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地平線作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的地平線作文，歡迎閱讀與收藏。
地平線作文1
遠(yuǎn)方有個(gè)地平線，看起來(lái)好遙遠(yuǎn)，可是近大遠(yuǎn)小，卻讓我在心靈有個(gè)慰藉。——題記
我從小就喜歡繪畫，因?yàn)槲蚁矚g筆尖在紙上飄動(dòng)的觸感。我還喜歡拍照，因?yàn)槲蚁肓糇∥胰サ拿恳粋�(gè)地方的美好。所以光是這兩樣技能，我便在班里出了名，大家有事沒(méi)事都會(huì)來(lái)問(wèn)我一些畫畫的相關(guān)知識(shí)，還會(huì)問(wèn)我拍過(guò)哪些地方。我是很享受這種感受的，因?yàn)槲也粌H可以炫耀自己的能耐，也可以告訴大家做這些事情的美好。
繪畫老師向來(lái)知道我的`性格，雖然我感覺(jué)到她不太喜歡我，可是我卻很喜歡她，因?yàn)槲艺娴暮艹绨菟睦L畫技術(shù)，不用衡量就可以畫出一個(gè)美好的景色，所以我真的很喜歡她。
但是之后的一次，她帶我出去寫生，讓我用速寫的手法去畫一座山。我照做了，可是當(dāng)我畫完了之后，老師突然顯的很不高興，指著畫上山的某處對(duì)我說(shuō)：“這是什么東西？”
“后面的山云啊�！蔽一卮鹫f(shuō)。顯然有點(diǎn)得意。
“真實(shí)的景物里有個(gè)東西嗎？”老師問(wèn)道。
“我是經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工的啊，我是一個(gè)畫家，不能一筆一般都按照原物來(lái)做吧？”我反問(wèn)到。我向來(lái)口才很好，反問(wèn)老師的時(shí)候我也沒(méi)有畏懼之色。
老師搖搖頭，無(wú)奈的嘆息了些。又指著遠(yuǎn)處的地平線對(duì)我說(shuō)：“能畫出這么美的景色，為什么不加上地平線？”
我有些惱怒：“我經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工的啊，所以才需要取其精華去其糟粕的。這樣亦真亦幻才是更美麗的景色�！�
“那你用照相機(jī)拍攝的時(shí)候也這樣？”
老師的一個(gè)反問(wèn)突然讓我覺(jué)醒了。是啊，我是在記錄美景，如果隨隨便便就改變了景色，還有什么資格去欣賞美景呢？
地平線作文2
我不問(wèn)前方的路途有多么遙遠(yuǎn)，既然選擇了地平線，便只顧風(fēng)雨兼程。我不問(wèn)背后是否襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然選擇了地平線，留給世界的便只有背影。
——題記
地平線，多么遙不可及的名詞，明明存在于實(shí)現(xiàn)中，卻讓人觸摸不到，遍尋不著，帶著朦朧，帶著虛幻，你的身影，永遠(yuǎn)矗立在視線的盡頭。
這便是我所期待的“地平線”了，在實(shí)現(xiàn)中起舞的夢(mèng)想。
不像阮籍那樣極端，在目睹了世態(tài)炎涼和摯友離去后，逃避生活，逃避這個(gè)世界，只為保留一份夢(mèng)想的美好，卻終因《為鄭沖對(duì)晉王箋》而遭人唾棄。我的夢(mèng)想，是風(fēng)暴中的一葉孤舟，漂泊無(wú)依，偏要迎難而上，不是浪潮搖動(dòng)我的小船，而是我的船舸振動(dòng)了滔天海波。
我也不會(huì)像嵇康那樣成為另一個(gè)極端，一生都在與生活沖撞，只為捍衛(wèi)一點(diǎn)夢(mèng)想的'尊嚴(yán)，不惜以生命為代價(jià)，只剩得《廣陵散》成為絕響。我的夢(mèng)想，是狂風(fēng)肆虐下的小草，不是螳臂擋車的粗魯?shù)挚�，而是順著風(fēng)勢(shì)頑強(qiáng)生長(zhǎng)，風(fēng)已逝去，我的夢(mèng)想依然瞄準(zhǔn)藍(lán)天成長(zhǎng)。
我所期待的“地平線”，是凌駕于現(xiàn)實(shí)卻不超越現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想。
仰望星空的人，以為那些明星仿佛美玉無(wú)瑕，登上星球的人才知道，那里有灰塵有溝壑，和地球一樣復(fù)雜。夢(mèng)想不能超越現(xiàn)實(shí)而存在，而夢(mèng)想也不能委身于現(xiàn)實(shí)之下。
我的夢(mèng)想，是陶淵明品鄉(xiāng)間薄酒，觀風(fēng)中寒菊的一份淡泊曠達(dá)。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。他正是以這份無(wú)言的超凡脫俗，給了腐敗官場(chǎng)默然的蔑視�？v然他生活窘困，我們也止不住對(duì)他的仰望。他生活在現(xiàn)實(shí)中，夢(mèng)想也在現(xiàn)實(shí)中升華。
