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春風(fēng)過(guò)處作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的春風(fēng)過(guò)處作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
春風(fēng)過(guò)處作文1
五彩斑斕的風(fēng)車(chē)在手中不斷抖動(dòng)，和煦的春風(fēng)變了臉色，推動(dòng)著扇葉獵獵作響。
空氣中滿(mǎn)是陰濕的氣味，沉悶至極，似乎壓緊著人的身軀。陣陣細(xì)絲匯成傾盆大雨，不遠(yuǎn)處的寺廟似乎是我的躲避之處。
蜷在屋檐之下，聽(tīng)著誦經(jīng)聲伴著雨點(diǎn)砸下，我頓感詫異，向遠(yuǎn)處眺去，一隊(duì)身著黃衣，手拈佛珠的僧侶向院門(mén)徐徐走來(lái)。
“小施主勿慌�！币魂嚋睾偷脑�(huà)語(yǔ)將我正欲離開(kāi)的身軀拉了回來(lái)。我端詳著他們已經(jīng)濕透的袍子，泥濘的布鞋，眼里卻是沉靜與說(shuō)不出的安寧。
我羞怯地走到他們面前，不敢多嘴，生怕引喻失義，盡自己微薄的文采向他們解釋了此行的.緣由，并好奇地詢(xún)問(wèn)他們?cè)诒┯曛腥绱随?zhèn)定的原因。
“古時(shí)有位禪師正講授經(jīng)文時(shí)，閉門(mén)用的簾子因風(fēng)而起，”其中一位僧人為我拋出了一個(gè)小故事，“當(dāng)時(shí)底下聽(tīng)講的數(shù)位僧人被其吸引，他便問(wèn)道：‘是什么引致簾子動(dòng)起來(lái)？’‘是風(fēng)’，‘不，是你們的心。佛語(yǔ)有云：景隨心動(dòng)�！馕锏淖兣c不變?nèi)S著你的心念，只要心定，外物便定�！�
這時(shí)，和煦的春風(fēng)仿佛跨過(guò)層層的溝壑再次拂過(guò)我的臉龐，手中獵獵作響的風(fēng)車(chē)已成細(xì)長(zhǎng)有趣的筆桿，四周淅淅瀝瀝的雨絲也成了繪聲繪色的書(shū)籍。我舉著筆桿，扯緊衣帽，慢步踱向了春意盎然的草地�！皝y花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”，我的眼中，依然是繚亂的書(shū)籍和堆積如山的作業(yè)，或又或是周?chē)奈跷跞寥恋娜肆鳌?/p>
我的心再難平靜，四周游人的嬉笑聲更引得我心神不寧。就在此時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)，周遭事物，不為所動(dòng)的是一把園丁剪，正在“咔嚓咔嚓”地按照自己的旋律在運(yùn)行著。在它的主人眼中，只有片片嫩葉。這般的的眼神，竟似剛才那些僧眾的沉靜、安寧，伴著清脆的“咔嚓”聲，仿佛響亮清晰的木魚(yú)，敲進(jìn)了我的心中，讓我的心也隨之寧?kù)o下來(lái)。
春風(fēng)過(guò)處，我的心寧?kù)o下來(lái)，手中墨漆般的筆桿和書(shū)籍，好似變成了那在風(fēng)中的五彩斑斕的風(fēng)車(chē)，顯得那么生動(dòng)可愛(ài)；又如那似動(dòng)非動(dòng)的簾子。
春風(fēng)過(guò)處作文2
春風(fēng)過(guò)處，有桃花紅，李花白，菜花黃。
春風(fēng)和煦的下午，母親與我漫步在開(kāi)闊的草坪間。春風(fēng)過(guò)處，無(wú)一不散發(fā)著淡淡的花香，一派勃勃生機(jī)。不過(guò)，在樹(shù)林陰影的遮蓋下，隱約些許灰暗，我亦如此。
開(kāi)學(xué)月考的突然失利，在我心中留下一片深刻的烙印。面對(duì)即將到來(lái)的三月份月考，我茫然不知所措，便與母親一同散心。母親見(jiàn)我愈發(fā)昏沉的臉色，買(mǎi)了一個(gè)風(fēng)箏給我放。
一開(kāi)始，我加速用蠻力跑，手中緊緊握著風(fēng)箏，空氣中沒(méi)有一絲風(fēng)，任憑我怎樣加速，等我一停步，風(fēng)箏還是快速地墜落在地上。無(wú)風(fēng)怎么能讓風(fēng)箏起飛呢？
“有些事兒不宜狠命地干，要?jiǎng)幽X筋抓住時(shí)機(jī)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，忽覺(jué)自己從來(lái)都是埋頭復(fù)習(xí)，思考得少，如此下來(lái)又怎能有成效？光有力氣，沒(méi)有思考，無(wú)法成功。
