習和了解了藍貓公司的那幾種新型玻璃?(生回答出示課件)

　　3你們想知道這些新型玻璃的特點和作用嗎?讓我們用讀想劃記的方法來學習新課。(板書：讀想劃記)

　　二：學習新課

　　1學習第一種玻璃——夾絲防盜玻璃

　　(1)用自己喜歡的方式自讀第一自然段，劃出描寫夾絲防盜玻璃特點和作用的重點詞句。

　　(2)用讀想劃記的方法在讀讀第一段。

　　(3)讀了這一段你知道夾絲防盜玻璃的特點和作用了嗎?(生回答出示課件)

　　(4)最近藍貓公司要重新裝修，大家說裝上這種玻璃好不好?除了公司，哪里還可以采用?(生用可以…可以…可以…也可以…回答)

　　(5)誰能用可以…可以…可以…也可以…造句?(生回答：下課了，我們可以看書，可以跳繩，可以打籃球，也可以拍皮球)

　　(6)師：新型玻璃可以用于火車，可以用于飛機，可以用于輪船,也可以制造眼鏡和頭盔。

　　(7)師總結：剛才學習的夾絲防盜玻璃真是奇妙，能自動報警，用途廣泛。我們使用什么方法學習的?(生回答：讀想劃記)接下來我們繼續(xù)用這種方法學習另外四種新型玻璃。

　　2小組合作學習，先通讀2—5自然段，再從中選擇自己喜歡的一種玻璃運用第一種玻璃的學習方法進行學習。大家要發(fā)揮合作精神，有不懂得地方，提出來，在小組內互相幫助解決。

　　(1)第二自然段講了藍貓公司的哪種玻璃?(生回答師出示課件)這種新型玻璃的作用和特點又是什么?(生回答師出示課件)

　　(2)第三自然段中藍貓公司又發(fā)明了一種什么新型玻璃?(指名回答師出示課件)誰能說說他的特點和作用?(生回答師出示課件)

　　(3)藍貓公司又推出了一款新型玻璃，他的名字叫吸熱玻璃。老師給大家放一段動畫，看看這種玻璃到底有哪些特點和作用?(師出示課件生觀察回答)

　　(4)同學們用自己喜歡的方式讀第五自然段。誰能說說第五自然段講的是哪一種玻璃?(指名回答師出示課件)誰愿意把吃音玻璃的特點和作用告訴大家一起分享。(指名回答師出示課件)

　　(5)師總結：我們學習了藍貓公司的五種新型玻璃。(師出示課件)你最喜歡哪一種新型玻璃，說說他們的特點和作用?(指名回答填表師出示課件)3藍貓公司要舉行招聘會(師出示課件)

　　(1)大家已經熟悉新型玻璃的知識了。你們想不想成為優(yōu)秀的推銷員?(生回答)作為一名推銷員他們的形象和目的.是什么?(師出示課件全班齊讀)

　　(2)在學習小組里練習當推銷員，互相交流。

　　(3)誰愿意把你最喜歡的一種新型玻璃推銷給大家?請上臺表演。(師出示課件：我的舞臺展示我的風采)(生：大家好，我是藍貓公司的一名推銷員。今天我很榮幸站在這里給大家推銷本公司的新型產品,它叫夾絲網防盜玻璃。在博物館，銀行，珠寶店都可以使用。玻璃里面有一層極細的金屬絲網，金屬絲網接通報警器。假如有小偷偷東西，當他打碎玻璃破窗而入的時候就破壞了金屬絲，報警器就會通知警察，小偷就被捉住了。如果大家想購買這種產品，請你們來找我，我會熱情招待你，機不可失，時不再來哦!生：……生：……)

　　(4)師總結：同學們你們表現得真棒!都能把自己喜歡的新型玻璃詳細清楚地介紹給顧客。老師相信將來你們一定能成為出色的推銷員。新型玻璃的特點不但奇妙而且用途非常廣泛，在現代化中起了重要作用。

　　(5)生齊讀最后一自然段。

　　師總結：我們今天學習了五種新型玻璃，它的特點十分奇妙，用途也很廣泛。(師板書：妙，廣)

　　三：爭當小小發(fā)明家

　　(1)老師有兩個小問題想考考大家，看誰想爭當小小發(fā)明家。(師出示課件指名讀題目)生練習，展示作品。(生：我想發(fā)明一種多功能書包。如果背上很重的東西去旅游，一定很辛苦。但用了這種多功能書包，按一下真空收縮鍵，它就能把東西收起來，讓你輕輕松松的去旅游。生：……生：……師點評)

　　(2)師總結：同學們，你們的想象力真豐富，你們真了不起!老師相信大家，只要學科學，愛科學，將來你們會創(chuàng)造出更多的奇跡!為了你們的理想奮斗吧!(師板書：學科學愛科學)

