[精華]系鞋帶作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的系鞋帶作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

系鞋帶作文1

　　我從1歲到10歲中，我學(xué)會(huì)了無(wú)數(shù)個(gè)東西的，學(xué)會(huì)吃飯、穿衣、洗澡……學(xué)會(huì)了書(shū)法、鋼琴、繪畫(huà)……而在這么多個(gè)學(xué)會(huì)當(dāng)中，我最開(kāi)心的是我自己學(xué)會(huì)了系鞋帶。

　　我這人天不怕，地不怕，可就怕這系鞋帶。下午放學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)，我經(jīng)常走路去上學(xué)，可是，剛走幾步剛才使上全身力氣系的兩根鞋帶就松了。我只好麻煩媽媽。

　　媽媽邊幫我系鞋帶，嘴里還不停地抱怨道：“這么大還不會(huì)系鞋帶，笨手笨腳的�！睘榇�，我非常煩惱。昨天我看到黃光延系蝴蝶結(jié),我一見(jiàn)就說(shuō);"學(xué)這個(gè)吧,這個(gè)看起來(lái)還蠻簡(jiǎn)單的嗎!"我仔細(xì)地看了起來(lái),我見(jiàn)了立即有了靈感,我跟著他的樣子，認(rèn)認(rèn)真真的看起來(lái)。黃光延告訴我：“將兩根鞋帶子交叉起來(lái),又將左邊的一根鞋帶子伸進(jìn)扣里,然后將右邊的'一根雙起來(lái),用左邊的一根圍著右邊雙著的中間點(diǎn)繞了一圈伸進(jìn)扣里抽緊了。”我邊聽(tīng)邊做，可是快要做到最后一步的時(shí)候又做錯(cuò)了，就這樣我一遍又一遍的看著黃光延的做法，一遍又一遍的聽(tīng)著他說(shuō)的做法，終于,功夫不負(fù)有心人,這樣反復(fù)好幾遍，我就學(xué)會(huì)系鞋帶了。我學(xué)會(huì)系鞋帶，沒(méi)想到三四歲要學(xué)會(huì)的事現(xiàn)在才學(xué)會(huì)也這么開(kāi)心！回到家，我激動(dòng)得把這件事告訴媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了，高興的哈哈的笑起來(lái)。

　　以后我一一定還要多學(xué)習(xí)一些新東西，讓媽媽天天都開(kāi)心！

系鞋帶作文2

　　我今天穿了一雙要系鞋帶的鞋子到學(xué)校去。

　　在學(xué)校，我的鞋帶散了，我不會(huì)系，所以我決定回到家里學(xué)系鞋帶。

　　回到家，拿起鞋到沙發(fā)前學(xué)系鞋帶，鞋帶在我手上繞來(lái)繞去，先是不能打結(jié)，后來(lái)打成了死結(jié)。媽媽看到了，就過(guò)來(lái)教我，他拿起另外一只鞋開(kāi)始慢慢地系起鞋帶來(lái)，一邊系一邊說(shuō)：“先把鞋帶繞一個(gè)圈抓在右手，然后把繞了圈的鞋帶想象成一根繩子，這樣兩根繩繞一個(gè)結(jié)就可以了，繞結(jié)的時(shí)候另一根繩子不要拽出來(lái)就可以打成一個(gè)圈，兩個(gè)圈就是漂亮的'蝴蝶結(jié)，兩個(gè)圈就是漂亮的蝴蝶結(jié)�！�，我看著媽媽手下的鞋帶慢慢就變成蝴蝶結(jié)，心里真有說(shuō)不出的羨慕。在媽媽的不斷鼓勵(lì)下我又開(kāi)始滿(mǎn)懷信心的開(kāi)始學(xué)習(xí)系鞋帶。系著系著我發(fā)現(xiàn)我系的不是蝴蝶結(jié)呀，在那只有一個(gè)圈呢？我疑惑地問(wèn)媽媽究竟怎么一回事？媽媽說(shuō)：“把這根鞋帶想象成一根繩子就行了。"然后媽媽又手把手的教我。我照著媽媽的動(dòng)作去系，果然系出來(lái)了一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)，我成功了啦！我心里樂(lè)開(kāi)花了，就像喝了蜜一樣，甜滋滋的，美滋滋的。會(huì)系鞋帶的成功喜悅讓我充滿(mǎn)了成就感，我終于又學(xué)會(huì)了一種技能。