我的夢(mèng)想，是李白酒入豪腸，七分釀成了月亮，三分嘯成了劍氣，秀口一吐就是半個(gè)盛唐的瀟灑自若。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，如此堅(jiān)信著夢(mèng)想，從某種意義上說(shuō)，他的堅(jiān)信和高尚，已載著他的夢(mèng)想一路披荊斬棘，升華為一種境界，高貴于現(xiàn)實(shí)的境界。
我所期待的“地平線”，是兩株并蒂雙生的蓮花，一株名為現(xiàn)實(shí)，一株名為夢(mèng)想。
我所期待的“地平線”，就是我在現(xiàn)實(shí)中追尋著的夢(mèng)想。
地平線作文3
我，有個(gè)爬在窗口的習(xí)慣。為什么這么說(shuō)呢？每天早上，我會(huì)沒(méi)睜開(kāi)眼睛，就迷糊著走到窗前，拉開(kāi)窗簾，這個(gè)時(shí)候，陽(yáng)光溫暖的撒在我的身上，當(dāng)時(shí)的我感覺(jué)自己就像一個(gè)小天使，但是是個(gè)頭一團(tuán)糟的.，臉都沒(méi)洗的小天使。我喜歡看對(duì)面上那邊的地平線。感覺(jué)在那里伸手就可以觸碰到天。早上，那里有日出，下午那里有晚霞和夕陽(yáng)。這就是我每天爬在那里觀察的原因。
有次爸爸來(lái)到我的旁邊，以為我在觀察什么好東西。爸爸在我的心里，他就是無(wú)事不曉的一個(gè)人，就是智慧的化身。我就給爸爸說(shuō)，看到?jīng)]有，在山的那里有一條線，你說(shuō)我走到那個(gè)山頭，會(huì)不會(huì)觸碰到天啊。當(dāng)時(shí)爸爸就笑了，說(shuō)：怎么可能��！你假如站在山頭啊，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)在另一個(gè)遠(yuǎn)方會(huì)有這條線。它永遠(yuǎn)不會(huì)讓你碰到。孩子，你要記住，你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷過(guò)程就是這樣，學(xué)海無(wú)涯，你不會(huì)有停息的那個(gè)時(shí)候，你只有用你自己的動(dòng)力去一步步尋找它。去了解它，這樣你才會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái)。
是啊，地平線就如學(xué)習(xí)過(guò)程，我要活到老，學(xué)到老，絕對(duì)沒(méi)有停息的時(shí)候，要一直奔向遠(yuǎn)方。
地平線作文4
喧鬧時(shí)，我們追尋著那條地平線。
炎炎夏日，我們捂著厚厚的秋季校服大汗淋漓地站在操場(chǎng)上。陽(yáng)光像一只只毒辣而無(wú)情的大手死死扇著我們的臉龐。我們嘴上不說(shuō)，內(nèi)心卻在一次又一次地抱怨。
“一，二，三，四！”口號(hào)聲由遠(yuǎn)及近波浪般響起，在這樣的天氣里，每個(gè)人的汗腺都在大規(guī)模地呼吸，包括嘴里的口水也隨之蒸發(fā)殆盡�？剩每�。累，好累。
一次又一次的排練，口號(hào)腳步排面隊(duì)型變換，我們?cè)缫延?xùn)練有素。而當(dāng)我們真正氣勢(shì)宏偉地跑過(guò)主席臺(tái)時(shí)，那山呼海嘯般的掌聲，讓我們知道，我們的付出終有回報(bào)，我們揮灑汗水，苦苦追尋的極限，又離我們近了一些。
安靜時(shí)，我們追尋著那條地平線。
一頁(yè)頁(yè)密密麻麻的練習(xí)冊(cè)，一張張鋪天蓋地的試卷，課代表們滿滿一黑板的試題答案，我們的.生活就是這樣的安靜而又緊張多彩。
每個(gè)人的臉上都是一股的淡然，拿著筆，翻著書(shū)，跳躍的筆尖和時(shí)間展開(kāi)一場(chǎng)拉鋸戰(zhàn)。在考好時(shí)，我們寂靜的心中點(diǎn)綴著些許的愉悅，在不好時(shí)，我們平靜的心中又多了幾分自勉與期待。因?yàn)槲覀冎�，無(wú)論怎樣艱辛與掙扎，無(wú)論怎樣痛苦與無(wú)奈，我們都會(huì)竭盡全力超越自己的極限。
青春沒(méi)有地平線
早晨，紅日初升，我們?cè)诔了慕值郎巷L(fēng)馳電掣；夜晚，華燈已上，我們?cè)诩澎o的小路上搖搖擺擺。但是，我們不累不困不餓不辛苦，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)相信，時(shí)間沒(méi)有終點(diǎn)，努力不會(huì)枯竭，因?yàn)�，青春永遠(yuǎn)沒(méi)有地平線!
