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我和書(shū)的故事作文【精品】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的我和書(shū)的故事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我和書(shū)的故事作文1
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！睕](méi)有營(yíng)養(yǎng)，我們能健康成長(zhǎng)嗎？沒(méi)有書(shū)籍，就像生活沒(méi)有陽(yáng)光一樣。讀書(shū)可以讓我變得更有智慧；讀書(shū)也可以讓我領(lǐng)略人生的真諦。
我平時(shí)比較愛(ài)看童話(huà)書(shū)。當(dāng)美人魚(yú)化成泡沫時(shí)，她的善良深深的打動(dòng)了我。
記得有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本童話(huà)故事書(shū)，我看得如癡如醉，到了中午，媽媽叫我去衛(wèi)生間拿洗發(fā)水。媽媽叫了好幾聲，我才捧著書(shū)邊看邊走，去拿洗發(fā)水�？吹焦适碌木侍幜�，我竟忘記媽媽叫我拿什么東西了。不知不覺(jué)，我走到了廚房，順手一拿，拿了一根黃瓜，走在媽媽面前，媽媽見(jiàn)了哭笑不得，說(shuō)：“婷婷，我叫你拿洗發(fā)水，你怎么拿了根黃瓜呀？”我抬頭一看手上的黃瓜，不好意思地放下書(shū)，急忙跑去衛(wèi)生間拿到洗發(fā)水給媽媽。
書(shū)是智慧樹(shù)，等待著我們?nèi)ゲ烧獰o(wú)數(shù)的智慧果；書(shū)是知識(shí)的海洋，讓我們?cè)跁?shū)海里盡情地遨游；書(shū)是陽(yáng)光，照亮了我們幼小的`心靈。
我的愿望是當(dāng)一位作家，出版許多的童話(huà)書(shū)，讓更多的小朋友去讀。
我以后一定會(huì)像冰心說(shuō)的那樣做：多讀書(shū)讀好書(shū)好讀書(shū)好讀書(shū)的。
我和書(shū)的故事作文2
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_，書(shū)在人生占著重要的土位，也是我們不可缺少的東西。
我很小的時(shí)候特別喜歡聽(tīng)媽媽講故事，晚上睡覺(jué)也要聽(tīng)一兩個(gè)故事才肯入睡。
我上幼兒園時(shí)，知道了一些讀書(shū)方法，就常常拿著一本書(shū)，裝著學(xué)問(wèn)淵博的樣子走來(lái)走去，有時(shí)還會(huì)一手拿筆，一手拿書(shū)，腿中夾著字典，一看就愛(ài)不釋手。
那時(shí)，我知道了讀書(shū)可以讓人增長(zhǎng)知識(shí)，還可以認(rèn)識(shí)許多新鮮事物，但我對(duì)書(shū)的認(rèn)識(shí)也只僅此而已。
到了三年級(jí)，有一天，品德老師召開(kāi)一個(gè)關(guān)于歷史方面的`知識(shí)竟賽，正好那天晚上的作業(yè)非常多，做完作業(yè)已經(jīng)十點(diǎn)多鐘了，我急得像熱鍋上的螞蟻，圍著書(shū)桌團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，我眼前一亮，想到了——書(shū)！書(shū)可以幫助我。于是，我找來(lái)了一本有關(guān)于歷史的書(shū)籍。正好，里面有我要的內(nèi)容�！罢媸菚�(shū)助我也！！”
書(shū)，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品；
書(shū)，是人類(lèi)最好的顧問(wèn)；
書(shū)，是我們的朋友，是在我們?nèi)松斜夭豢缮俚臇|西。
我和書(shū)的故事作文3
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這句話(huà)始終在我心中環(huán)繞。這不禁使我想起那次......
