畫(huà)畫(huà)過(guò)程的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的畫(huà)畫(huà)過(guò)程的作文，歡迎閱讀與收藏。

畫(huà)畫(huà)過(guò)程的作文1

　　上周我提到過(guò)，我逃不出“繪”字的控制。這周，我坦然接受了這個(gè)字：我去了畫(huà)畫(huà)班。

　　剛進(jìn)到老師的辦公室，我就被墻上漂亮的畫(huà)吸引了：愛(ài)麗絲抱著小兔子在街上回眸，裙擺隨風(fēng)擺動(dòng)；五色斑斕的樹(shù)葉在樹(shù)干上隨風(fēng)飄落，落了滿地火紅金黃；人體模特用水彩畫(huà)出了絲綢禮服，看起來(lái)都那么溫和柔軟……在談話時(shí)，我的目光反復(fù)回到這些畫(huà)上，對(duì)能畫(huà)出這樣的畫(huà)的人表示羨慕不已。

　　老師把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)教室，讓我在里面體驗(yàn)他們的學(xué)習(xí)方式。我兩只手緊緊摳在一起，因?yàn)槲覍?shí)在太緊張了，老師讓我挑了幅畫(huà)，我坐在畫(huà)板前，看了看屋子里別的人畫(huà)的是什么，有一個(gè)看起來(lái)比我小的女孩兒，她在畫(huà)一個(gè)少女的彩鉛畫(huà)。頓時(shí)我臉一紅：我中學(xué)了，畫(huà)得肯定渣透了，如果我連一個(gè)小女孩的水平都?jí)虿簧�，那我豈不是太丟人了。這使我更加緊張，生怕一會(huì)兒畫(huà)不好，我自尊心強(qiáng)，如果畫(huà)不好，我會(huì)十分難堪的。

　　老師把樣本夾在我的紙旁邊，畫(huà)對(duì)豎起來(lái)的畫(huà)板上那張白紙，我一點(diǎn)兒頭緒也沒(méi)有，人物應(yīng)當(dāng)如何起稿我根本不知道。老師似乎明白了什么，便告訴了應(yīng)當(dāng)先定位，將我要畫(huà)的東西定下一個(gè)大概的范圍。一開(kāi)始，老師教一步我畫(huà)一點(diǎn)，因?yàn)橐婚_(kāi)始畫(huà)，我對(duì)人物的臉型、眼睛、身體曲線并不是很了解，但當(dāng)大概有了一個(gè)輪廓，我可以自己畫(huà)一會(huì)兒再聽(tīng)老師的.指導(dǎo)，進(jìn)行構(gòu)圖和修改。我畫(huà)得忘記了時(shí)間，忘記了看表，畫(huà)畫(huà)原來(lái)也是很有趣的。

　　我一直在畫(huà)，屋里的人休息了，我卻不愿意停下來(lái)。我滿腦子都是以后能畫(huà)出漫畫(huà)的開(kāi)心勁兒，想想就樂(lè)了起來(lái)。我一直喜歡看動(dòng)漫，可我媽說(shuō)有暴力傾向，所以我就看它的人。動(dòng)漫里總能看見(jiàn)漂亮的女主角和帥氣的男主角，《海賊王》是我最中意的。我并不是想將它推薦給大家，這只是我喜歡畫(huà)畫(huà)的引線，我希望我自己也能有朝一日像《海賊王》的作者一樣畫(huà)出美麗帥氣的人物，以前這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是幻想，但上了畫(huà)畫(huà)班，也許就不會(huì)變得遙不可及了。

　　從畫(huà)畫(huà)的地方出來(lái)后，我一直在想剛才老師對(duì)我說(shuō)的話：“畫(huà)得挺好的，有點(diǎn)天賦，手里一直沒(méi)停過(guò)吧？”是啊，平時(shí)想畫(huà)什么就畫(huà)什么，蔓藤是我畫(huà)得最多的，簡(jiǎn)筆畫(huà)也畫(huà)了不少，確實(shí)是手里一直都有活兒。

