八年級體育的教學計劃3篇

　　時光在流逝，從不停歇，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的八年級體育的教學計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

八年級體育的教學計劃1

　　一、指導思想

　　認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生發(fā)展為中心；關(guān)注個體差異與不同需求，讓每一個學生都有收獲。

　　二、學情分析

　　八年級學生有一定的`自制能力，但情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。

　　三、教學目標

　　①、培養(yǎng)好的體育鍛煉習慣，掌握簡單鍛煉方法。

　　②、發(fā)展身體基本素質(zhì)跑、跳、投，提高運動能力。

　　③、掌握簡單技術(shù)動作，重視學生的主體地位。

　�、�、體驗到集體活動的樂趣，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽感。

　　四、教學措施

　　1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學

　　2、備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前和課后進行反思。

　　3、采取多樣的教學組織形式，如分組教學（異質(zhì)分組、隨機分組等），分段教學等。

　　4、積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學生的組織能力，突出他們的主體地位。

　　5、將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體的聯(lián)系。

　　五、工作要求

　　1、加強醫(yī)務(wù)監(jiān)督，加強對岸課堂大案管理，預防體育課中出現(xiàn)意外事故。

　　2、加強對岸體育設(shè)施的管理，保障學生使用器材的正常。

　　3、多聽課、評課參與討論，增加自己的閱歷，多向老教師取經(jīng)學藝，并經(jīng)常翻閱有關(guān)訓練書籍。

　　4、全力配合學校大型體育活動，豐富學校的文體活動。

八年級體育的教學計劃2

　　這學期我教的是八年級體育與健康，本著“以人為本，健康第一”的指導思想，力爭符合當前教育改革與發(fā)展的需要，符合新世紀社會發(fā)展的需要，打破傳統(tǒng)的桎梏，跳出陳規(guī)舊架，盡量與課程標準接軌，全面貫徹有關(guān)指導思想。為了更好地完成這學期的教學任務(wù)特制定計劃如下：

　　一、指導思想：

　　以教學課標為依據(jù)，以新課程方案為準繩，貫徹“以人為本，健康第一，注重實際，培養(yǎng)創(chuàng)新精神”的思想；以為了一切學生全面發(fā)展學生體育素養(yǎng)和促進學生身心健康為基本出發(fā)點，以為了學生的一切為著眼點，深化教研教改，提高課堂效率，全面提高我校體育與健康的教學質(zhì)量。

　　二、教學目標：

　　學校體育健康教育本著以人為本的宗旨，與德智美育相結(jié)合，促進身心的全面發(fā)展，為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人奠定良好基礎(chǔ)。

　　1、進行思想品德的教育培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)：1）進行愛國主義，社會主義，集體主義教育，培養(yǎng)良好的社會公德。2）樹立現(xiàn)代體育意識，把健康與生存學習生活和自身的.發(fā)展聯(lián)系起來，提高體育興趣和體育比賽的欣賞能力，養(yǎng)成積極自覺參加鍛煉的習慣。3）發(fā)展學生的個性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生的主體意識和活潑愉快，積極向上，勇于探索以及克服困難的精神。4）在體育活動中樹立頑強拼搏的精神和團結(jié)協(xié)作的意識，能正確的對侍集體的成與敗，具有組織性和良好的人際關(guān)系以及勝不驕，敗不妥，鍥而不舍的意志和作風。

　　2、全面鍛煉學生身體，促進學生身心和諧發(fā)展：1）培養(yǎng)學生具有健康體魄，促進身體的正常生長發(fā)育和身體素質(zhì)與運動能力的發(fā)展。2）提高學生的生理機，增強對自然和社會的適應(yīng)能力與對疾病的抵抗能力，3）促進學生身心健康發(fā)展增強對挫折的承受力，學會鍛煉身體的技能和方法，掌握部分體育項目的基本技術(shù)，初步學會運用科學的方法，鍛煉身體。

　　3、學習和掌握體育與健康基礎(chǔ)理論和技能和方法：1）使學生了解體育與健康的目的任務(wù)，2）掌握體育基礎(chǔ)知識，衛(wèi)生保健知識和青春期自我保護，3）促進學生能力的發(fā)展，能初步運用獲得的知識、技能鍛煉身體，進行自我調(diào)控，自我檢測和自我評價。

　　三、教材分析：

　　1、教材是遵循“健康第一，以人為本”的原則，構(gòu)建了初中體育與健康理論的教學內(nèi)容新體系。

　　2、

　　1）特點：A、堅持基礎(chǔ)性，B、突出育人性，C、體現(xiàn)靈活性。

　　2）變化：A、版式圖文并茂，圖文化設(shè)計，B、內(nèi)容編輯主輔化，C、項目分類化，D、理論知識通俗化。

　　3、教材的構(gòu)建和選編是以全面貫徹執(zhí)行教育方針，健康第一為指導思想，以學生為主體，體現(xiàn)改革精神，充分發(fā)揮體育與健康教學的綜合功能。教材面向全體學生，使學生身心兩方面協(xié)調(diào)發(fā)展，充實反應(yīng)了國內(nèi)外體育與健康研究最新成果的內(nèi)容，讓學生在各自的基礎(chǔ)上生動活潑一發(fā)展，使每學生的個性和特長得以充分的發(fā)揮，另外，新教材在注重加強身體鍛煉的同時，大量充實擴展了體育與健康方面的基礎(chǔ)理論和相關(guān)教學內(nèi)容。