一路上，有無(wú)數(shù)風(fēng)雨；一路上，有不盡艱難。一路上，我們盡情揮灑汗水，追尋著，挑戰(zhàn)著，努力著，拼搏著，不要問(wèn)我們累不累，不要問(wèn)我們倦不倦，我們只知道大踏步向前。因?yàn)�，地平線在遠(yuǎn)方，那是太陽(yáng)升起的地方，那是我們追尋的地方！
地平線作文5
遠(yuǎn)方是我心頭的一個(gè)夢(mèng)，它深深扎根于我的血液之中。
初中畢業(yè)時(shí)流行寫同學(xué)錄，在愿望一欄，我寫下的是：“有足夠的錢能陪她周游世界�！逼鋵�(shí)在那時(shí)，我還沒(méi)有世界的概念，或許中國(guó)就是我心中的世界，就是我要尋求的遠(yuǎn)方。這個(gè)愿望支撐我努力走過(guò)高中三年，雖已破碎，但我無(wú)悔，遠(yuǎn)方仍是我心中的夢(mèng)。
對(duì)遠(yuǎn)方的向往造就了五百年前的大航海時(shí)代，無(wú)數(shù)的水手為了他們的遠(yuǎn)方喪生在茫茫的大海上。我佩服他們的勇氣，他們可以在生命中一直往前走，而不去管身后是否會(huì)襲來(lái)狂風(fēng)暴雨。
向往遠(yuǎn)方，就是尋夢(mèng)的.過(guò)程。
我曾寫過(guò)一首詩(shī)：“明白/地球是圓的/地平線消失得很快/守望帶來(lái)的孤獨(dú)感/油然而生�！蔽也幌矚g孤獨(dú)，所以我一直在尋找地平線的盡頭。高考失利后，父親說(shuō)上�？瓢�，我說(shuō)，不，再來(lái)一次，我會(huì)走得更遠(yuǎn)。為夢(mèng)持恒，做著遠(yuǎn)方的夢(mèng)，就該為了夢(mèng)堅(jiān)守住自己，心若在，夢(mèng)就在。
高中時(shí)的一個(gè)語(yǔ)文老師是個(gè)虔誠(chéng)的人，我深感于他對(duì)遠(yuǎn)方的虔誠(chéng)。他曾發(fā)下宏愿，要訪遍天下名寺，編一張標(biāo)有佛教名寺的地圖。幾十年來(lái)，他利用假期，走訪了中國(guó)的很多地方，寫出了一系列壯美不朽的詩(shī)篇。遠(yuǎn)方恐怕早已不再是他的追求，因?yàn)檫h(yuǎn)方就在他心中。
心有多遠(yuǎn)，夢(mèng)就有多遠(yuǎn)。遠(yuǎn)方就有多遠(yuǎn)。遠(yuǎn)方就在地平線消失的地方，當(dāng)心覺(jué)得滿足了，我就在遠(yuǎn)方。
在我心中，地理上的遠(yuǎn)方有祖國(guó)的名山大川，江南雨巷和北方的哈爾濱。我很想以后有機(jī)會(huì)游遍天下，寫一本我的“游記”，像我的老師一樣。心中的遠(yuǎn)方很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
地平線作文6
曾在一本書(shū)上看到“一個(gè)人如果站在望不到地平線的大地上，那么他就會(huì)覺(jué)得人潮洶涌卻沒(méi)有朋友，于是就會(huì)分外地感到孤單�！拔也恢沂欠裢搅说仄骄�，但我從沒(méi)注意過(guò)它，所以，它也不會(huì)讓我看到。我想也許如此。
我應(yīng)該是寂寞的人，總是喜歡在夜晚稀釋我的孤獨(dú)。我沒(méi)有真正的朋友，也許你會(huì)說(shuō)我真可憐，但也請(qǐng)你想一想，自己真的有知心的好朋友嗎？我想不全是吧！寂寞的人總是會(huì)用心地記住在她生命中出現(xiàn)的每一個(gè)人，即使他們不了解我，不是知心朋友。生命中每一個(gè)路過(guò)你的`人，即使很短暫，都是天使，曾給我們帶來(lái)歡樂(lè)。
