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    1. 他郁悶了作文

      時(shí)間:2023-11-19 23:34:45 好文 我要投稿
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      他郁悶了作文

        在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的他郁悶了作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      他郁悶了作文

      他郁悶了作文1

        我有一個(gè)愛(ài)釣魚的爸爸,但經(jīng)常是早早的出發(fā),卻空手而回。今天上午,他又早早的出發(fā),我和弟弟焦急地等待著。

        傍晚,只聽(tīng)見(jiàn)“砰”地一聲,“我回來(lái)了!”爸爸吃力地提著保溫箱,轉(zhuǎn)身把門關(guān)上,隨手將保溫箱放在地板上。我和弟弟齊聲問(wèn)道:“爸爸,有釣到魚嗎?”爸爸笑容滿面地點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):“今天運(yùn)氣不錯(cuò)!”并彎下腰興奮地打開(kāi)了保溫箱。

        保溫箱里裝著一只八爪魚和兩條海鯛魚。爸爸讓我們看了一眼后,提起保溫箱快步走向陽(yáng)臺(tái),小心地把它們放進(jìn)魚缸,說(shuō):“希望能養(yǎng)1個(gè)月!蔽液桶职謬~缸觀察它們能不能適應(yīng)魚缸里的環(huán)境,突然聽(tīng)見(jiàn)“嘩嘩”兩聲水聲,一只海鯛在水里掙扎了幾下,翻了肚皮,浮出水面!霸趺磿(huì)翻肚皮呢?”爸爸急忙將它放回保溫箱中并進(jìn)行打氧,希望能搶救過(guò)來(lái)。“是不是鹽度太高了?”爸爸邊疑惑地說(shuō)著邊拿起鹽度計(jì)測(cè)量鹽度,發(fā)現(xiàn)魚缸里的水鹽度太高了,急忙往魚缸里加淡水。爸爸一邊加淡水一邊測(cè)鹽度,可是,鹽度還沒(méi)調(diào)好,另一條海鯛魚也掙扎了兩下翻了肚皮浮出水面。整個(gè)魚缸只剩下了奄奄一息的八爪魚和三顆海螺。當(dāng)鹽度調(diào)好后,八爪魚還是沒(méi)能挺過(guò)這一關(guān),全身發(fā)白,也走了。

        爸爸垂頭喪氣地簡(jiǎn)單整理了一下,便一直重復(fù)著一句話:“這三條魚沒(méi)死在回來(lái)的`路上,卻死在了家里的魚缸里!一整天都白釣了,不知道那三顆海螺能不能活!本瓦@樣,爸爸郁悶了一整個(gè)晚上。

      他郁悶了作文2

        我有一個(gè)愛(ài)釣魚的爸爸,但經(jīng)常是早早的出發(fā),卻空手而回。今天上午,他又早早的出發(fā),我和弟弟焦急地等待著。

        傍晚,只聽(tīng)見(jiàn)“砰”地一聲,“我回來(lái)了!”爸爸吃力地提著保溫箱,轉(zhuǎn)身把門關(guān)上。我和弟弟齊聲問(wèn)道:“爸爸,有釣到魚嗎?”爸爸笑容滿面地點(diǎn)點(diǎn)頭,打開(kāi)保溫箱。

        保溫箱里裝著一只八爪魚和兩只海鯛魚。爸爸提著保溫箱到陽(yáng)臺(tái)后,便把它們放進(jìn)魚缸,說(shuō)希望能養(yǎng)1個(gè)月。結(jié)果沒(méi)過(guò)多久,只聽(tīng)見(jiàn)“嘩嘩”兩聲水聲,一只海鯛翻了肚皮。“怎么會(huì)翻肚皮呢?”爸爸急忙將它放回保溫箱中,“是不是鹽度太高了?”爸爸邊說(shuō)邊拿鹽度計(jì)測(cè)量鹽度,發(fā)現(xiàn)魚缸里的水鹽度太高了,急忙往魚缸里加淡水。爸爸一邊加淡水一邊測(cè)鹽度,可是,鹽度還沒(méi)調(diào)好另一條魚也翻肚皮了,整個(gè)魚缸只剩下奄奄一息的'八爪魚和三顆海螺。當(dāng)鹽度調(diào)好后,八爪魚還是沒(méi)能挺過(guò)這一關(guān),全身發(fā)白,也走了。

        爸爸垂頭喪氣地簡(jiǎn)單整理了一下,便一直重復(fù)著一句話:“這三條魚沒(méi)死在回來(lái)的路上,卻死在了家里的魚缸里!一整天都白釣了,不知道那三顆海螺能不能活!本瓦@樣,爸爸郁悶了一整個(gè)晚上。

