教師節(jié)文藝晚會演出的節(jié)目主持臺詞

　　a今天，龍鳳教育人，在這里歡聚一堂。

　　b在這第二十四個教師節(jié)到來之際，讓我們歡快地起舞，讓我們縱情地歌唱

　　c讓我們用去激情去點燃心中的夢想，

　　d讓我們用拼搏去書寫龍鳳教育嶄新的篇章！

　　a也許我們的身份并不高貴，但我們心靈卻純潔高尚。

　　b也許我們的生活并不富有，但我們卻甘于清貧甘于寂寞。

　　c也許我們沒有什么豐功偉績，但我們無私奉獻來創(chuàng)造人生的輝煌。

　　d也許我們沒有一副堅實的臂膀，但我們卻能用雙手托起明天的太陽。

　　孩子們卻在我們的呵護下學會飛翔。

　　a有人把教師比作園丁，

　　b有人把教師比作春蠶。

　　c而我卻覺得，他們更像一只“紅燭”，默默的燃燒自己，靜靜的把把別人照亮。

　　d請欣賞第一樂章：e《紅燭頌》

　　《紅燭頌》《每當我走過老師窗前》《長大后我就成了你》

　　第二樂章勤政頌

　　a我們工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；

　　b我們教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

　　c我們在這片教育的熱土上播下了成功的種子，

　　d我們也定能在這個龍鳳呈祥的地方，收獲殷實的希望。

　　a讓我們在拼搏中練就一副堅實的臂膀，

　　b讓我們在奮進中e做教育強區(qū)堅實脊梁

　　《教育強區(qū)堅實脊梁》《當祖國召喚我的時候》〈快板〉〈團結(jié)就是力量〉

　　第三樂章敬業(yè)頌

　　a有人說，教師的生命像一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語；無私是謂語，奉獻是賓語;

　　b也有人說，老師的生命像一個根號，疊疊作業(yè)為她的青春開無數(shù)次平方。

　　c教師是普羅米修斯，不是精心傳遞知識的火種，豈能到達成功的彼岸?

　　d教師是蜂王，不是潛心設(shè)計蜂巢，辛勤勞作，豈能博采百花之粉，釀一家之蜜?、

　　a耕耘在龍鳳區(qū)教育熱土上的每一位教育工作者，都在再用自己的辛勞書寫著一曲曲e敬業(yè)之歌。

　　〈俄民歌小合唱〉〈節(jié)日歡歌〉〈拉拉操〉

　　第四樂章春蕾頌

　　a青春是一首歌，一首神奇美妙的歌，歌里充滿了幸福與歡樂。

　　b青春是一條河，洗去了童年的幼稚，盡情奔放，展示自我。

　　c青春是一首詩，有淡淡的憂傷，有多姿多彩的生活。

　　d青春是一顆流星，雖然短暫，留下的'美麗卻成為永恒。

　　a請欣賞第四樂章e〈春蕾頌〉

　　1、《拉丁舞》〈武術(shù)〉〈沸騰大課間〉

　　第五樂章黨恩頌

　　a有一首歌，在大地上傳播，在陽光里穿梭；

　　b有一首歌，在脈管里流淌，在心里頭銘刻；

　　c這首歌的名字叫做——

　　e《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》

　　a我們的教育得到了黨的大力支持，

　　b我們的教師得到了黨的深切關(guān)懷。

　　c讓我們用熱情的頌歌感謝我們偉大的黨，

　　d讓我們用最美麗的聲音

　　e祝福我們偉大的祖國！

　　《祝福祖國》《頌黨聯(lián)唱》《神州共舉杯》

　　結(jié)束語

　　a再見，相會在彩屏前，再見，告別在歡樂中，

　　b幾滴汗水，幾分收成，幾個心愿，幾分笑容。

　　c此時此刻，把歌聲與微笑獻給我們辛勤耕耘的教育工作者。

　　d此情此景，只有用鮮花與掌聲表達對老師的一片深情。

　　a因為您一片愛心的澆灌，才會有桃李的絢麗。

　　b因為您一番耕耘的辛勞，才會有稻麥的金黃。

　　c愿我們的歌聲化作一片祝福的花海

　　d愿我們的汗水化作一片桃李的芬芳

　　a讓我們一路高歌，迎著第一縷朝陽，把奮進的號角吹響。

　　b讓我們一路高歌，邁著矯建的步伐，龍鳳教育人將不負眾望。

　　c讓我們一路高歌，每一段里程碑，都會刻下我們的光榮和夢想。

　　d讓我們一路高歌，在區(qū)委區(qū)政府的領(lǐng)導下，龍鳳教育事業(yè)，

　　e明天更輝煌。

　　a各位領(lǐng)導b各位老師，c各位同學d龍鳳區(qū)教育系統(tǒng)慶祝第二十四個教師節(jié)文藝演出

　　e到此結(jié)束。

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