　　四：作業(yè)：

　　以“我想發(fā)明——”為開頭寫一段話。五：板書設計：

　　特點——妙

　　讀

　　27新型玻璃想作用——廣劃記學科學愛科學

　　這節(jié)課，我比較注重學生能力的訓練，課堂氣氛比較活躍，給學生一定的展示空間，表現的機會。但還存在不足。如：因自身心里素質差，心里有點緊張，表情不太自然。授課中沒有更好的聯系生活環(huán)境培養(yǎng)學生的口語交際能力，沒有使學生的思維空間做到無窮大。課中給學生展示自我的空間太少，學生沒有更好地得到能力鍛煉。

西師版神奇的玻璃家族教學實錄3

　　教學要求：

　　1、正確流利的朗讀課文，分角色朗讀課文。

　　2、把握文章主要內容，從中理解新型玻璃的特點、用途。

　　3、激發(fā)學生探索科技奧秘的興趣，培養(yǎng)學生的想象能力和創(chuàng)新能力。

　　教學重點：

　　通過朗讀課文，了解主要內容，感受新型玻璃的神奇。

　　教學難點：

　　了解新型玻璃的特點用途。

　　教學準備:

　　搜集有關新型玻璃的文字資料。

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　謎語：看看沒有，摸摸倒有，似冰不化，似水不流。

　　說說日常見到的`玻璃有哪些種類?

　　今天我們一起走進神奇的玻璃家族，認識一些新成員吧!

　　二、出示學習任務

　　1、朗讀課文，讀準生詞，勾畫出玻璃家族中新成員的名字。

　　2、試著從對話片段中概括這些新型玻璃的特點、用途。

　　3、選擇自己喜歡的對話片段，在小組內與同學合作，分角色朗讀，注意讀出不同的說話語氣。

　　三、自學、交流

　　教師巡視，指導學生學習

　　四、展示

　　1、同學們，你們認識了哪些新成員?

　　2、新成員還真不少，誰能為大家介紹一下這些新成員?

　　3、同學們，你們現在就是文中的角色之一，試一下，看誰讀的!

　　五、拓展延伸，總結全文

　　1、補充資料

　　2、如果你是玻璃廠的設計師，你想為玻璃家族增添哪些新成員，讓我們的生活更加美好?

　　3、同學們，你們設計的玻璃一定會問世，你們都是未來的科技新星!

　　六、課后反思

　　這節(jié)課，始終以讀為主，在多種形式的讀中，學生理解了課文內容，體驗到了學習的樂趣。不足的是，學生在學的環(huán)節(jié)中，思想不集中，導致自學時間過長，這需要平日多加訓練，養(yǎng)成教育很重要!

西師版神奇的玻璃家族教學實錄4

　　教學目標：

　　1.認識19個生字，學會其中的14個，正確讀寫“新型、陳列、博物館、急促、企圖、犯罪、特殊、即使、打碎、改變、集中、對付”等詞語。

　　2.朗讀課文。抓住并理解重點詞句，了解課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。

　　3.通過理解課文的內容，激發(fā)學生勤奮學習的自覺性。

　　教學過程：

　　第一課時

　　學習目標：

　　學習生字詞。整體感知課文，學習第一自然段。

　　教學步驟：

　　(一)導入新課

　　同學們，玻璃是我們日常生活中經常見到的東西，你知道玻璃有哪些種類嗎?它們有什么用處呢?

