關于如何提升高中班主任隊伍素質(zhì)

　　摘 要：目前，教育的主要任務就是全面進行素質(zhì)教育。教師最關鍵的，尤其是以班主任作為主體的這個隊伍的素質(zhì)狀況，不僅關系到了祖國未來的建設，還關系到素質(zhì)教育的成果。因此，加強高中班主任隊伍建設，提升高中班主任的自身素質(zhì)，是目前教育領域需要重視的。

　　關鍵詞：高中班主任；班主任隊伍；素質(zhì)提升；相關討論

　　對于班主任隊伍素質(zhì)的提高，不僅是班主任自身的問題，也是學校所重視的問題。因此，如何提高、怎樣起效就是目前高中學校所面臨的問題之一，也是教師需要注意的問題。

　　一、提高班主任的自身素質(zhì)

　　想要培育出具有創(chuàng)新精神且具有很強實踐能力的新世紀人才，最關鍵的是要擁有一批愛崗敬業(yè)、素質(zhì)高尚的班主任隊伍，特別是高中班主任隊伍。因此，除了學校組織的相關培訓外，教師還應該主動提高自身的素養(yǎng)。一個優(yōu)秀的班主任，總是在不斷地完善自己，并正確認識自己的不足，也應該不斷地學習，提高自己的知識，使自己在課堂上能夠把自己所掌握的知識厚積薄發(fā)。此外，班主任也需要進行實踐，加強自己的專業(yè)能力。班主任是整個班級的核心，無論是從學生的成績還是他們的思想品德上來說，班主任都應起到一個積極作用的。當然，班主任還要進行自己的科研，注重新的教學理念，提高課堂教學質(zhì)量，并開創(chuàng)屬于自己的教學方法，掌握教學技巧。

　　二、學校加強對班主任隊伍的培訓

　　如何能培育出品學兼優(yōu)的學生，首先就應該從班主任自身的素質(zhì)考慮。對于班主任隊伍的組建，學校也應該采取一些有效的措施，選拔出的班主任應具有良好思想素質(zhì)、心理素質(zhì)，還要具有很強的事業(yè)心、責任心、愛心以及寬容之心等優(yōu)秀品質(zhì)。在選拔出優(yōu)秀合格的班主任后，要對他們進行相對的培訓，以樹立他們新型的教育理念。還要定期地開展班主任交流會，在班主任之間交流自己的教育心得。也可以選出代表到別的學校進行經(jīng)驗交流，積極地發(fā)現(xiàn)不足，找到改善的方法。在班主任隊伍組建以后，還需要定期對他們進行考察，形成一個長期有效的班主任良好素養(yǎng)氛圍，其目的就是讓班主任能夠不斷地進行自我完善和自我提高。

　　隨著教育改革的加強與深化，我們的班主任隊伍也面臨了更大的挑戰(zhàn)。所以，提高班主任隊伍素質(zhì)是目前教育的需要，更是這個時代的需要。而我們則應該不斷地進行探索，為培養(yǎng)新一代高素質(zhì)的高中班主任隊伍而奮斗。

　　參考文獻：

　　王清敏。加強班主任隊伍建設是實現(xiàn)中小學素質(zhì)教育目標的重要保證.出東教育科研，1997（06）。

　　如何做一個稱職的高中班主任關于高中班主任的班級管理論文高中班主任老師與學生個別談話的實踐藝術

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