幼兒園數(shù)學(xué)教案：有和沒有
作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園數(shù)學(xué)教案：有和沒有，希望能夠幫助到大家。
【摘要】：設(shè)計意圖：小班幼兒的思維具體形象，生活經(jīng)驗缺乏，在日常生活中對一些事物的判斷有所偏差。如：拿著一只封閉的內(nèi)有東西的盒子，他會說里面沒有東西。因此，我創(chuàng)設(shè)情景游戲，讓幼兒運用感官看一看、摸一摸、搖一搖等方法去感知、判斷"有"和"沒有"，初步理解"空集"的概念。為幫助幼兒理解"空集"這一比較特殊的概念，我設(shè)
設(shè)計意圖：
小班幼兒的思維具體形象，生活經(jīng)驗缺乏，在日常生活中對一些事物的判斷有所偏差。如：拿著一只封閉的內(nèi)有東西的盒子，他會說里面沒有東西。因此，我創(chuàng)設(shè)情景游戲，讓幼兒運用感官看一看、摸一摸、搖一搖等方法去感知、判斷"有"和"沒有"，初步理解"空集"的概念。為幫助幼兒理解"空集"這一比較特殊的概念，我設(shè)計了"幫熊媽媽進(jìn)貨"的情節(jié)。在材料的提供上，我力求調(diào)動幼兒的多種感官，并注意在難度上分層次，滿足不同能力幼兒的需要。在過程設(shè)計上，我讓幼兒通過直接的探索、體驗來積累經(jīng)驗，并用比較簡單的語句，講述操作的過程，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
目標(biāo)：
1、通過探索，初步理解"空集"，嘗試用各種方法感知，判斷"有"和"沒有"，愿意用簡單的語言進(jìn)行講述。
2、初步培養(yǎng)幼兒探索的興趣。
重難點： 嘗試運用多種方法感知判斷"有"和"沒有"。
準(zhǔn)備：
1、透明類：各種大小、不同顏色的飲料各兩份。如：雪碧、酸奶、可樂等。
2、不透明類：
�、拧『凶宇悾焊鞣N大小、形狀的食品、玩具、用品包裝盒各兩份，一份內(nèi)有東西，另一份沒有兩份。
⑵ 罐頭類：聽裝飲料：椰奶、牛奶等各兩份。
⑶ 布袋類：大小形狀的布袋20只，其中10只有東西，內(nèi)放有棉花、皺紙、豆類等；10只是空袋；信封20張，其中10張內(nèi)有厚薄不同的賀卡，10張沒有。
3、小熊頭飾一只。
4、人手一份禮物，內(nèi)有兩個盒子，一個里面有東西，另一個里面沒有。
過程：
�、濉「兄�"有"和"沒有"
⒈ 創(chuàng)設(shè)情景：去熊媽媽家做客， 熊媽媽送禮物給小朋友。
⒉ 讓幼兒感知"有"和"沒有"�？纯此鼈冇惺裁床灰粯�？（一個里面有星星、雪花片等，另一個里面是空空的`。）你怎么知道的？
㈡ 判斷"有"和"沒有"
�、薄L試操作
⑴ 熊媽媽想開一家小超市，可是超市里一樣?xùn)|西也沒有，怎么辦呢？
�、啤〗榻B操作要求：旁邊有吃的，有用的，還有玩具，可是有的里面有東西，有的里面是空的。每人幫熊媽媽進(jìn)一樣?xùn)|西，空的東西熊媽媽不要的。
�、恰∮變翰僮鳎處熡^察：
幼兒是用什么方法去判斷"有"和"沒有"。
�、病〗涣餍〗Y(jié)
你進(jìn)的是什么？里面有東西嗎？你怎么知道的？
⒊ 再次操作
�、拧」膭钣變喝ピ囋嚳矗煤蛣偛挪灰粯拥霓k法再幫熊媽媽進(jìn)許多貨。
�、啤≈笇�(dǎo)：
能力弱的幼兒用直接的方法感知。
能力強的幼兒各種方法判斷。
詢問個別幼兒：里面有東西嗎？你是用什么辦法知道的？
�、恰∠嗷ソ榻B。
⒋ 和熊媽媽一起開超市。
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