我是一名中學(xué)生，平時(shí)壓力很大，幾乎沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)。一次偶然的機(jī)會(huì)，使我感受到讀書(shū)的快樂(lè)......那天，我完成老師布置的作業(yè)后，漫不經(jīng)心的坐在書(shū)桌旁，偶然眼光落在一本書(shū)上。這是有一種說(shuō)不出的感受在我心頭徘徊，促使我拿起這本書(shū)。
不久，我便在這本書(shū)中暢游。書(shū)中的故事情節(jié)吸引著我，完美的結(jié)局使我高興。書(shū)讀完后，那其中的故事情節(jié)一遍又一遍的`在我腦海閃過(guò)。這促使我向媽媽提出借書(shū)看的要求，沒(méi)想到她爽快的答應(yīng)了，很快給我辦了借書(shū)卡。我一有空時(shí)，借一些書(shū)來(lái)看來(lái)讀。什么小書(shū)大書(shū)小人書(shū)漫畫(huà)書(shū)故事書(shū)作文書(shū)名著小說(shuō)古典名著現(xiàn)代名著......我?guī)缀蹩磦�(gè)了遍。這才使我真正的從書(shū)中找到了樂(lè)趣，徹底明白了讀書(shū)的快樂(lè)和好處，幫助了我提高閱讀能力和理解能力。
現(xiàn)在，我已經(jīng)喜歡上了讀書(shū)，使我在書(shū)中得到了巨大的快樂(lè)。我一步一步的體會(huì)書(shū)中的快樂(lè)和內(nèi)涵。
我和書(shū)的故事作文4
書(shū)海浩瀚，知識(shí)無(wú)窮，古人常言：“讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃�！�
從古到今，書(shū)本都是我們?nèi)祟?lèi)的好伙伴。舒適人們的營(yíng)養(yǎng)品，又是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，更是打開(kāi)大門(mén)的鑰匙。臧克家曾經(jīng)說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。”我覺(jué)得這個(gè)比喻特別親切。記得三四歲時(shí)，我就和書(shū)交上了朋友，那是，媽媽買(mǎi)了幾本（識(shí)字本）給我看。上了小學(xué)我就開(kāi)始看小說(shuō)、校園書(shū)和科普書(shū)……我看書(shū)是比較投入，特別遇到自己喜愛(ài)看的書(shū)，連媽媽叫我?guī)茁曃乙矝](méi)聽(tīng)見(jiàn)，這是媽媽會(huì)開(kāi)玩笑的`稱(chēng)呼我為“小書(shū)蟲(chóng)”，但我并不在乎，因?yàn)闀?shū)交給了知識(shí)。
書(shū)陪伴我做過(guò)了10年的歲月，它似一幅流光溢彩的畫(huà)面，是它把平凡的我領(lǐng)進(jìn)智慧和知識(shí)結(jié)合成的世界，有了術(shù)就像有了翅膀，讓我飛向夢(mèng)想，我要把書(shū)當(dāng)成旅行中的好伙伴！我和書(shū)的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富。
我和書(shū)的故事作文5
“書(shū)山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。書(shū)是我的良師益友。
那天我在家里閑來(lái)無(wú)事，東找西翻，突然看到一本《愛(ài)克斯探長(zhǎng)》，拿出來(lái)翻了翻，被書(shū)中有趣的數(shù)學(xué)故事逗笑了，就津津有味地讀了起來(lái)。
這本書(shū)把枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)公式講得妙趣橫生，令我愛(ài)不釋手。
這天晚上，姐姐給我講一道數(shù)學(xué)題。講來(lái)講去連她自己也搞糊涂了。突然，我想起了書(shū)上的公式，一下子茅塞頓開(kāi)，深入淺出地給姐姐講了起來(lái)�？粗憬銖埖煤么蟮淖彀�，我捂著嘴偷偷笑了。
“你怎么知道得這么多呀？”姐姐問(wèn)。
“不告訴你！”我狡黠的一笑，又去看書(shū)了。