我的成績(jī)并不是很好，中等而已，但我相信，我的心胸比海還要寬闊。在這個(gè)年頭，學(xué)習(xí)好的人可以得到別人的贊賞，而比較差的，別人嘴上不說(shuō)，心里卻不這么想，當(dāng)然這也不是絕對(duì)。所以我很感激我的朋友們，他們并沒(méi)有這樣，所以他們是我15歲時(shí)最美好的天使。
可我仍然看不清楚地平線，隱隱約約，若隱若現(xiàn)。我掂起腳尖，努力地眺望，但始終看不到完整的。
于是，我在我的心中埋下一顆種子，希望有個(gè)人，來(lái)澆灌我，照顧我，愛(ài)護(hù)我，成為我生命中最耀眼的地平線！
地平線作文7
我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
縱然不是擁有強(qiáng)健翅膀的山鷹，一只小小的蝸牛也可以攀上金字塔的頂峰。沒(méi)有人能夠斬下我飛翔的雙翼。道路上的寒霜和荊棘，終會(huì)在第一縷光芒升起時(shí)消融，心中的夢(mèng)，是穿越地平線的渴望。為此，我愿忍受所有的寂寞，飲下那份孤獨(dú)。
我相信，命運(yùn)握在自己的手中，手指和掌紋加起來(lái)的力量能把我推向更遠(yuǎn)的天空，實(shí)現(xiàn)當(dāng)初允諾給自己的藍(lán)圖。人生不過(guò)是一場(chǎng)二十四小時(shí)的'疊加，每分每秒都是無(wú)可復(fù)加的重來(lái)，我必須在有限的生命里全力證明自己。
悲觀的人埋怨風(fēng)向，樂(lè)觀的人期待風(fēng)向的改變，現(xiàn)實(shí)的人則調(diào)整風(fēng)帆。高考，是無(wú)法逃脫的黑暗，既然如此，不如調(diào)帆整舵奮力一搏。希望再渺茫，又怎樣？竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？向前奔跑，伸出手，就能觸到光。
人生是一場(chǎng)有規(guī)律的陰差陽(yáng)錯(cuò)，穿越地平線的渴望是錯(cuò)綜復(fù)雜的道路上永不隱沒(méi)的星光。為了它，我愿葬身歷史的洪荒。
地平線作文8
聽(tīng)，海的聲音！
它是那么的輕柔，那么的富有詩(shī)意，勾起無(wú)盡的回憶。輕輕地，閉上眼，聆聽(tīng)海的呼吸。我笑了，已逝的童年綻露出瞬間的亮光，回憶留出心靈的枷鎖，存活了五分鐘。
在腦海中，我幻出兩個(gè)人在排排的楊柳下奔跑的身影；我模糊看到在飛揚(yáng)的五星紅旗下，十來(lái)個(gè)學(xué)生莊嚴(yán)發(fā)誓；我似乎嗅到空氣中夾雜著的烤番薯的香味，在我的小屋里的小灶……
睜開(kāi)雙眼的霎那，我看見(jiàn)遠(yuǎn)方的地平線，海的呼嘯仿佛在告訴我，那里有希望，有屬于我的夢(mèng)想。
眺望遠(yuǎn)方的地平線，我仿佛看到了那排排的楊柳，看到了我的母校，看到了曾經(jīng)的幸�！抢锸俏业膲�(mèng)，我的夢(mèng)想從那里開(kāi)始，幸福在那里編織。
可是有一天，我不再追求夢(mèng)想，不再相信希望。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，我的幸福離我越來(lái)越遠(yuǎn)，幸福的地平線隨之漸漸地消失在我的`視線所不及的地方。
