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二年級數(shù)學(xué)《練習(xí)課》公開課教案（精選11篇）
作為一名教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的二年級數(shù)學(xué)《練習(xí)課》公開課教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級數(shù)學(xué)《練習(xí)課》公開課教案 1
教學(xué)內(nèi)容：P37~P39
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過練習(xí)，使學(xué)生具體感受數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，培養(yǎng)數(shù)感。
2、通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的估計能力。
3、通過游戲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識數(shù)位，練習(xí)三位數(shù)讀、寫，以及比較大小，培養(yǎng)學(xué)生開放思維能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小黑板、數(shù)字卡片，撲克牌
教學(xué)過程：
一、游戲
學(xué)生數(shù)字游戲，4人或2人一組進(jìn)行活動，用數(shù)字牌擺數(shù)。
二、練習(xí)
1、完成習(xí)題7、8題
�。�1）學(xué)生理解題意，獨(dú)立完成作業(yè)。
�。�2）完成習(xí)題8，理解題意，學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。
2、完成習(xí)題9
學(xué)生估計，50字太少，5000字又太多，大約有500字左右。
3、完成習(xí)題10
說說自己是怎樣想？（第一份是100，第二份是2，第3份是3）
4、數(shù)學(xué)游戲：
�。�1）學(xué)生用抽簽的形式代替轉(zhuǎn)盤，自己做這個游戲
（2）說說這樣贏的'機(jī)會比較大？
5、實(shí)踐活動：
學(xué)生估計有多少片樹葉，說說自己怎樣估計。
三、小結(jié)
這節(jié)課同學(xué)們通過練習(xí)都復(fù)習(xí)了什么知識？
五、測量
一、教學(xué)內(nèi)容：P40~P48
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、經(jīng)歷用不同方式測量物體的長度。
2、在測量中，統(tǒng)一建立度量單位。
3、體會千米、米、厘米的含義，知道分米、毫米。
4、會進(jìn)行簡單的單位換算。
5、會恰當(dāng)?shù)剡x擇長度單位。
6、能估計一些物體長度，并進(jìn)行測量。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：在實(shí)踐活動中，體會千米、米、厘米的含義，知道分米、毫米，會進(jìn)行簡單的單位換算，會恰當(dāng)?shù)剡x擇長度單位。
2、難點(diǎn)：能估計一些物體的長度，并進(jìn)行測量。
3、關(guān)鍵：進(jìn)一步發(fā)展空間觀念和動手操作能力。
四、課時劃分：
6課時
五、教學(xué)進(jìn)度：
第8~9周
二年級數(shù)學(xué)《練習(xí)課》公開課教案 2
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識，提高學(xué)生讀數(shù)、寫數(shù)的能力。
2、通過練習(xí)，使學(xué)生懂得同一個數(shù)字在不同的位置上，表示的`意思是不一樣的。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小黑板、0~9的數(shù)字卡片
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)：
學(xué)生用0~9的數(shù)字卡片擺一擺三位數(shù)與四位數(shù)，同桌比較大小。
二、練習(xí)：
1、完成練習(xí)題1和練習(xí)題2
�。�1）指導(dǎo)讀題，看計數(shù)器上珠子的位置，完成練習(xí)。
�。�2）完成練習(xí)題2
找出規(guī)律，自己動手填一填，集體訂正。
2、完成3、4題的練習(xí)
�。�1）第3題：指導(dǎo)讀題，理解題意。說說不同數(shù)位上，同一個數(shù)有什么不同。
�。�2）第4題：讀數(shù)時要注意“零”的讀法：7002、4050、10000......
