會跳舞的杯子作文

會跳舞的杯子作文1

　　“哇！太棒啦！杯子跳舞啦！”班里傳來一陣又一陣的歡呼聲。

　　今天，葛老師帶我們做實驗。只見她拿出兩個塑料杯子，對我們說：“同學們，今天我們不上語文課，我們做實驗，就是讓這兩只杯子跳舞！”同學們半信半疑：杯子沒手沒腳沒生命，怎么會跳舞？老師看了大家的表情后，微笑著說：“不信嗎？但萬事皆有可能，接下來就是見證奇跡的時刻，不要眨眼哦！”葛老師就像魔法師哈利·波特一樣，朝兩個杯子里各吐了口仙氣，之后，便把兩個杯子輕輕地疊在了一起，留了一點空隙，之后朝那空隙一吹，杯子瞬間舞動了起來。真讓人震撼，我們使勁鼓起掌來。

　　之后，葛老師請了兩位同學，上來試一試。第一位男同學上來使勁的一吹，杯子竟沒有動靜，安然無恙地站著。他想了想，便聰明地把兩個杯子之間的距離調(diào)大了一點，再吹了一遍，果然，杯子動了起來，但很快就停了下來！

　　第二位女同學很聰明，一上去就調(diào)好了間距，不費吹灰之力就讓杯子跳起舞來。

　　隨后只聽葛老師高聲一呼：“放心，你們每個人都有機會！”同學們聽了，歡呼起來。而我則一下站在位置上，舉手示意。

　　當葛老師把杯子發(fā)到我們這組的時候，我以迅雷不及掩耳之勢，“刷”的一下拿過杯子，用穩(wěn)重的節(jié)奏吹起來，杯子舞起來了，同學們報以熱烈的`掌聲，我則開心不已。

　　我的時間到了，該輪到余杰了。他仔細地端詳了一陣，便找準時機，使出九牛二虎之力，猛地一吹，那塑料杯便駕著七彩祥云飛了出去。我們一陣哄笑。他不好意思地撿杯子去了�；貋砗笤俅握{(diào)整方式，對著縫隙小心吹，杯子瞬間舞動起來。大家都會心地笑了。

　　一節(jié)課很快結(jié)束了！可紙杯為什么會跳舞呢？

　　之后，我查閱資料才知道，原來紙杯中的空氣流動，使兩個紙杯中空氣壓強減小，壓強差異致紙杯受力移動，所以杯子就會跳起舞來。

　　看來，生活中的學問真不少！我們要做生活中的有心人！

會跳舞的杯子作文2

　　“哇！太棒啦！杯子跳舞啦！”班里傳來一陣又一陣的歡呼聲。

　　今天，葛老師帶我們做實驗。只見她拿出兩個塑料杯子，對我們說：“同學們，今天我們不上語文課，我們做實驗，就是讓這兩只杯子跳舞！”同學們半信半疑：杯子沒手沒腳沒生命，怎么會跳舞？老師看了大家的表情后，微笑著說：“不信嗎？但萬事皆有可能，接下來就是見證奇跡的時刻，不要眨眼哦！”葛老師就像魔法師哈利·波特一樣，朝兩個杯子里各吐了口仙氣，之后，便把兩個杯子輕輕地疊在了一起，留了一點空隙，之后朝那空隙一吹，杯子瞬間舞動了起來。真讓人震撼，我們使勁鼓起掌來。

　　之后，葛老師請了兩位同學，上來試一試。第一位男同學上來使勁的一吹，杯子竟沒有動靜，安然無恙地站著。他想了想，便聰明地把兩個杯子之間的距離調(diào)大了一點，再吹了一遍，果然，杯子動了起來，但很快就停了下來！

　　第二位女同學很聰明，一上去就調(diào)好了間距，不費吹灰之力就讓杯子跳起舞來。

　　隨后只聽葛老師高聲一呼：“放心，你們每個人都有機會！”同學們聽了，歡呼起來。而我則一下站在位置上，舉手示意。

　　當葛老師把杯子發(fā)到我們這組的時候，我以迅雷不及掩耳之勢，“刷”的'一下拿過杯子，用穩(wěn)重的節(jié)奏吹起來，杯子舞起來了，同學們報以熱烈的掌聲，我則開心不已。

　　我的時間到了，該輪到余杰了。他仔細地端詳了一陣，便找準時機，使出九牛二虎之力，猛地一吹，那塑料杯便駕著七彩祥云飛了出去。我們一陣哄笑。他不好意思地撿杯子去了。回來后再次調(diào)整方式，對著縫隙小心吹，杯子瞬間舞動起來。大家都會心地笑了。

　　一節(jié)課很快結(jié)束了！可紙杯為什么會跳舞呢？

　　之后，我查閱資料才知道，原來紙杯中的空氣流動，使兩個紙杯中空氣壓強減小，壓強差異致紙杯受力移動，所以杯子就會跳起舞來。

　　看來，生活中的學問真不少！我們要做生活中的有心人！

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