沒(méi)有希望的幸福是虛幻的，沒(méi)有追求的夢(mèng)想是無(wú)謂的，沒(méi)有幸福的人是可悲的。也許明白得太晚，當(dāng)發(fā)現(xiàn)失去的時(shí)候。開(kāi)始尋找曾經(jīng)擁有的幸福，尋找那遙遠(yuǎn)而充滿夢(mèng)幻的地平線。但是，它總是離得那么遠(yuǎn)，那么遠(yuǎn)……
消失在地平線的幸福，就像天空中斷了線的風(fēng)箏，明明知道它的存在，卻無(wú)論如何也抓不到……
地平線作文9
“朝市山林俱有豐，今人忙處古人聞�！庇凶釉弧�
某日，偶得一夢(mèng)，黑暗甬道中穩(wěn)步前行，心中尚且懷揣著一份熾熱的執(zhí)念欣然前往。一番坎坷摸索之后，前方依稀出現(xiàn)微茫的光亮，不顧雙眼的沉重與疲乏的眼睛，遠(yuǎn)方的強(qiáng)烈召喚。驀地，豁然開(kāi)朗，極目望去，天與地的交線鋪展在坎坷不平的遠(yuǎn)山腳下，于此，心亦釋然。畫外音卻突然響起：古之神交者，汝欲與誰(shuí)人共赴地平線？
古之賢者，百人、千人，乃至十朝可供選擇。于我心中所仰慕之人，必為陶淵明、陸龜蒙、張志和抑或清婉動(dòng)人的柳如是也。并非緣起于他們的才華或是名就，而是“垂涎”他們撩人的閑然名號(hào)：雅閣居士、安湖釣公……沉迷陶醉于他們周身所散發(fā)沒(méi)出的穩(wěn)健的閑氣、志氣、意氣，令人不禁為之怦然心動(dòng)。
“暖暖遠(yuǎn)人樹(shù)，依依墟里煙�！币魃蠋资籽胖碌男≡�(shī)，約上一個(gè)云淡風(fēng)輕的晴日，攜手共赴地平線。我之于幾位古者先賢的眷戀，便如同金岳霖先生屢次遷徙，不怨棄勞頓奔波，執(zhí)著于一生追隨林徽因，靈魂伴侶，一道矮墻變足矣，無(wú)法阻隔內(nèi)心深處的情誼。
古人崇尚與古者神交，而今人者？狐朋狗友的虛交，蜂擁而上的'公交，附庸風(fēng)雅的攀交，圖名謀利的職交……整個(gè)社會(huì)與人際網(wǎng)充斥著爾虞我詐。令人不禁發(fā)出詰問(wèn)，覽古書(shū)者何人？覽古賢者何人？覽古賢心者又何人？物質(zhì)決定心境，種種社會(huì)的矛盾與沖突不僅導(dǎo)致生物多樣性銳減，更導(dǎo)致任性的喪失。
一度執(zhí)迷于名為“唐朝”的搖滾樂(lè)隊(duì)，喜歡他們名為“夢(mèng)回唐朝”的歌曲，正如同虛無(wú)精神世界里一面屹立的小紅旗，昭示著靈魂深處的狂放不羈。無(wú)需探詢與他們選擇回溯何朝，真正崇尚的是他們溯源而上、逆流回身，猶如踏著古往的印跡奔向未來(lái)的馬匹。
探古而知今，藏古方覺(jué)身富。攜手古之賢者，共同奔赴遠(yuǎn)方的地平線，化緣于時(shí)光深處，暢游于夢(mèng)之遠(yuǎn)岸。
地平線作文10
夜，遠(yuǎn)處，光輝暗淡的地平線，讓我不寒而栗，好遙遠(yuǎn)！至少現(xiàn)在是。
中學(xué)了，理所當(dāng)然而又被迫無(wú)奈的被奪走了自己的的時(shí)間。
我曾不斷安慰喜歡自由的我：沒(méi)關(guān)系，又不是只有我一個(gè)人。但是我在周末放松的時(shí)候，有了一絲看看窗外的`時(shí)間，便看到了那閃爍著光芒的地平線——陌生的繁華。
是我對(duì)這里太不熟悉了？也許是吧，我原來(lái)所在的城市，離這里好遠(yuǎn)，遠(yuǎn)的讓我覺(jué)得像是做了個(gè)很真實(shí)的夢(mèng)。但這里的山，這里的海，這里的天比那里美麗的多，但比那里冷清，或許是我這被老家的繁華喧鬧“扭曲”的性格，使我不想做一只只會(huì)盼望自由的籠中鳥(niǎo)，才會(huì)一有空便望向南方——我以前的家吧。那里的點(diǎn)點(diǎn)燈火人如此懷念，那里記載著我自由的笑容。