3、完成第5題
（1）理解題意，說說自己有什么信息的獲得。
�。�2）說說自己是為什么這樣選擇
4、完成第6題
�。�1）指導(dǎo)學(xué)生讀題，理解題意。
（2）學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正
三、小結(jié)：
說說今天我們復(fù)習(xí)了什么知識？
二年級數(shù)學(xué)《練習(xí)課》公開課教案 3
教學(xué)目標(biāo)：
通過練習(xí)，鞏固學(xué)生對20以內(nèi)加減混合運(yùn)算的理解和掌握。
培養(yǎng)學(xué)生的計算速度和準(zhǔn)確性。
激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握加減混合運(yùn)算的順序和計算方法。
難點(diǎn)：靈活運(yùn)用加減混合運(yùn)算解決實(shí)際問題。
教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課（5分鐘）
通過一個簡單的故事情境引入加減混合運(yùn)算，如：“小貓釣魚，上午釣了5條，下午釣了3條，但中午吃掉了2條，小貓最后還剩幾條魚？”
復(fù)習(xí)回顧（5分鐘）
復(fù)習(xí)加減法的規(guī)則，特別是運(yùn)算順序（先乘除后加減，有括號先算括號里的）。
分組練習(xí)（15分鐘）
將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放練習(xí)卡片，卡片上包含不同難度的加減混合運(yùn)算題目。
小組內(nèi)輪流解答，互相檢查答案，教師巡回指導(dǎo)。
游戲環(huán)節(jié)（10分鐘）
設(shè)計“數(shù)學(xué)接力賽”游戲，每隊輪流上臺解答題目，答對得分，答錯不扣分但失去答題機(jī)會，最后得分最高的隊伍獲勝。
總結(jié)反饋（5分鐘）
學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師總結(jié)加減混合運(yùn)算的關(guān)鍵點(diǎn)，表揚(yáng)表現(xiàn)突出的學(xué)生。
作業(yè)布置：
完成課后練習(xí)冊上的加減混合運(yùn)算題目。
二年級數(shù)學(xué)《練習(xí)課》公開課教案 4
教學(xué)目標(biāo)：
鞏固學(xué)生對基本平面圖形（圓形、正方形、三角形等）的認(rèn)識。
培養(yǎng)學(xué)生觀察、分類和計數(shù)的能力。
增強(qiáng)學(xué)生的空間想象力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：準(zhǔn)確識別并計數(shù)各種圖形。
難點(diǎn)：區(qū)分相似但不同的圖形，如正方形與長方形。
教學(xué)過程：
圖形展示（5分鐘）
利用多媒體展示各種基本圖形，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)它們的名稱和特點(diǎn)。
圖形分類（10分鐘）
分發(fā)印有各種圖形的.卡片，要求學(xué)生按形狀分類，并說明理由。
圖形計數(shù)（15分鐘）
展示一幅包含多種圖形的圖片，要求學(xué)生快速識別并計數(shù)每種圖形的數(shù)量。
可以設(shè)置小組競賽，看哪組最先完成任務(wù)且準(zhǔn)確率最高。
創(chuàng)意繪圖（10分鐘）
鼓勵學(xué)生用給定的圖形創(chuàng)作一幅畫，并解釋所用圖形的數(shù)量。
總結(jié)與分享（5分鐘）
學(xué)生展示作品，分享創(chuàng)作思路，教師總結(jié)圖形識別的技巧。
作業(yè)布置：
在家尋找并記錄日常物品中的基本圖形，第二天分享。
二年級數(shù)學(xué)《練習(xí)課》公開課教案 5
教學(xué)目標(biāo)：
加深學(xué)生對鐘表時間的認(rèn)識，能準(zhǔn)確讀出整點(diǎn)、半點(diǎn)及一刻鐘。
學(xué)會進(jìn)行簡單的時間加減計算。
培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握時間的讀寫方法和簡單的加減計算。
難點(diǎn)：理解時間流逝的`概念，進(jìn)行時間間隔的計算。
教學(xué)過程：
時間認(rèn)知（5分鐘）
通過實(shí)物鐘表或多媒體展示，復(fù)習(xí)時間的讀寫方法。
時間游戲（10分鐘）
“我說你猜”游戲，教師說出一個時間點(diǎn)，學(xué)生快速在鐘表模型上撥出。
時間計算（15分鐘）
通過情景模擬（如電影開始和結(jié)束時間），引導(dǎo)學(xué)生計算電影播放時長。
小組內(nèi)互相出題，練習(xí)時間加減，如“小明7:30起床，8:00吃早餐，他起床后多久吃早餐？”
時間規(guī)劃（10分鐘）
設(shè)計一天的簡單時間表，包括起床、上學(xué)、午餐、放學(xué)、做作業(yè)、睡覺等時間，討論合理安排時間的重要性。