系鞋帶作文3

　　今年兒童節(jié)，媽媽給我買(mǎi)了一雙特步鞋。這雙鞋穿起來(lái)十分舒服，可每次穿起來(lái)，都是媽媽幫我系的鞋帶，每系一次，媽媽就批評(píng)我說(shuō)，這么大了自己還不會(huì)系鞋帶。事后，我下定決心，我一定要學(xué)會(huì)系鞋帶。

　　一天，我趁媽媽上街賣(mài)菜的時(shí)間學(xué)習(xí)系鞋帶。我先搬一張小凳子坐在上面，穿上鞋，學(xué)著媽媽的樣子，便笨手笨腳系起來(lái)，只見(jiàn)我先把鞋帶松一下，然后再用兩只手拿著鞋帶，把兩只鞋帶重合，再猛地向中間一系，最后用手一拉，第一步就完成了。第二步，再用雙手拿著鞋帶，把其中的`一條鞋帶圍著另一條鞋帶繞一圈，中間留一條縫隙，把另一條重疊后塞進(jìn)縫隙，用手一拉，第二步也完成了。我十分注意，不能把鞋帶完全拉出，否則，這一步就要重系。第三步和第二步一樣，就是把第二條鞋帶系緊。

　　一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，我以為媽媽會(huì)笑話(huà)我，誰(shuí)知媽媽卻說(shuō)：“堯堯，學(xué)會(huì)系鞋帶了，系一次讓我看一看�！蔽宜�快的答應(yīng)了，我按照我學(xué)的步驟給媽媽重新表演了一次。這次，我不僅系的快，也系的牢，媽媽看后，夸贊了我一番。

　　今天，我真高興，我不禁學(xué)會(huì)了系鞋帶，而且還明白了不論什么事情，只要下定決心，就一定能學(xué)會(huì)。通過(guò)這件事，使我懂得了，無(wú)論遇到什么事，只要認(rèn)真去面對(duì)，沒(méi)有克服不了的困難。

系鞋帶作文4

　　今天，阿姨給我買(mǎi)了一雙新鞋子，我迫不及待地拿出來(lái)看，一看，是系鞋帶的，所以，我很傷心，我腦子一轉(zhuǎn)，想起來(lái)了，可以讓媽媽教我學(xué)系鞋帶。

　　媽媽叫我先穿鞋帶，然后，就開(kāi)始真正的系鞋帶了，先系上一個(gè)十字結(jié)，然后，媽媽給我邊示范，邊講解：左手捏起一個(gè)雙扣，同樣，右手也捏起一個(gè)雙扣，右扣壓左扣，這幾步我做得很好，媽媽夸我做得棒極了！右扣再?gòu)闹虚g的空隙中穿過(guò)，這一步，我做了三四遍，一直找不到地方穿過(guò)，我急得快要哭出來(lái)了，媽媽告訴我：“不用急，萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要掌握技巧，就簡(jiǎn)單了�！眿寢屵吺痉哆呎f(shuō)：“就這樣，插到這個(gè)空里，然后兩手同時(shí)拿起兩個(gè)扣，往外拉，這樣就系成漂亮的蝴蝶結(jié)了�！蔽艺罩鴭寢寢屨f(shuō)的去做，果真做成了一個(gè)蝴蝶結(jié)，我高興極了，媽媽說(shuō)再來(lái)一遍吧，“好的好的.”我連續(xù)做了三四遍，都成功了，我覺(jué)得系鞋帶沒(méi)有我想象地那么難，只要掌握了技巧，就很簡(jiǎn)單了！

　　媽媽說(shuō)了一句諺語(yǔ)：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！边@句話(huà)讓我明白了，只要用心去學(xué)，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的事情。