寂寞的夜空，沒(méi)有星星和月亮，只有寂靜和漫長(zhǎng)的夜。寂寞的心靈，使我所看到的夜空變得那樣深邃，那樣遙遠(yuǎn)，明天也許會(huì)更遙遠(yuǎn)。
世界不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。
展望未來(lái)，我們向往著地平線上將要升起的太陽(yáng)。
閃光地平線
地平線作文11
你把你的諾言寫在水上，你用你的忠誠(chéng)撫平風(fēng)浪�；ㄏ泺B(niǎo)語(yǔ)的日子你在遠(yuǎn)方，雨大風(fēng)狂的日子你在我身旁。你的舉動(dòng)牽引著我的目光。你的身影常駐我的家鄉(xiāng)，只為那一句不悔的承諾，只為一許不變的誓言，只為那永恒的地平線。
在人生這個(gè)大舞臺(tái)上，我們每個(gè)人都在扮演著不同的角色。喜也好，悲也罷，平常也無(wú)妨，平凡也無(wú)奈。我承諾，所以我執(zhí)著。我承諾，所以我無(wú)悔。生活如果是以悲劇收?qǐng)�，那么我的承諾，就是哈姆雷特對(duì)索菲麗婭那不變的誓言；生活如果是以喜劇收?qǐng)�，那么我的承諾就是井泉次郎對(duì)曉莊櫻子永恒的愛(ài)戀。生活太平常，但平常中的承諾更是顯得端莊莊重，生活太平凡，但平凡中的承諾更顯得偉岸，不需要華麗去注釋，不需要冷艷來(lái)裝點(diǎn)，承諾就是最美的風(fēng)景線。
有時(shí)候，站不起來(lái)的承諾，就像一支蒼白淺薄的'標(biāo)簽，毫無(wú)價(jià)值可言。更多的時(shí)候，莫名而存在的承諾，只能使悲觀者的生活再起波瀾，使樂(lè)觀者的生活漣漪不止。使成功者再起斗志，使失敗者畫地為牢。
也許你想成為黑的守護(hù)者，向黑暗承諾。你只有蜷縮在黑暗而潮濕的角落，獨(dú)自一人徜徉于黑暗中的大橋，流浪在沒(méi)有光明的世界，只知道許多愛(ài)已模糊。我的憂傷還清楚。你流浪在星座夜底城市，就像月光一樣，在被遺忘。你生命中唯一的光明，就是像郭敬明一樣，在天亮說(shuō)晚安，你說(shuō)這是你對(duì)夜的承諾，你必須遵守，等哪一天你的船票已到期，你的承諾已失去重言，那么你就不會(huì)再躲在黑暗角落，冷眼看星系中人性的善良與邪惡，你就會(huì)走出去，向世界說(shuō)你好，向昨天說(shuō)再見(jiàn)。
生命是對(duì)歲月的回眸，人生是與歲月的交易，年輕的我們每天夜晚應(yīng)該做的反省就是昨天我有多少承諾沒(méi)有去實(shí)現(xiàn)，年輕的我們每天的早晨應(yīng)該做的決定就是今天我們邁步前行。人生路上，我們帶著承諾遠(yuǎn)行，但是請(qǐng)記住，承諾是地平線，在你口中，它是你無(wú)限的輝煌，在你心中，它更是永生的眷戀。
地平線作文12
地平線，極目所望，天與地相接處，象征人生新的目標(biāo)。人有了目標(biāo)，就有了追求，從一個(gè)新的起跑點(diǎn)，不斷努力、奮發(fā)向上。艱苦卓絕的奮斗歷程和無(wú)窮無(wú)盡的坎坷顛簸，將是承載我們青春歲月的龍舟，砥礪前行，人生才充滿了樂(lè)趣。
期末，意味著這學(xué)期即將結(jié)束，自由的假期就要開(kāi)始，這令我心花怒放�？荚嚽跋�，我打開(kāi)課本隨意瀏覽了片刻，便丟下書(shū)玩起了手游，把復(fù)習(xí)考試這碼事兒拋到了九霄云外。