還有一次，我在床上正看《湯姆叔叔的小屋》，突然，媽媽過(guò)來(lái)問(wèn)：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我這才想起來(lái)，作業(yè)還一筆沒(méi)動(dòng)呢，就趕緊去做，做完我就可以安心看書(shū)了。
我邊看邊喝水，這時(shí)不小心把水倒在了書(shū)上，怎么辦？這可是借的嶄新的一本書(shū)呀！正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，突然想起一本書(shū)上說(shuō)把水倒掉，放在冰箱里就ok了。我如此照做了，果然，這本書(shū)又完好如初。哇！讀書(shū)的用處真大。
書(shū)不斷充實(shí)我的大腦，便我日益聰明；書(shū)給我的'生活帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè)和希望。我與書(shū)接結(jié)下了不解之緣。
我和書(shū)的故事作文6
在我的眼中，書(shū)就是親密無(wú)間的好朋友，帶我去環(huán)游世界;書(shū)就是一艘帆船讓我游歷在這知識(shí)的海洋里;書(shū)就是一片鑰匙，幫我打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)。
今年的暑假，帶著我和弟弟去了新華書(shū)店里看書(shū)。舅媽說(shuō)：“我要去逛超市，你們?cè)谶@看書(shū)，等我過(guò)來(lái)�！本藡屨f(shuō)完便走了。我和弟弟的手中只要一有書(shū)，就會(huì)看得津津有味，而且非常起勁。我們看書(shū)時(shí)，就會(huì)把身邊的所以事物一切都忘記了。我們看著看著就入了迷，大楷看了一兩個(gè)小時(shí)，才發(fā)覺(jué)自己全身酸痛，我們又換一個(gè)姿勢(shì)繼續(xù)看書(shū)，站著也不知看了多久實(shí)在是累了準(zhǔn)備坐下來(lái)繼續(xù)看，突然看到一個(gè)熟悉的'身影。是舅媽我和弟1弟齊聲問(wèn)到：“您什么時(shí)候來(lái)的?我們?cè)趺床恢?來(lái)了怎么不告訴我們?”舅媽卻笑著說(shuō)：“其實(shí)我早就來(lái)了!看你們看得那么認(rèn)真，我不忍心打擾你們。所以你們猜沒(méi)注意到我�！�
就這樣，一整天，書(shū)這個(gè)朋友帶著我和弟弟在這知識(shí)的海洋，知識(shí)的寶庫(kù)里度過(guò)的。
我和書(shū)的故事作文7
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這是高爾基心目中的書(shū)；“書(shū)是全世界的`營(yíng)養(yǎng)品”這是莎士比亞心目中的書(shū)；“讀過(guò)一本本好書(shū)就像交了一個(gè)益友”這是臧克家心目中的書(shū)”。而我的心目
中，書(shū)就是一把金鑰匙，幫我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)，開(kāi)闊我的視野；書(shū)就是一葉扁舟載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書(shū)就是我的良師益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。
那天，姐姐在我家住。夜深了，我洗了澡在床上等姐姐，準(zhǔn)備進(jìn)行我們的“夜間計(jì)劃”：晚上拿出書(shū)來(lái)，用手電筒當(dāng)日光燈看書(shū)。姐姐來(lái)了，我們根本顧不上時(shí)間過(guò)了多久。因?yàn)槭?/p>
電筒是有弱光、遠(yuǎn)光、閃光三種光線組成，要按幾下開(kāi)關(guān)才能把燈關(guān)上�！爱�(dāng)當(dāng)”我們隱約聽(tīng)到腳步聲，“快關(guān)燈，快！”姐姐急忙說(shuō)道，可是我們還沒(méi)來(lái)得及關(guān)燈，爸爸就走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“這么晚了，還不睡覺(jué)，干什么呢！”我們無(wú)語(yǔ)，只好睡了下去。
爸爸走了，姐姐提示我用小手電。我們看完后就睡下了。
我和書(shū)的故事作文8
杜甫有一句關(guān)于讀書(shū)的名言：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”但我知道，只要好好讀書(shū)就會(huì)有收獲，所以我很愛(ài)讀書(shū)。