總結(jié)與反思（5分鐘）
學(xué)生分享時間管理的小技巧，教師強(qiáng)調(diào)時間管理的重要性。
作業(yè)布置：
制定個人周末時間表，并嘗試按照時間表執(zhí)行。
二年級數(shù)學(xué)《練習(xí)課》公開課教案 6
教學(xué)目標(biāo)：
鞏固學(xué)生對20以內(nèi)加減法運(yùn)算的理解和掌握。
通過多樣化的練習(xí)題，提高學(xué)生的計算速度和準(zhǔn)確性。
培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：熟練掌握20以內(nèi)的加減法運(yùn)算。
難點(diǎn)：快速準(zhǔn)確地進(jìn)行計算，并能解決簡單的實(shí)際問題。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
練習(xí)題卡片
實(shí)物教具（如小棒、計數(shù)器等）
教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課（5分鐘）
通過一個簡短的故事或游戲引入加減法運(yùn)算的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
提問：你們知道什么是加法嗎？什么是減法嗎？誰能舉個例子？
復(fù)習(xí)舊知（5分鐘）
快速回顧加減法的'基本法則和計算方法。
通過多媒體展示幾個簡單的加減法算式，讓學(xué)生快速回答，以檢驗(yàn)他們的掌握情況。
練習(xí)環(huán)節(jié)（20分鐘）
分發(fā)練習(xí)題卡片，每張卡片上包含幾道20以內(nèi)的加減法運(yùn)算題。
學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正錯誤。
完成后，鼓勵學(xué)生之間互相檢查答案，并討論解題思路。
游戲互動（10分鐘）
設(shè)計一個“加減法接龍”游戲，學(xué)生分組進(jìn)行，每組輪流出一道加減法題目，下一位學(xué)生需迅速給出答案并出一道新題。
通過游戲，既增加了練習(xí)的趣味性，又鍛煉了學(xué)生的反應(yīng)能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。
總結(jié)提升（5分鐘）
總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的加減法運(yùn)算技巧，強(qiáng)調(diào)計算準(zhǔn)確性和速度的重要性。
鼓勵學(xué)生分享自己在練習(xí)中的收獲和遇到的困難，教師給予指導(dǎo)和建議。
布置作業(yè)（5分鐘）
布置適量的加減法運(yùn)算練習(xí)題作為家庭作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。
提醒學(xué)生注意書寫規(guī)范，保持計算準(zhǔn)確性。
二年級數(shù)學(xué)《練習(xí)課》公開課教案 7
教學(xué)目標(biāo)：
加深學(xué)生對平面圖形（如正方形、長方形、圓形、三角形等）的認(rèn)識。
培養(yǎng)學(xué)生觀察、分類和比較的能力。
激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)圖形的興趣和好奇心。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：識別并命名常見的平面圖形。
難點(diǎn)：根據(jù)圖形的特征進(jìn)行分類，理解圖形之間的關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
各種平面圖形的實(shí)物或圖片
分類卡片
教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課（5分鐘）
通過展示一組有趣的圖形圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考這些圖形的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
提問：你們認(rèn)識這些圖形嗎？它們叫什么名字？
新知講解（10分鐘）
逐一介紹正方形、長方形、圓形、三角形等平面圖形的特征。
使用實(shí)物或圖片幫助學(xué)生直觀理解圖形的邊、角等概念。
圖形分類（15分鐘）
分發(fā)分類卡片，每張卡片上有一個平面圖形。
學(xué)生根據(jù)圖形的特征進(jìn)行分類，將相同類型的圖形放在一起。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生分享自己的分類方法和理由。
創(chuàng)意拼圖（10分鐘）
提供一些平面圖形的拼圖材料，讓學(xué)生自由組合，拼出自己喜歡的圖案。