考試那天，拿到試卷的瞬間，我心里樂(lè)開(kāi)了花：試卷上的題我都會(huì)！我掃了眼試題，拿起筆，閃電般地答題。答完題，我把試卷往旁邊一推，滿腦子幻想著考了班級(jí)第一名后，父母獎(jiǎng)勵(lì)給我的禮物以及同學(xué)們的羨慕的眼光�；丶业穆飞希矣X(jué)得小鳥(niǎo)為我歌唱，樹(shù)葉向我招手，連刺耳的汽車?yán)嚷暥甲兊脛?dòng)聽(tīng)起來(lái)。即便躺在床上，我也翻來(lái)覆去睡不著，耳邊全是贊美聲，我在夢(mèng)里偷偷笑出了聲。
可是，老師發(fā)下卷子，我傻眼了。每道題和以住學(xué)過(guò)的不甚相同，如果認(rèn)真審題的話，相信我能答出漂亮的`試卷，可是――我所有的希望都落空了，望著打著一個(gè)個(gè)大紅叉的卷子我十分沮喪，沒(méi)有了昔日的光彩。放學(xué)回家的一路上，我苦苦思索自已失敗的原因，終于幡然悔悟。俗話說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲�！碧焐鲜遣粫�(huì)白白掉餡餅的。你不付出，怎能有回報(bào)？
現(xiàn)在，我從一個(gè)“丑小鴨”變得各門功課都名列前茅，各項(xiàng)考試都連連奪魁的“白天鵝”，歸功于那次考試對(duì)我的啟發(fā)與恩考。
今天，我信步來(lái)到野外，望著遠(yuǎn)方的地平線，感慨萬(wàn)千：今后，我一定會(huì)加倍努力，向著遠(yuǎn)大理想，向著我的人生目標(biāo)奮勇前進(jìn)！我堅(jiān)信，我定會(huì)攀上頂峰，欣賞到日出滄海的無(wú)限風(fēng)光！
地平線作文13
俗話說(shuō)，“母愛(ài)是世間最偉大的力量�！辈诲e(cuò)，母愛(ài)的確是世間最偉大的力量。不過(guò)，對(duì)于母愛(ài)，我們卻有許多偏見(jiàn)。因此，在這里，我要提出：我們每一個(gè)人都應(yīng)該理智對(duì)待母愛(ài)。
母愛(ài)表達(dá)的方式有千萬(wàn)種，然而今天我在報(bào)紙上看到這樣一則不同的母愛(ài)：一位老母親在自己患了癌癥之后半年里，向女兒隱瞞病情。只是一味地請(qǐng)求女兒多次回家。由于工作繁忙，女兒只回家兩次。就連母親去世那一天，女兒都未見(jiàn)到母親最后一面。
當(dāng)你看完這個(gè)故事，或許你已經(jīng)痛苦流涕，可是我的內(nèi)心卻是強(qiáng)烈地抵觸。雖然我指導(dǎo)中的母親出發(fā)點(diǎn)是好的，可這種方式卻大大不應(yīng)該采取。當(dāng)女兒知道了母親去世的那個(gè)時(shí)候，她回想起這半年來(lái)因工作而耽誤，內(nèi)心應(yīng)該多么難過(guò)，多么自責(zé)！或許母親的方式，會(huì)增加女兒內(nèi)心的.傷痛，讓女兒下半輩子一直活在痛苦之中，無(wú)法自拔。對(duì)于母親而言，在離開(kāi)世界最后一刻，未見(jiàn)到女兒，這不是最大的人生遺憾嗎？
國(guó)家一級(jí)作家畢淑敏在孩子生病時(shí)，不是一味地帶著孩子去看病，反而是一字一句告訴孩子如何看門診，如何求診，況且畢淑敏自己就是一名醫(yī)生。或許你會(huì)認(rèn)為這位母親心好狠，我認(rèn)為不然。這是一位智慧的母親，這是一位偉大的母親。這種母愛(ài)方式應(yīng)該值得我們大家提倡與推崇。如果世界上到處都是這樣的母親。獨(dú)立自主的孩子還會(huì)少嗎？