系鞋帶作文5

　　媽媽?zhuān)�今天是您的�?jié)日，我真心的祝愿你節(jié)日快樂(lè)！

　　媽媽下班回來(lái)，我就馬上跑過(guò)去，幫著媽媽拿手提包，拿拖鞋給媽媽換。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�祝您�?jié)日快樂(lè)！我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)您的，您辛苦了！”媽媽開(kāi)心地抱著我說(shuō)：“你真是媽媽的好女兒，媽媽也愛(ài)你呀！”我們都笑了。三八節(jié)雖然我沒(méi)有什么送給媽媽?zhuān)�但我真的希望媽媽�?jié)日快樂(lè)。媽媽的鞋帶散了，我迅速幫媽媽系好鞋帶，用我新學(xué)會(huì)的本領(lǐng)給媽媽做事，作為給媽媽的'節(jié)日禮物，媽媽說(shuō)這個(gè)禮物特別珍貴。

　　我知道，在這個(gè)世界媽媽是最關(guān)心、最疼愛(ài)我的人，在我的心里，媽媽永遠(yuǎn)是世界上最漂亮的媽媽。

系鞋帶作文6

　　前幾天，老師選了十二名同學(xué)去參加系鞋帶比賽，其中我也在，一開(kāi)始我是不想?yún)⒓颖荣惖模�但又想想表演有可能得�?jiǎng)勵(lì)，再說(shuō)了也可以為我們二年級(jí)爭(zhēng)光，所以我認(rèn)真地練習(xí)著。

　　星期五的`早上表演開(kāi)始啦！二四班的包老師帶著我們班、二四班、二一班去操場(chǎng)集中，操場(chǎng)上好多同學(xué)��！我們走到一片空地坐了下來(lái)，旁邊豎著一個(gè)牌子寫(xiě)著“小小手巧繞繞，”還有“小小樂(lè)器家”“穿針引線(xiàn)”……比賽的項(xiàng)目真多啊！其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師都來(lái)了！第一組表演穿衣服、掛紅領(lǐng)巾、跳繩。第二組表演口風(fēng)琴，曲子非常好聽(tīng)。第三組就是我們了，攝影師和領(lǐng)導(dǎo)老師都看著我們，我心里有點(diǎn)著急，開(kāi)始系了，我連忙握住鞋帶趕緊打結(jié)，心想萬(wàn)一慢了可要丟臉了。時(shí)間過(guò)得飛快，一會(huì)兒就系好了，我看著旁邊的同學(xué)陸續(xù)舉起達(dá)標(biāo)卡，等待包老師來(lái)給我們貼海蓮花貼紙！貼完后，我們休息了一會(huì)兒，第四組、第五組……接著表演了。

　　那天的表演真是讓我難忘！

系鞋帶作文7

　　今天，媽媽給我買(mǎi)了一雙漂亮的耐克鞋子，我十分興奮。可問(wèn)題來(lái)了，這鞋需要系鞋帶，可我不會(huì)。這時(shí)，爸爸看見(jiàn)了，他自告奮勇地說(shuō)：“沒(méi)事，兒子。有事者事竟成，我來(lái)教你。”

　　我們一人拿一只鞋子，一人坐上一張小凳子是，我學(xué)著爸爸的樣子學(xué)了起來(lái)。只見(jiàn)爸爸先把鞋帶松了一下，然后再用兩只手拿著鞋帶，把兩只鞋帶重合，再猛地向中間一系，用手一拉，第一步完成了。第二步說(shuō)難也不難，說(shuō)容易也不容易，就是把第一步再做一遍就可以了。爸爸做一步，我就學(xué)一步。半小時(shí)過(guò)去了，我對(duì)爸爸說(shuō)：“有沒(méi)有簡(jiǎn)單一點(diǎn)的呀？太難了！”

　　于是，爸爸又教了另一種方法。爸爸系，我在旁邊看�！按蠊Ω娉桑　卑职纸辛艘宦�，然后就把他的“大作”給我看。我越看越不想看，太丑了吧！“大耳朵”那么長(zhǎng)，“小短腿”那么短。于是，我拒絕他教我的這種方法。

　　爸爸很無(wú)奈，又教了我一種最最簡(jiǎn)單的.方法。也是先打一個(gè)叉結(jié)，然后打兩個(gè)“兔耳”，把“兔耳”再打個(gè)叉結(jié)季“OK”了�？粗�簡(jiǎn)單做著難，我又系了一個(gè)小時(shí)，還是不會(huì)。爸爸崩潰了，不再教我了。

