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硬幣三兄弟作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的硬幣三兄弟作文，希望對(duì)大家有所幫助。
硬幣三兄弟作文1
今天，老師和我們玩了模仿秀大集合，還帶了三位嘉賓呢。當(dāng)老師的手伸進(jìn)包里時(shí)，我們四處張望著，想早點(diǎn)見(jiàn)到它們。這是，嘉賓們登場(chǎng)了，分別是：“一元大哥”、“五角小妹”、“一角小姐”，我十分疑惑，硬幣怎么能和我們一起模仿呢？難道它們能唱歌，說(shuō)話？
模仿秀要開(kāi)始了。“�！！�----”一陣清脆的聲音響起，像鈴鐺在耳邊搖擺，我仿佛看見(jiàn)了“五角小妹”跳著舞來(lái)到了“舞臺(tái)”，它穿著金色的禮服來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，每人見(jiàn)了它都會(huì)忘記煩惱�！芭椤づ椤づ椤币魂囕p柔的'聲音響起，像一只害羞的小蚊子。我仿佛看見(jiàn)了一角小姐，它穿著銀光閃閃的衣服，害羞的走上“舞臺(tái)”�！斑恕恕恕币魂嚭榱恋穆曇繇懫穑耙辉蟾纭毕裎焕纤嚾四菢幼咂鹆思t地毯。
模仿秀原來(lái)是“音樂(lè)會(huì)”呀！“音樂(lè)會(huì)”開(kāi)始了，這次是模仿S·H·E，“咚……呯……�！！彼鼈兂炅�，我認(rèn)為“五角小妹”唱得好，它不但和諧，最后還打了架子鼓。而“一角小姐”最不好，連聲音都聽(tīng)不到。當(dāng)時(shí)全場(chǎng)無(wú)語(yǔ)，因?yàn)樗坪跏堑谝淮我?jiàn)到這樣奇特的“音樂(lè)會(huì)”。
原來(lái)硬幣一會(huì)唱歌，以前只知道拿它們?nèi)ベI(mǎi)東西，以后可要好好觀察身邊所有的事物了。
硬幣三兄弟作文2
老師帶來(lái)硬幣三兄弟！
硬幣三兄弟。一個(gè)是老大，叫“一元”；一個(gè)是老二，叫“五角”；一個(gè)是老三，叫“一角”，他們都是圓圓的�？墒撬麄兊膫�(gè)兒卻不相同，老大一元的直徑是2。5厘米，老二五角的直徑十二厘米，而老三一角的直徑最小啦，僅1。8厘米。
三兄弟的顏色也各不相同。老二五角硬幣，全身金光閃閃；老大一元和老三一角全身銀光亮亮。
三兄弟也有相同的特點(diǎn)，那就是很硬很硬！
老師請(qǐng)上了四位同學(xué)，來(lái)試試三兄弟的硬度。第一位同學(xué)用手使勁掰硬幣，“哎呦哎呦”地叫喚，也沒(méi)掰斷硬幣。老師又請(qǐng)第二位同學(xué)用腳用力踩硬幣，“咚咚！咚！”聲音傳出來(lái)啦，可惜！硬幣根本沒(méi)有踩爛。老師又請(qǐng)了第三位同學(xué)，只見(jiàn)他一躍而起，手猛地扔出去，硬幣彈了起來(lái)，又飛了過(guò)來(lái)，最后落到遠(yuǎn)處的地上，把全體同學(xué)都給嚇了一跳，可惜，這個(gè)硬幣還是沒(méi)有爛。
有一位同學(xué)用嘴咬硬幣，他齜牙咧嘴地咬著，可硬幣毫發(fā)無(wú)損。
硬幣很硬，他們長(zhǎng)得也很美麗哦！
老大一元硬幣，背面的圖案是一朵盛開(kāi)的菊花，老二五角硬幣，背面的圖案是一朵綻放的荷花；
老三一角硬幣的背面，是一朵亭亭玉立的蘭花。
老師讓我們看過(guò)了硬幣，又讓我們聽(tīng)聽(tīng)硬幣的聲音。
老師把一元硬幣從高處往下拋，發(fā)出了“叮當(dāng)，叮當(dāng)”，“�！！钡穆曇�，就像鈴鐺一樣利落，像門(mén)鈴一樣果斷，又像風(fēng)鈴一樣清脆。
老二五角硬幣，也被老師從高處往下拋，但是他的聲音沒(méi)有老大的聲音那么清脆，那么利落。
老三一角硬幣，他的.聲音是最輕的了，不清脆，也不是很利落。
聽(tīng)過(guò)了硬幣的聲音，我們要開(kāi)始猜一猜硬幣啦！
“開(kāi)始！”老師說(shuō)�！岸６�，叮當(dāng)”，我聽(tīng)見(jiàn)有一枚硬幣從高處落下來(lái)了，那聲音清脆，果斷、利落，我猜是老大硬幣一元錢(qián)。
“開(kāi)始！”老師又說(shuō)。“當(dāng)！”這第二枚硬幣落地的聲音比較輕，我覺(jué)得是老二硬幣五角。
“開(kāi)始！”老師又說(shuō)道。我覺(jué)得這枚硬幣落地的聲音更加輕，我猜是老三硬幣一角。
老師開(kāi)始揭曉答案了：第一枚硬幣是老大一元，“耶！”大家歡呼起來(lái)；第二枚老硬幣是老二五角，“耶！”大家又歡呼起來(lái)；第三枚硬幣是老二，啊？還有硬幣小弟老三呢？
我猜錯(cuò)啦，張老師真狡猾！
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