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成績引出的發(fā)憤圖強(qiáng)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家整理的成績引出的發(fā)憤圖強(qiáng)作文，歡迎大家分享。
期末考試——小學(xué)必經(jīng)之路，然而，在這必經(jīng)之路上，必定會(huì)有些坎坷，我現(xiàn)在在讀小學(xué)五年級(jí)，在五年級(jí)第二學(xué)期時(shí)，我的期末考試成績很不理想。這就是坎坷。
這完全起源于這學(xué)期我的生活。這學(xué)期我很放松，寫完作業(yè)除了玩還是玩，學(xué)習(xí)也不愛學(xué)，終于知道為什么父母總說五年級(jí)難，要好好學(xué)習(xí)了。
天空下，學(xué)校中，考場(chǎng)里，靜悄悄，同學(xué)們都在認(rèn)真的寫著期末卷紙，我也是一樣。寫完卷紙，檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)了一道之前不會(huì)，放著留著寫完時(shí)寫的題。
這道題分還很大，我看旁邊的同學(xué)也寫完了，我就用“桌面敲擊大法”（所謂桌面敲擊大法，指通過手敲桌子的次數(shù)來表明要對(duì)答案的題。）來傳遞信息，沒想到：“對(duì)手”太強(qiáng)，“隊(duì)友”腦殘。不管我怎么敲，他都聽不見，而監(jiān)考老師太嚴(yán)，立馬就發(fā)現(xiàn)了我，嚴(yán)肅地說：“把頭轉(zhuǎn)過去！”我在想：你這朋友不夠意思��！是兄弟不？最后，終于憑著我的千呼萬喚，他轉(zhuǎn)過來看我了，并告訴了我答案。我快速地寫上了。0.01秒后，“叮鈴鈴”！交卷鈴響了。嚯，沖我來的啊！我認(rèn)為檢查的不錯(cuò)了，就蹦蹦跳跳，開開心心地交了上去。之后，就自由活動(dòng)去了。
沒想到啊沒想到，我爸給我打電話說我語文數(shù)學(xué)兩科全得了95分。頓時(shí)，世界在崩塌，同學(xué)在喊媽。這怎么可能？我沉思許久，知道了錯(cuò)處，數(shù)學(xué)我錯(cuò)在了一道算面積的題上，還有一道填空。語文錯(cuò)在了閱讀上。
好吧，終于知道了：要想考高分，必須學(xué)術(shù)深。真想一頭撞墻上，忘記這段事情；又想變成魚，快速忘掉這段記憶；還想變成蚊子，只有七天的壽命，目的還是想忘掉這段記憶。不管怎么想，徒勞無功，什么作用沒有，就是來做一下短暫的自我心理安慰。返校時(shí)，同學(xué)得多笑話我呀，得說：“呦，這‘獨(dú)霸一方’的趙家逸今兒怎么的了？�。靠歼@么點(diǎn)分，哈哈哈哈……”
說什么都沒有用，我現(xiàn)在只有一個(gè)念頭：好好讀書等關(guān)于讀書的成語名言在我的腦子里亂轉(zhuǎn)。好，接著笑，接著笑，下學(xué)期考不過你們，我絕不善罷甘休，等著。
人就像一顆石子，在你墮落是，便被當(dāng)做廢物，無情丟掉。而在興盛時(shí)，便被當(dāng)做寶玉，捧在懷里。我想做些打算：學(xué)蘇軾：發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀遍人間書。學(xué)杜甫：讀書破萬卷，下筆如有神。
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