　　看來(lái)有志者，事未必會(huì)成。因?yàn)槲蚁碌墓Ψ虿粔蛏�，所以我要繼續(xù)努力！

系鞋帶作文8

　　無(wú)知的我來(lái)到這個(gè)五彩繽紛的世界，我的人生中有無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)會(huì)，從我哇哇落地開(kāi)始，我就學(xué)會(huì)了哭、笑、鬧……學(xué)會(huì)吃飯穿衣洗澡……學(xué)會(huì)了書(shū)法鋼琴繪畫(huà)武術(shù)……而在這么多個(gè)學(xué)會(huì)當(dāng)中，我最開(kāi)心的是我自己學(xué)會(huì)了系鞋帶。我這人天不怕，地不怕，可就怕這系鞋帶。上學(xué)時(shí)，我經(jīng)常走路去上學(xué)，可是，剛走幾步剛才使上全身力氣系的兩根鞋帶就松了。我只好麻煩媽媽。媽媽邊幫我系鞋帶，嘴里還不停地抱怨道：“這么大還不會(huì)系鞋帶，笨手笨腳的�！睘榇�，我非常煩惱。

　　昨天我看到表妹系蝴蝶結(jié)，我一見(jiàn)就說(shuō)；“學(xué)這個(gè)吧，這個(gè)看起來(lái)還蠻簡(jiǎn)單的.嗎!“我仔細(xì)地看了起來(lái)，我見(jiàn)了立即有了靈感，今天我提早五分鐘準(zhǔn)備上學(xué)，學(xué)著將兩根鞋帶子交叉起來(lái)，又將左邊的一根鞋帶子伸進(jìn)扣里，然后將右邊的一根雙起來(lái)，用左邊的一根圍著右邊雙著的中間點(diǎn)繞了一圈伸進(jìn)扣里抽緊了。也學(xué)著媽媽的樣子系起來(lái)。

　　終于，功夫不負(fù)有心人，這樣反復(fù)好幾遍，我就學(xué)會(huì)系鞋帶子了。我學(xué)會(huì)系鞋帶，沒(méi)想到三四歲要學(xué)會(huì)的事現(xiàn)在才學(xué)會(huì)也這么開(kāi)心！

系鞋帶作文9

　　下午，我們班的“孩子王”張老師通知全班：“晚上七點(diǎn)半在新蕾公園做游戲，不見(jiàn)不散！”同學(xué)們聽(tīng)了都高興極了，可是我的心里卻有點(diǎn)酸酸的。因?yàn)椋�前段時(shí)間媽媽不小心把腰扭傷了，在家里不是趴在床上，就是只能在屋里小心地走一走，根本不可能帶我去的。

　　晚上寫(xiě)完作業(yè)后，我抬頭看了看表，不到七點(diǎn)半。我嘆了一口氣，準(zhǔn)備按照以前的計(jì)劃去樓下跳繩，可能媽媽看出了我的心思，就詢(xún)問(wèn)我，我說(shuō)出了原因。媽媽有些不好意思地說(shuō)，“對(duì)不起，兒子！媽媽無(wú)法帶你去，既然咱們不能與老師會(huì)合，那么咱們就壓馬路吧！”我點(diǎn)頭表示同意。

　　當(dāng)我換上鞋準(zhǔn)備下樓時(shí)，卻看到了媽媽正對(duì)著她的鞋發(fā)愣，這是為什么呢？原來(lái)是因?yàn)閶寢審澆幌卵�，無(wú)法系鞋帶�？粗鴭寢尶蓯�(ài)的表情，我毫不猶豫地單腿跪下來(lái)，準(zhǔn)備為媽媽系鞋帶。可是，我只會(huì)給自己系鞋帶，面對(duì)著媽媽腳上的`鞋，我有些為難了。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，轉(zhuǎn)了一下身子，讓自己與媽媽一個(gè)方向，這樣不就像給將自己系鞋帶嗎！我三下五除二，一眨眼的功夫就系好了，媽媽一直點(diǎn)頭稱(chēng)贊“有個(gè)兒子真好！”還總夸我“系的鞋帶就是結(jié)實(shí)！”聽(tīng)得我心里美滋滋的。