這一天，我從書(shū)店里買(mǎi)回了一本名字很好聽(tīng)的'書(shū)——《我是學(xué)霸我怕誰(shuí)》，我很想看�？墒菋寢屨f(shuō)，必須寫(xiě)完作業(yè)才可以看，我很快寫(xiě)完了，迫不及待地拿起我的寶貝書(shū)，認(rèn)真地看起來(lái)，脖子跟眼睛一起動(dòng)。每當(dāng)看到好詞好句，我也都會(huì)劃下來(lái)。哇！這本書(shū)這么好看，講了冷漠學(xué)霸江冰蟾幫助表哥輔導(dǎo)功課的事，好看極了。
當(dāng)我聽(tīng)到老媽在叫我時(shí)，便走出房間，她說(shuō)：“杉，我叫你吃飯你怎么不答應(yīng)？”我不好意思地低下了頭，說(shuō)：“我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，可能是剛才看的太入迷了吧�！薄皼](méi)聽(tīng)著？”老媽笑瞇瞇地說(shuō)，“你呀！可真是個(gè)小書(shū)迷，我說(shuō)話(huà)都沒(méi)聽(tīng)到�！�
瞧！書(shū)可以幫我們獲得知識(shí)，還可以成為我們的益友，書(shū)的好處真多呀，讀書(shū)真好！
我和書(shū)的故事作文9
我很無(wú)聊時(shí)，竟無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)，名字叫做《情緒掌控術(shù)》，聽(tīng)著就是教育類(lèi)的書(shū)籍。于是，我不由看了起來(lái)。
“好厚啊!我要讀好幾個(gè)月才能讀寫(xiě)呢!”我說(shuō)。我又看了看前面，才發(fā)現(xiàn)這是爸爸小時(shí)候就想要的書(shū)。我想，這對(duì)爸爸一定很重要，可是我也想看這本書(shū)，這該怎么辦?要不就把它帶走吧?不行，不行，不行，那樣這不會(huì)心安理得的。于是我只好向爸爸借了。
“爸，你可以把你的那本《情緒掌控術(shù)》借給我嗎?”我說(shuō)。
“當(dāng)然，但是不能弄臟了，還要記得早點(diǎn)還給我�！卑职执鸬�。
“好，謝謝爸爸。”我興奮地說(shuō)。
我迫不及待拿起書(shū)，抱著去自己房間了。我把它抱在懷里，躺在床上看。我想，今天我可以好好看書(shū)了!但不知何時(shí)就已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
一覺(jué)醒來(lái)，咦，我的書(shū)怎么沒(méi)了?我看了爸爸的書(shū)柜，竟然在!我就去找爸爸興師問(wèn)罪了。
“爸爸，為什么把書(shū)拿走了?”我沒(méi)好氣地嘟噥著�！澳鞘且�?yàn)榘职忠惨��！彼χ?/p>
我似乎明白了：這書(shū)是爸爸的'，我又憑什么埋怨呢?
我和書(shū)的故事作文10
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我非常喜歡閱讀兒童書(shū)籍，因?yàn)樵趦和瘯?shū)籍中有很多插圖。在每本書(shū)中，我只粗略地瀏覽了一下情節(jié)，主要是彩色的圖片。幾年后，我開(kāi)始上學(xué)。我不能每次考試都寫(xiě)一篇好作文。
那時(shí)，我的.父母打電話(huà)給我說(shuō)，“你!我們應(yīng)該多讀書(shū)，這樣我們才能寫(xiě)一篇好作文。聽(tīng)了父母的話(huà)，我馬上去看書(shū)，但是幾周后，我還是沒(méi)有好轉(zhuǎn)。所以我媽媽觀察了我的閱讀方法。后來(lái)說(shuō):“讀書(shū)的時(shí)候，不要走神，不要只看圖片�！�
所以，我仔細(xì)閱讀來(lái)吸收營(yíng)養(yǎng)，學(xué)習(xí)書(shū)中美麗的段落。有時(shí)，他們不知不覺(jué)地進(jìn)入了第二世界。就像書(shū)中的主人公一樣，我經(jīng)歷了書(shū)中的美好旅程和喜怒哀樂(lè)。有些碎片不禁看到我在流淚。有一次我看書(shū)的時(shí)候，我好像和書(shū)中的主人公融為一體了。不知不覺(jué)中，我竟然把主人公變成了一個(gè)動(dòng)作。當(dāng)我打我的手，它痛了好幾天。
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