      他郁悶了作文3

        我有一個(gè)愛(ài)釣魚的爸爸,但經(jīng)常是早早的出發(fā),卻空手而回。今天上午,他又早早的出發(fā),我和弟弟焦急地等待著。

        傍晚,只聽(tīng)見(jiàn)“砰”地一聲,“我回來(lái)了!”爸爸吃力地提著保溫箱,轉(zhuǎn)身把門關(guān)上,隨手將保溫箱放在地板上。我和弟弟齊聲問(wèn)道:“爸爸,有釣到魚嗎?”爸爸笑容滿面地點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):“今天運(yùn)氣不錯(cuò)!”并彎下腰興奮地打開(kāi)了保溫箱。

        保溫箱里裝著一只八爪魚和兩條海鯛魚。爸爸讓我們看了一眼后,提起保溫箱快步走向陽(yáng)臺(tái),小心地把它們放進(jìn)魚缸,說(shuō):“希望能養(yǎng)1個(gè)月!蔽液桶职謬~缸觀察它們能不能適應(yīng)魚缸里的.環(huán)境,突然聽(tīng)見(jiàn)“嘩嘩”兩聲水聲,一只海鯛在水里掙扎了幾下,翻了肚皮,浮出水面!霸趺磿(huì)翻肚皮呢?”爸爸一臉驚訝地急忙將它放回保溫箱,并快速打開(kāi)氧氣泵進(jìn)行打氧,希望能搶救過(guò)來(lái)!笆遣皇躯}度太高了?”爸爸皺起眉頭邊疑惑地說(shuō)著邊拿起鹽度計(jì)測(cè)量鹽度,發(fā)現(xiàn)魚缸里的水鹽度太高了,急忙跑向水槽打開(kāi)水龍頭,接了一杯水倒入魚缸。爸爸一邊加水一邊測(cè)鹽度,可是,鹽度還沒(méi)調(diào)好,另一條海鯛魚也掙扎了兩下翻了肚皮浮出水面。整個(gè)魚缸只剩下了奄奄一息的八爪魚和三顆海螺。當(dāng)鹽度調(diào)好后,八爪魚還是沒(méi)能挺過(guò)這一關(guān),全身發(fā)白,也走了。

        爸爸垂頭喪氣地簡(jiǎn)單整理了一下,便一直重復(fù)著一句話:“這三條魚沒(méi)死在回來(lái)的路上,卻死在了家里的魚缸里!一整天都白釣了,不知道那三顆海螺能不能活!本瓦@樣,爸爸郁悶了一整個(gè)晚上。

      他郁悶了作文4

        三年級(jí)時(shí),我不會(huì)寫作文,一篇作文經(jīng)常需要反復(fù)修改。

        有一次,我寫了一篇很差的作文,一連改了五六次,也被老師退回了五六次,爸爸終于忍無(wú)可忍,決定親自動(dòng)手幫我修改,但他修改這篇作文時(shí),真是非常的郁悶。

        當(dāng)他拿起文稿紙,本來(lái)就不經(jīng)常笑的臉上更加陰沉了,黑得嚇人。感覺(jué)那張臉背后隱藏和壓抑的情緒,就像隨時(shí)要爆發(fā)的火山,我很害怕地躲在一邊。爸爸逐字逐句地看,過(guò)了好一會(huì)兒,他深深嘆了一口氣,才去把電腦拿來(lái),先把我的作文打了一遍上去。打作文時(shí),不時(shí)地皺眉和嘆氣。平時(shí)打字快如疾風(fēng)的爸爸在面對(duì)我這一篇邏輯不通,錯(cuò)別字、病句數(shù)也數(shù)不清的作文時(shí),竟然打一小會(huì),就停一下,那眉頭鎖得像用千斤頂也撬不動(dòng)似的。

        過(guò)了好久,爸爸終于打完了我的`這一篇作文,一打完他又開(kāi)始修改,那眉頭鎖得更緊了,整張臉也變成了“冰塊”臉,我偷偷瞄著,都覺(jué)得寒意逼人。只見(jiàn)爸爸不停地修改,一會(huì)重寫這兒,一會(huì)重寫那兒。就這樣,改了一會(huì),突然爸爸停住了,眉頭鎖得更緊了,就像打結(jié)了一樣,他一開(kāi)始用郁悶的眼神盯著屏幕,后來(lái)一手托頭,一手敲桌子,就這樣又過(guò)了好一會(huì),他才眼睛一亮改完了作文。

        在改這篇作文的過(guò)程中,爸爸全程頂著一張“苦瓜臉”,改完了,終于放松了下來(lái)。

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