　　雖然我沒(méi)有與老師同學(xué)們一起做游戲，但是我想以后還會(huì)有機(jī)會(huì)的，可是能幫助媽媽系鞋帶也是一件快樂(lè)的事。

系鞋帶作文10

　　“加油！加油！”已經(jīng)過(guò)去了35秒啦！別人已經(jīng)穿了一只鞋，而我只穿了一半。我們這是在干嗎呢？其實(shí)，我們?cè)诒荣愊敌瑤в螒蚰兀?/p>

　　桌子上擺著一雙雙有鞋帶孔的鞋子，還有一條條鞋帶像那潔白的面條一樣擺放在桌上。老師要給我們分組了！分完組之后，我心想：“不就是系一個(gè)鞋帶嗎？這有什么難的�！薄坝�(jì)時(shí)開(kāi)始！”老師大聲地說(shuō)。第二個(gè)環(huán)節(jié)是看誰(shuí)花樣多！我拿起一條雪白的鞋帶和一只鞋子，先把鞋帶穿到一只鞋子的`一個(gè)孔，再隔兩個(gè)小孔直接打個(gè)蝴蝶結(jié)，再一直穿，穿到“終點(diǎn)”時(shí)再打個(gè)蝴蝶結(jié)。這樣，第一只鞋就穿好了。由于時(shí)間很緊迫，我馬上拿起另一只鞋子和一條鞋帶繼續(xù)穿。這次我可沒(méi)有穿得跟上一只鞋子的鞋帶一樣了�？墒�，已經(jīng)過(guò)去7分鐘了！我緊張得跟小兔要被老虎吃掉時(shí)一樣。我抓緊時(shí)間，堅(jiān)持把最后一只鞋子穿好。我把鞋帶先穿進(jìn)第一個(gè)孔里再系一個(gè)蝴蝶結(jié)。按照這樣穿下去，第二只鞋就已經(jīng)穿好了！

　　接下來(lái)，到了頒獎(jiǎng)的時(shí)候了！同學(xué)們都很緊張，都希望自己組能獲獎(jiǎng)。最后，老師公布我們組是最佳合作獎(jiǎng)。我們組的人都很開(kāi)心，開(kāi)心得像一只捕到食物的老虎。老師給了我們7張勵(lì)志卡，我們每人分了2張，我的合作伙伴開(kāi)心笑臉像太陽(yáng)花一樣燦爛。

　　系鞋帶這件事其實(shí)沒(méi)那么難，但如果你不用心去做，就一定不會(huì)成功。

　　這件事也告訴了我們，做事一定要一心一意，齊心協(xié)力，盡心合作，才能收獲碩果。

系鞋帶作文11

　　我的鞋大多數(shù)都是粘扣的，系帶的鞋子不多，但是我很喜歡穿系帶的鞋�？墒俏也粫�(huì)系鞋帶，所以每次穿系帶鞋的時(shí)候，都是媽媽給我系鞋帶。這個(gè)假期，我有一個(gè)艱巨的任務(wù)——學(xué)會(huì)系鞋帶。

　　我把系帶的鞋拿了出來(lái)，鞋帶已經(jīng)系好了。我想：拆開(kāi)再系上不就行了嗎。于是我把鞋帶拆開(kāi)了，用鞋帶穿進(jìn)第一個(gè)孔里，可是第二個(gè)孔里卻不知道穿哪一個(gè)了。我束手無(wú)策了，只好向媽媽求助。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸跋敌瑤щy嗎?”媽媽說(shuō)：“系鞋帶一點(diǎn)也不難，只要你認(rèn)真學(xué)一定能學(xué)會(huì)�！眿寢岄_(kāi)始耐心的教我，她先給我做一個(gè)示范，只見(jiàn)她用鞋帶穿進(jìn)穿出，很快就穿好了鞋帶，還打了一個(gè)漂亮的.蝴蝶結(jié)。我學(xué)著媽媽的樣子，左一下、右一下，左一下、右一下……等等，怎么還落下一個(gè)孔呢?我有點(diǎn)著急了，不知道該怎么辦。媽媽在旁邊鼓勵(lì)我：“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)�！蔽异o下心來(lái)，左一下、右一下……成功了!