　　回家后翻出我最近畫(huà)的黑白蔓藤畫(huà)，我笑了：我畫(huà)得也很好嘛！

畫(huà)畫(huà)過(guò)程的作文2

　　騎自行車(chē)不難，但是還要畫(huà)自行車(chē)，這下子可就難了。我從來(lái)都沒(méi)畫(huà)過(guò)，這次不是為難我嗎？

　　不過(guò)事情不是很糟糕，我們先看了一個(gè)畫(huà)自行車(chē)的視頻，這下可好了。一會(huì)兒，視頻播放完后，就輪到我們畫(huà)了。老師讓我們畫(huà)一會(huì)兒，再看一會(huì)兒，自行車(chē)就這樣出現(xiàn)了。

　　本以為要先畫(huà)輪子，沒(méi)想到紙上蹦出了兩個(gè)叉，要兩個(gè)小叉干什么？我騎自行車(chē)這么長(zhǎng)時(shí)間了，就沒(méi)見(jiàn)過(guò)有什么叉。原來(lái)這是要當(dāng)輪子的中心呀，我畫(huà)的輪子也不是很圓，改完后，看到一大一小的輪子滾到紙上，我又改了一下，終于，兩個(gè)輪子畫(huà)好了。

　　這時(shí)，視頻上出現(xiàn)了一個(gè)“m”。這是干什么呢，還有一點(diǎn)歪，像被風(fēng)吹歪的'。我顯然不知道這是干什么的，只得乖乖地把它畫(huà)出來(lái)，仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)“m”的中間還有一個(gè)小叉，我趕忙把小叉補(bǔ)了上去，視頻早把自行車(chē)的“m”畫(huà)出來(lái)了，原來(lái)那并不是什么“m”，而是像平行四邊形的支架。

　　我剛一畫(huà)完，抬頭一看，小叉被擦掉了，改成了小圓，現(xiàn)在我也明白那小叉為什么要做輪子的中心了，是要做圓呀。

　　圓一畫(huà)好，視頻上的支架又加了幾條線，已經(jīng)越來(lái)越接近自行車(chē)了。我把支架畫(huà)好后，后面就超出了許多，我就跟著把那個(gè)畫(huà)了出來(lái)，才發(fā)現(xiàn)是要做車(chē)的，我看見(jiàn)那個(gè)車(chē)很好畫(huà)，一個(gè)三角形就好了，可我怎么也畫(huà)不好，最后我又看了一會(huì)兒，才發(fā)現(xiàn)，那又像一個(gè)半圓，畫(huà)好后，就要畫(huà)車(chē)把了，車(chē)把像一個(gè)簡(jiǎn)單的槍，可是怎么又不像呢？原來(lái)是兩個(gè)長(zhǎng)短一樣，我又改了改，還是不像，又改了一次才成功了。

　　最后是腳踏，畫(huà)一個(gè)圓，再畫(huà)兩條線不就完了嗎？我想著就畫(huà)起來(lái)了，咦，自行車(chē)好像一點(diǎn)也不難畫(huà)�？墒俏覜](méi)看視頻，根本不是這樣的，我看了視頻后，馬上把腳踏擦掉，跟著視頻畫(huà)了起來(lái)。先把最后一個(gè)小叉擦掉，改成圓，但圓要比先前兩個(gè)大一點(diǎn)，畫(huà)一條直線，上面畫(huà)一個(gè)扁圓。畫(huà)出來(lái)后，又覺(jué)得不太像，改完后，也把另一個(gè)畫(huà)出來(lái)了。

　　畫(huà)完了，老師讓我們?cè)儆霉P勾一下，可我的筆太細(xì)勾不上，只能來(lái)回勾，才把這輛自行車(chē)勾好了。

　　老師還讓取一個(gè)車(chē)牌名，我怎么也想不出來(lái)，急得像熱鍋上的螞蟻。后來(lái)只好放棄了。

　　說(shuō)畫(huà)自行車(chē)難，但畫(huà)起來(lái)不難。畫(huà)起來(lái)雖然不難，但想一想也很難。

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