正當(dāng)我思考時(shí)，春風(fēng)拂過(guò)。春風(fēng)過(guò)處，花朵跳起了輕快的小步伐，樹(shù)木的葉子相互摩擦，發(fā)出柔和的'聲音。我手忙腳亂地牽起風(fēng)箏線(xiàn)奔跑，不一會(huì)兒線(xiàn)就纏在一起，無(wú)論我如何想方設(shè)法，它們還是死結(jié)般固執(zhí)不松開(kāi)。
“天時(shí)地利人不和，也無(wú)法成功。”母親道。自己的心沉靜不下來(lái)，就算題目簡(jiǎn)單，心浮氣躁，思維缺乏條理，我也自然發(fā)揮不好。
反思之后，我又迅速地準(zhǔn)備好風(fēng)箏，等待春風(fēng)過(guò)風(fēng)箏起。
終于，熟悉的聲音響起，春風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，我逆風(fēng)跑起來(lái)，風(fēng)箏如同大鵬展翅般翱翔在湛藍(lán)的天空下。春風(fēng)過(guò)處，夢(mèng)想放飛，遍地都是盛開(kāi)的花朵。
一次考試的失利警醒了我，但不能總是停留在原地傷心難過(guò)，而應(yīng)該蓄勢(shì)待發(fā)繼續(xù)拼搏。只有做好了準(zhǔn)備，春風(fēng)過(guò)處才能百花綻放。
心中陰云散去，春日的陽(yáng)光透入我心房，風(fēng)箏飄著，在春風(fēng)飛吹拂下格外高揚(yáng)。
待下次春風(fēng)過(guò)，望鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。
春風(fēng)過(guò)處作文3
姹紫嫣紅，鶯歌燕舞，一派欣欣向榮景。春風(fēng)過(guò)處，不僅帶來(lái)了勃勃生機(jī)，更撫慰著封凍惆悵的心。
辛丑交春，正是辭舊迎新，萬(wàn)家團(tuán)圓時(shí)，外公卻于此離世了。
車(chē)窗外是陰郁的天，月亮把它清冷如霜的光輝籠罩人間，不時(shí)有凄厲的鳥(niǎo)鳴劃破寂靜的夜。凝重的氣氛在車(chē)內(nèi)不斷發(fā)酵著……
外公生前是村里的衛(wèi)生員。當(dāng)我再一次走進(jìn)外公的衛(wèi)生室，頓感恍若隔世，一切似乎被定格成黑白。只有那面“妙手回春”的錦旗顯出喑啞的紅，蒙上歲月的塵埃。觸景生情，我的眼眶再一次被寒夜露水洇濕。一陣朔風(fēng)刮過(guò)，刺骨而透心涼。
歸程時(shí)已近仲春，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的旅途跋涉，體會(huì)失去親人的悲痛，我身心俱疲。我癱在床上，偶然瞥見(jiàn)窗外的梧桐樹(shù)已冒新芽。啟窗而觀(guān)，和煦溫暖的.春風(fēng)拂面，新芽中綠透著粉嫩，猶如新生的嬰兒萌動(dòng)的生機(jī)。我回想起臨行前它在寒風(fēng)中顫顫巍巍的姿態(tài)，不由得為之欣喜。春風(fēng)過(guò)處，失而復(fù)得，周而復(fù)始，一切是輪回的開(kāi)始，前方有無(wú)限的可能，但物是人非，失去的人卻再也回不來(lái)了，我又有些黯然神傷。
但轉(zhuǎn)念一想，外公又何嘗不一直在每個(gè)人的心中嗎？外公早年當(dāng)鄉(xiāng)村醫(yī)生，行于鄉(xiāng)間，為患者上門(mén)看診。他跋山涉水的身影，印在了泥濘的道路上；他懸壺濟(jì)世的形象，刻在每一個(gè)鄉(xiāng)親們的心中。外公印像早已是杏林春風(fēng)，給原本閉塞的小山村帶來(lái)如春的溫暖。
曾讀過(guò)一篇小說(shuō)《不老泉》，講的是一泓神奇的清泉，只要喝了便能長(zhǎng)生不老。人們競(jìng)相爭(zhēng)奪，殊不知等待他們的是渾渾噩噩毫無(wú)意義的抽象的存在。司馬遷曾說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或輕如鴻毛，或重于泰山�！蓖夤F盡其一生，化作縷縷春風(fēng)，讓人們免于病痛之苦，加增生活之樂(lè)�！俺林蹅�(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春�！鄙栽谘永m(xù)，我們要化悲痛為力量，為實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值砥礪奮進(jìn)。
春風(fēng)過(guò)處，驅(qū)散了嚴(yán)寒，帶來(lái)了希望。
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