　　可是蝴蝶結(jié)怎么做呢?媽媽說(shuō)：“把鞋帶彎成兩個(gè)圈，然后交叉，讓它從下面的孔穿過(guò)去，輕輕一拉，就完成了�！蔽野凑諎寢屨f(shuō)的去做，真的做出了一個(gè)蝴蝶結(jié)!我開(kāi)心地手舞足蹈。接下來(lái)我又做了幾遍，做得可熟練了，這說(shuō)明我學(xué)會(huì)了。

　　我終于學(xué)會(huì)了系鞋帶，我再也不需要媽媽給我系鞋帶了。

系鞋帶作文12

　　我有一雙武術(shù)鞋，它非常的漂亮，現(xiàn)在讓我向你介紹我的這款武術(shù)鞋吧！并教教你怎樣系鞋帶！

　　這是一雙藍(lán)白相間的武術(shù)鞋，在它的“舌頭”上有一個(gè)“武”字，鞋的后面還寫(xiě)了一個(gè)“道”字。它有一個(gè)英文名字叫（moodo）的牌子，有16個(gè)通風(fēng)管。10個(gè)扣眼，這就是我心愛(ài)的武術(shù)鞋。

　　下面就讓我來(lái)教你系鞋帶吧！先把兩根雪白的鞋帶從鞋子前方的第一排扣眼穿過(guò)提起來(lái)比一比，把它們對(duì)得一樣長(zhǎng)，然后左邊的鞋帶穿到右邊的'下一排扣眼處，右邊的鞋帶穿到左邊的下一排扣眼處，依此方法把剩下的扣眼穿完后，再系一個(gè)交叉的活絡(luò)，最后左手套一個(gè)圈，再用右邊的鞋帶壓住左邊的圈，右邊再套一個(gè)圈，兩個(gè)圈和右邊的圈套起來(lái)，兩個(gè)圈用力一拉就變成了蝴蝶結(jié)。我穿上系好的武術(shù)鞋，真想站在賽場(chǎng)上又一次的去努力拼搏，再拿金牌。

　　我會(huì)系鞋帶了，你呢？

系鞋帶作文13

　　我有一個(gè)好朋友，已經(jīng)10歲了，可是卻不會(huì)系鞋帶�，F(xiàn)在，我就來(lái)給你講一講她的趣事吧！

　　那是一個(gè)清風(fēng)徐徐的.下午，我去找好朋友玩，她驕傲的對(duì)我說(shuō)：“咱們來(lái)進(jìn)行一次跑步比賽吧！我可是我們班里女生當(dāng)中，跑步速度最快的哦！”看著她的熱情勁兒，我也不好意思拒絕。

　　可是，比賽剛剛開(kāi)始，還沒(méi)跑幾米遠(yuǎn)她的鞋帶就開(kāi)了，她慌忙彎下腰系好后，繼續(xù)接著跑。由于她耽誤了時(shí)間，我順利地成為了勝利者。她顯得有些生氣，不服氣地說(shuō)：“這臭鞋，在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，真氣死我了！”我看穿了她的心思，就笑地對(duì)她說(shuō)：“不怪鞋子吧……該不是你不會(huì)系鞋帶吧！哈哈……”“誰(shuí)說(shuō)我不會(huì)，你才不會(huì)呢！”“你在這等我一會(huì)，我回家一趟，馬上回來(lái)。”我心里充滿(mǎn)了好奇，就偷偷跟在她后面。卻發(fā)現(xiàn)，她回家果真是讓她媽媽給她系鞋帶哦！

　　等她出來(lái)以后，我一臉壞笑地看著她：“你回家干什么了！”她說(shuō)：“沒(méi)干什么呀！”“你不用說(shuō)，我可已經(jīng)知道了！”我在心里小聲嘀咕，嘿嘿地壞笑著。而她還假裝鎮(zhèn)定地說(shuō)：“好了，咱們繼續(xù)比賽吧！”

