給孩子樹立健康心理

　　一邊是薪水比現(xiàn)在高一些的新公司，新職位；一邊是薪水稍低，但環(huán)境非常熟悉的現(xiàn)任職位，您會做什么選擇呢？

　　職場調(diào)查報告顯示，大部分人寧可舍棄那幾百塊錢，也要呆在已經(jīng)熟悉的環(huán)境中，給孩子安全感樹立健康心理。并非薪水沒有吸引力，而是熟悉的環(huán)境帶來的安全感更讓人不忍舍棄。成人如此，孩子更是如此。安全感是孩子心理健康必不可少的元素。

　　為寶寶建造一個“安全基地”

　　爸爸媽媽應(yīng)當是情感專注的保護者

　　讓孩子在很小的時候就與父母或養(yǎng)育者產(chǎn)生相互的感情交流，這是一個雙方共同培養(yǎng)親子感情的過程，也是建立雙方依戀關(guān)系的過程。

　　心理學(xué)研究表明，擁有良好依戀關(guān)系的孩子，當父母在場時可以不理會父母同陌生人玩；但當他感受到危險時，則會立即向父母求助。當父母在場時，孩子探索范圍的半徑比獨自一人時的探索范圍半徑更大。

　　對孩子的哭、笑進行及時反應(yīng)，孩子會相信父母對于自己的感情是真摯專注的，從而他們會將父母視做自己的“港灣”。

　　你應(yīng)該做的是：

　　孩子呼喚你時，請及時回應(yīng)“我在”，然后快步趕到他的身邊。

　　孩子在你的視線范圍內(nèi)活動時，不要過多干預(yù)他的行動。在沒有危險的情況

　　當孩子感覺到危險回到您身邊時，請抱抱他。

　　爸爸媽媽應(yīng)當是心情平和的裁判員

　　生活中經(jīng)常讓孩子感到委屈的是，父母在評判孩子行為時，常常沒有固定的標準。心情好則規(guī)則松，心情不好就特別嚴格。這樣孩子就不知道到底該怎么做，什么時候會招來懲罰。

　　幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)中重要的一條，就是情緒的穩(wěn)定性。情緒穩(wěn)定，不僅有助于理智地判斷孩子的行為，還可以避免一驚一乍驚嚇到孩子，尤其是對小年齡的孩子。

　　所以你盡可能要：

　　穩(wěn)定情緒，用前后一致的標準來要求孩子。

　　父母雙方用一致的標準要求孩子。

　　在指出孩子錯誤的同時，請告訴他正確的操作方法。單純的“不要……”是于事無補的。

　　爸爸媽媽應(yīng)當是認真負責(zé)的預(yù)報員

　　2～4歲是孩子秩序感發(fā)展的敏感期，發(fā)現(xiàn)聯(lián)系、建立秩序是這個年齡段孩子認識世界的途徑。他們總是希望有一個可以預(yù)測的有序的世界，一旦事情的發(fā)展與他們認定的規(guī)則或秩序不吻合，孩子就會因無法適應(yīng)而害怕。

　　心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，父母吵架、離婚、生病住院都會給孩子帶來焦慮；甚至搬家、父母出差、熟悉的親人(如阿姨、表姐)結(jié)婚，都會給孩子帶來心靈上的困惑和緊張。

　　所以你應(yīng)該避免的是：

　　不要當著孩子吵架。

　　提前告訴孩子一些計劃中的事件(如父母出差、親友結(jié)婚)等。

　　有突發(fā)事件時，把可能發(fā)生的結(jié)果告訴孩子，并在這段時間由孩子非常熟悉的人來照顧他。

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