　　四、基本情況分析：

　　1、學生情況：

　　1）今年的初中學生，身體素質(zhì)比較差，大部分沒有進行過規(guī)范的體育課學習，組織紀律、行為習慣均待形成和規(guī)范。

　　2）是人一生身心發(fā)展趨向成熟的轉(zhuǎn)折時期，身體形態(tài)和生理機能將進入發(fā)育的高峰時期，生理和心理方面出現(xiàn)許多前所未有的變化。

　　3）這階段促進身心健康最有效、最積極的手段就是體育鍛煉。體育鍛煉不僅可以使之獲得健康的身體，增強體力和腦力活動的能力，使你獲得心理的滿足和心理素質(zhì)與社會適應(yīng)能力的提高，促進身心健康發(fā)展。

　　五、具體措施：

　　1、認真鉆研教材，深入領(lǐng)會有關(guān)精神，全面考查本校的實踐，從實踐出發(fā)，認真制訂好各項計劃。

　　2、堅持集體備課，并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)備課，使教研教改深入化，經(jīng)�；�，落到實處。

　　3、搞好課堂常規(guī)管理，重視入學教育，給學生上好第一堂課，切實搞好“形成”教育。

　　4、搞好群眾性體育活動和娛樂體育活動。

　　5、認真搞好體育訓練工作，做到有組織，有方法，有計劃，有成果，更要有隊伍的連續(xù)性。

　　6、以課堂改革為鍥機，加強業(yè)務(wù)學習，提高教研教改水平，搞好課堂常規(guī)教學工作，堅持每天60分鐘的業(yè)務(wù)學習。堅持教研教改，重點改進教法，改善學法，并積極撰寫論文，總結(jié)經(jīng)驗，運用利用現(xiàn)代信息技術(shù)推廣使用優(yōu)秀的教學法。

　　總之：全面鍛煉學生身體，促進學生身心發(fā)展，使學生學習和掌握體育與健康的基礎(chǔ)知識，技能和方法，認真對學生進行思品教育，培養(yǎng)健康的心理素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)造性創(chuàng)新人才，貫徹現(xiàn)行的教育思想，搞好教研教改，使本校體育教學嚴謹高效，打造體育新品牌。

八年級體育的教學計劃3

　　一、指導思想

　　認真學習《體育與健康》新課程標準，堅持“健康第一”的指導思想，旨在促進學生健康成長，激發(fā)學生對體育的興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識。在教學中，注重學生的主體地位，發(fā)揮學生的創(chuàng)造力，注重學生的發(fā)展；注意個體差異和不同需求，保證每個學生受益。

　　二、工作目標

　　認真完成體育教學任務(wù)，使學生掌握體育基本知識、技能和技術(shù)。培養(yǎng)學生的興趣。認真完成教學研究和教學改革任務(wù)，力爭在縣市競賽中取得優(yōu)異成績，認真完成上級領(lǐng)導安排的各項季節(jié)性任務(wù)和任務(wù)。

　　三，學生現(xiàn)狀分析

　　八年級學生身體發(fā)育正處于青春期的高峰期，心理和生理發(fā)育波動較大。男生愛動，喜歡籃球、足球等競技運動。而女生則喜歡娛樂性的，靈活的，好玩的.活動。從身體素質(zhì)來看，男生力量素質(zhì)差，但柔韌性和反應(yīng)能力強。女生力氣也弱，但是靈活。體育與健康理論知識薄弱，鍛煉方法模糊，不知道如何合理鍛煉。因此，本學期應(yīng)加強理論與實踐的結(jié)合，選擇各種教學內(nèi)容，通過小組游戲提高凝聚力，以滿足學生參與活動和學習的需要。因此，我們應(yīng)該利用這種情況，培養(yǎng)學生積極參與體育鍛煉。

　　四、教學進度

　　九月排隊

　　10月《耐久跑》

　　11月體育鍛煉與理論學習

　　12月中長跑專項訓練

　　1月和2月檢查分析

　　二月體能恢復訓練

　　《武術(shù)操》年3月

　　4月《排球》基礎(chǔ)技術(shù)理論學習

　　5月《籃球》基本功敏感練習

　　6月份測試分析

　　V.教學措施

　　(1)正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想開展教學

　　2準備每節(jié)課，營造輕松生動的課堂氣氛；課前課后反思。

　　采用多種教學組織形式，如分組教學(異構(gòu)分組、隨機分組等)。)，分段教學等。

　　(4)課間進行教學內(nèi)容的對比和競賽，調(diào)動大家的積極性，在競爭的氛圍中更好的掌握動作技巧。

　　積極培養(yǎng)體育骨干，更加注重培養(yǎng)學生的組織能力，突出學生的主體地位。

　　把游戲貫穿整個課堂，盡量和學生一起玩，邊玩邊學知識，加強與集體的聯(lián)系。

　　不及物動詞商務(wù)學習安排

　　(1)加強對新課程改革的認識，提高理論水平，寫好論文。

　　不要忘記繼續(xù)加強裁判知識的學習，在教學和練習比賽中多鍛煉。

　　帶好培訓團隊，向老教師學習，經(jīng)常閱讀相關(guān)培訓書籍。

　　學習掌握計算機知識可以制作簡單的課件

　　多聽課、評課、參與討論，增加閱歷。

　　七.評估工作安排

　　以平時的表現(xiàn)來評價。每個內(nèi)容分為三個層次：好；一般；還應(yīng)做出努力。

　　身體素質(zhì)和技能：你對練習和學習的動作掌握得好嗎

　　學習態(tài)度和行為：是否認真對待體育課，積極學習和鍛煉。溝通合作精神：是否能正確處理好與同齡人的關(guān)系，配合好。

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