　　我說(shuō)朋友��！咱們都已經(jīng)四年級(jí)了，也該自己學(xué)會(huì)系鞋帶了吧！要不然，可是要被人笑話(huà)哦！

系鞋帶作文14

　　看了這個(gè)題目，大家可能要問(wèn)了：“學(xué)系鞋帶不是已經(jīng)寫(xiě)過(guò)一次了嗎？怎么又寫(xiě)呀？難不成，是你學(xué)會(huì)了，又忘了。相當(dāng)于重新學(xué)？”當(dāng)然不是啦，請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)：

　　今天，我們?nèi)�家去“武陵苑玩，大人們打麻將，我在圖書(shū)室做作業(yè)。爸爸在一旁玩手機(jī)。爸爸一低頭，看見(jiàn)我鞋帶開(kāi)了，便提醒我說(shuō)：“你鞋帶松了�！蔽抑匦孪盗恕？墒牵瑳](méi)一會(huì)兒又松了。我只好再系一次。爸爸看了系鞋帶的過(guò)程后說(shuō)：“你這個(gè)方法不行，容易松。我教你一種新的方法。”

　　說(shuō)著，爸爸解開(kāi)了鞋帶，開(kāi)始示范：“像這樣，穿進(jìn)去，會(huì)了嗎？”然后讓我動(dòng)手試試。“不是，是另外一根�！薄胺较蚍戳�。”“剛才才給你說(shuō)的，用另外一根�！卑职植粩嘀笇�(dǎo)我。第一次沒(méi)成功，爸爸說(shuō)：“不要慌，再試一次。”第二次又沒(méi)對(duì)，爸爸鼓勵(lì)我：“已經(jīng)對(duì)了一半了，加油！”怎奈，我這油加得不怎么樣�！霸倥�力一下，就可以了�！卑职掷^續(xù)鼓勵(lì)我。

　　當(dāng)?shù)谄叽问�敗時(shí)，爸爸變得不耐煩了：“用頭去想！用頭去想！”“用心做！”爸爸的聲音又高了一些。而我卻一點(diǎn)也不慌，不斷錯(cuò)，錯(cuò)出新高度。就在我馬上就要會(huì)的.時(shí)候，爸爸終于失去了耐心：“反正方法，我是教給你了。聽(tīng)不聽(tīng)是你的事！”然后氣急敗壞地出去了。

　　然后，我終于會(huì)用他教的方法了。我系好鞋帶，接著寫(xiě)作業(yè)。

系鞋帶作文15

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的晴天，我和媽媽去爬山。

　　在山路上，我的鞋帶突然松了，媽媽趕緊蹲下來(lái)為我系鞋帶。媽媽一邊幫我系鞋帶，一邊從嘴里吐出系鞋帶的方法：“兩只蝴蝶在空中飛舞，它們纏在了一起，最后變成了一只大蝴蝶�！眿寢屜低炅诵瑤Ш螅�我吻了她的`手，我們又繼續(xù)爬山了。

　　通往山頂?shù)穆凡菰絹?lái)越多，我們的手沒(méi)被割到，媽媽的鞋帶卻割斷了。我也像媽媽那樣，蹲下來(lái)幫媽媽系鞋帶，說(shuō)媽媽教我的系鞋帶方法。媽媽微笑地注視著我，擦了擦我頭上的汗珠。

　　回家的路上媽媽遇見(jiàn)了朋友，開(kāi)頭就說(shuō)了剛才爬山的事——我為媽媽系鞋帶。那位阿姨連聲夸我真乖，我還有點(diǎn)不好意思了呢！

　　這件事就這么一傳十，十傳百地傳到了老師的耳朵里。那天上學(xué)時(shí)老師當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)我。有一位同學(xué)在老師表?yè)P(yáng)我的時(shí)候說(shuō)的話(huà)被老師聽(tīng)見(jiàn)了，老師問(wèn)他在說(shuō)什么，同學(xué)說(shuō)：“系……鞋帶是誰(shuí)都能做的事。”其他同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“你有為媽媽系過(guò)鞋帶嗎？”那個(gè)同學(xué)紅著臉說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)……沒(méi)有�！�

　　是呀！系鞋帶雖然是件誰(shuí)都能做得小事，但媽媽為你系過(guò)那么多次鞋帶，你為媽媽系過(guò)鞋帶了嗎？

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