　　今天我們就來學習一篇關于玻璃的課文：新型玻璃

　　“新型”是什么意思?(新的類型，新的品種)那么這篇課文中有哪些新型玻璃呢?它們有什么特點?有什么用處呢?就讓我們帶著這些問題來學習課文，到課文中去尋找答案。

　　(二)熟讀課文，了解課文內容

　　1.請同學們打開課本，各自讀課文。思考：這一課一共介紹了幾種新型玻璃?是哪幾種?同時劃出不懂的詞語。

　　明確：本文一共介紹了五種新型玻璃，有夾絲網防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃。

　　2.指名讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來，同時畫出本課生字。

　　3.重點講解下列詞語。

　　企圖：圖謀，打算。

　　藕斷絲連：這里指玻璃雖然破碎了，但里邊的夾絲沒有斷，把碎玻璃片連在一起。

　　安然無恙：沒受一點損傷。

　　磅：英美制重量單位，一磅合453.59克，一百磅，合45公斤多，合90多市斤。

　　分貝：計量聲音強度大小的單位，在大、中城市的繁華街道上都有這種計量裝置;科學家說，聲音超過54分貝就稱為噪音，對人體有害。

　　4.認讀生字，指導讀準平舌音(促cù罪zuì蹤zōng)、翹舌音(殊shū)重點分析“恙、型、罪”三個字的字形。

　　5.概括本文主要內容

　　明確：這篇課文主要講了夾絲網防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點和在現代生活中的作用。

　　教師總結：同學們說得真好，這篇課文中的五種新型玻璃各有什么與眾不同之處，你們想知道嗎?讓我們來逐段學習課文，首先看課文的第一自然段。

　　(三)講讀第一自然段

　　1.學生自讀課文第一自然段——概括段意。

　　明確：這一段主要寫夾絲網防盜玻璃的特點和用途。

　　2.默讀這一段用“_________”在文中畫出夾絲網防盜玻璃的特點，用“”劃出它的作用。

　　明確：“這是一種特殊的玻璃，里面有一種極細的金屬絲網。金屬絲網接通電源，跟自動報警器相連。罪犯劃破玻璃，碰著了金屬絲網，警報就響起來了�！边@是它的特點。

　　它的'用途：博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。

　　3.這段課文中開頭三句話講什么?這三句話在文中有什么作用?

　　明確：文中開頭三句話講的是“夾絲網防盜玻璃”破獲一起防盜竊案，這樣寫更能突出“夾絲網防盜玻璃”的特點，起到引人入勝的作用。

　　4.改變人稱，練說《夾絲網防盜玻璃的自述》

　　教師：現在老師想分別請幾個同學來扮演一下這種玻璃，向大家進行一下自我介紹，這也叫做自述。說一說你的特點和用途，自述時必須用第一人稱。

　　例文：我是夾絲網防盜玻璃，是一種高科技產品。在銀行、珠寶店等存放重要物品的建筑物中如果使用我，就可以防盜，因為我是一種特殊的玻璃，我的身體里有一層極細的金屬絲網，金屬絲網接通電源，跟自動報警器相連，所以罪犯劃破玻璃，碰著金屬絲網，警報就會響起來。

　　5.總結學習第一自然段的學法

　　(1)讀——概括段意

　　(2)讀——畫特點、用途

　　(3)講——新型玻璃的自述

　　(四)布置作業(yè)

　　練習寫《夾絲網防盜玻璃的自述》。

　　第二課時

　　學習目標：

　　教學步驟：

　　(一)復習導入

　　(二)自學第二、三、四、五段

　　1.用學習第一自然段的方法自學二、三、四、五段課文，思考：夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃各有什么特點?各有什么用途?

　　2.填寫表格

　　3.檢查自學情況。

　　(1)分別請同學根據自學時填寫的表格說說每種玻璃的特點和用途。

　�、龠@節(jié)共有三句話，有兩層意思，第一、二句為第一層，講變色玻璃的第一個特點，第二句話是對第一句“能夠對陽光起反射作用”這一特點的說明，即具有這一特點后會產生怎樣的效果。

　　②“會隨陽光的強弱而改變顏色，起到自動調節(jié)室內光線的作用�！钡囊馑际牵宏柟鈴�，玻璃顏色就暗些，室內光線就暗;陽光弱，玻璃顏色就談，室內光線就亮。所以說它能起到自動調節(jié)室內光線的作用。

　　分別請同學按以上表格概括段意，練說幾種新型玻璃的自述。

　　(三)練習朗讀第一至五自然段

　　(四)學習第六自然段

　　1.齊讀這一段。

　　2.第六段有幾句話?主要講了些什么意思?

　　明確：一句話，中間用了分號，是兩個分句，講了兩層意思，一層是新型玻璃在現代化建設中起著重要作用，另一層是人們不會創(chuàng)造出更多品種的新型玻璃。

　　3.理解“正在”和“將會”兩個詞。

　　4.最后這句話在全文什么作用?

　　明確：總結全文，點明中心的作用

　　(五)歸納寫作特點

　　1.段與段之間過渡自然，句式多變化。

　　2.每段都先講各種玻璃的特點，再講各種玻璃的作用。

　　3.語言生動有趣。

　　(六)總結

　　通過學習這篇課文我們又懂得了不少新知識，希望在當今科技迅速發(fā)展的時代，我們同學要努力學習科學文化知識，爭取長大為科技事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。

　　(七)布置作業(yè)

　　1.看拼音寫詞語

　　2.選字組詞

　　(噪澡)音(綜蹤)合(制治)止

　　洗(噪澡)行(綜蹤)(剝治)理

　　3.根據課文內容填空

　　夾絲網防盜玻璃的特點_________________用途_________________

　　夾絲玻璃的特點是_________________用途_________________

　　變色玻璃的特點是_________________作用_________________

　　吸熱玻璃的特點是_________________作用_________________

　　吃音玻璃的特點是_________________作用是_________________