理智對(duì)待母愛(ài)不僅僅是對(duì)每位母親的要求，還是對(duì)每位子女的要求。
烏鴉反哺的故事恐怕大家再熟悉不過(guò)了！在老烏鴉年老體衰，不能再行動(dòng)的時(shí)候，小烏鴉會(huì)四處尋找食物去喂養(yǎng)老烏鴉。難道連一直小烏鴉都懂得的道理，我們還不明白嗎？對(duì)待母親的付出，我們理所應(yīng)當(dāng)用感恩，實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)。
從古至今，也有許多盲目對(duì)待母愛(ài)的事情發(fā)生，“郭巨埋兒”就是典型一例。用傳統(tǒng)思想盲目對(duì)待母愛(ài)，我希望這種事再也不要發(fā)生了。
母愛(ài)是地平線上初升的太陽(yáng)，溫暖也照亮了我們每一個(gè)人。理智對(duì)待母愛(ài)，已成為我們刻不容緩的責(zé)任了。
地平線作文14
我在夢(mèng)中，你從縫隙中透進(jìn)
沿著昨夜的那份約定
踏著我夢(mèng)中的影子
悄悄地在這狹小的空間舞蹈
一點(diǎn)一點(diǎn)，褪卻黑暗的魔力
靜中，拉開(kāi)思想的窗簾
我已來(lái)呢，貼著你的面頰
聽(tīng)到了你那輕輕的呼吸
生物鐘的'鐘擺已經(jīng)觸到夢(mèng)的末梢
我聽(tīng)到了，一種青春流動(dòng)的聲音
一縷金色突破黑的禁錮
熱力，被金色點(diǎn)燃，世界已經(jīng)蘇醒
地平線上的曙光
一個(gè)動(dòng)態(tài)的不斷升騰的畫面
青春季里騷動(dòng)的基因
蠕動(dòng)在血脈，溯著奔放的河流一直向前
年輪的蓓蕾，孕育了春夏秋冬
盛開(kāi)的瞬間，馥郁的芬芳沁人心腑
全新的界面，蓄積的活力和激情
我將自已赤裸，青春的線條被陽(yáng)光拷貝
雄起，雄起，那份壓抑不住的荷爾蒙
燒紅了家鄉(xiāng)的田野和遠(yuǎn)方的希冀
青春的大旗肆無(wú)忌憚的炫耀
青春的歌聲聲嘶力竭的吼叫
青春的色彩雄渾有力的揮灑
青春的你我，青春痘釋放壓抑的壯與勁
地平線上的曙光，照著青春的靚穎
我，從那光芒中走來(lái)
生機(jī)盎然的大地向我張開(kāi)雙手
我來(lái)啦，我來(lái)啦，滿世界放射著我的回音
地平線作文15
黎明咬破夜的唇，將那抹血跡留于天際。
--題記
晨光的愛(ài)如陽(yáng)光般穿適我的心身，在我的心弦上奏響一曲溫馨的歌。
他們，：“讓我贏得在人生的起跑線上，”或者是：“沒(méi)有讓我輸在人生起跑線上�！�
不要太在乎起跑線。方仲永可謂是贏在人生起跑線上把同齡的孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了后面可是結(jié)局卻“泯然眾人矣”可悲可嘆。然后在不自覺(jué)中犯同樣的錯(cuò)誤的人卻屢見(jiàn)不鮮。
自然而然。他們讓孩子們踏踏實(shí)實(shí)、快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈吆萌松拿恳徊剑驗(yàn)樗麄冋J(rèn)為平平淡淡才是真，不要因一時(shí)的輸贏而讓他們?cè)谌松哪硞�(gè)起跑線搶跑。因?yàn)閾屌芡鶗?huì)犯錯(cuò)，甚至被罰出人生的賽場(chǎng)。
一望無(wú)垠的.地平線，在黎明的來(lái)到的那一瞬間，他的面孔變得緋紅了，因?yàn)樗瓤鞓?lè)又害羞。
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