通過拼圖活動，加深學(xué)生對圖形的理解和記憶。
總結(jié)提升（5分鐘）
總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的'平面圖形及其特征，強(qiáng)調(diào)圖形分類的重要性。
鼓勵學(xué)生分享自己在拼圖活動中的創(chuàng)意和收獲。
布置作業(yè)（5分鐘）
布置一項(xiàng)“圖形日記”作業(yè)，要求學(xué)生記錄自己在家中發(fā)現(xiàn)的各種平面圖形，并簡單描述它們的特征。
二年級數(shù)學(xué)《練習(xí)課》公開課教案 8
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生認(rèn)識并能準(zhǔn)確讀出整點(diǎn)和半點(diǎn)的時間。
讓學(xué)生了解人民幣的基本單位及其換算關(guān)系。
培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念和金錢意識。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握整點(diǎn)和半點(diǎn)的時間表示方法，認(rèn)識人民幣的基本單位。
難點(diǎn)：理解時間流逝的`概念，以及人民幣之間的換算關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
時鐘模型
不同面額的人民幣教具
教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課（5分鐘）
通過一個關(guān)于“小明的一天”的故事，引入時間和貨幣的概念。
提問：小明早上幾點(diǎn)起床？他用什么買東西？
時間認(rèn)知（10分鐘）
使用時鐘模型，講解整點(diǎn)和半點(diǎn)的時間表示方法。
通過多媒體展示不同時間點(diǎn)的時鐘圖片，讓學(xué)生嘗試讀出時間。
貨幣認(rèn)識（15分鐘）
介紹人民幣的基本單位（元、角、分）及其換算關(guān)系。
使用不同面額的人民幣教具，讓學(xué)生識別并理解其價值。
設(shè)計一個簡單的購物游戲，讓學(xué)生用人民幣教具模擬購買商品，加深對貨幣的理解。
時間管理（10分鐘）
引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理安排時間，比如制定學(xué)習(xí)計劃、作息時間表等。
通過小組討論，分享各自的時間管理小技巧。
總結(jié)提升（5分鐘）
總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的時間和貨幣知識，強(qiáng)調(diào)時間管理和金錢意識的重要性。
鼓勵學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟。
布置作業(yè)（5分鐘）
布置一項(xiàng)“我的一天時間規(guī)劃”作業(yè)，要求學(xué)生記錄自己一天中的時間安排。
同時，布置一項(xiàng)“小小理財家”作業(yè)，讓學(xué)生記錄自己一周內(nèi)的零花錢收入和支出情況。
二年級數(shù)學(xué)《練習(xí)課》公開課教案 9
教學(xué)內(nèi)容：
課本P37~P39
教學(xué)目標(biāo)：
通過練習(xí)，使學(xué)生具體感受數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，培養(yǎng)數(shù)感。
通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的估計能力。
通過游戲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識數(shù)位，練習(xí)三位數(shù)的讀、寫，以及比較大小，培養(yǎng)學(xué)生開放思維能力。
教學(xué)過程：
學(xué)生數(shù)字游戲：4人或2人一組進(jìn)行活動，用數(shù)字牌擺數(shù)。
學(xué)生理解題意，獨(dú)立完成作業(yè)。
完成習(xí)題，理解題意，學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。
習(xí)題訓(xùn)練：
完成習(xí)題，說說自己是怎樣想的。
學(xué)生用抽簽的`形式代替轉(zhuǎn)盤，自己做這個游戲，并估計樹葉數(shù)量，說說自己怎樣估計。
小結(jié)：
回顧本節(jié)課復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)。
二年級數(shù)學(xué)《練習(xí)課》公開課教案 10
教學(xué)內(nèi)容：
課本P40~P48
教學(xué)目標(biāo)：
經(jīng)歷用不同方式測量物體的長度。
在測量中，統(tǒng)一建立度量單位。
體會千米、米、厘米的含義，知道分米、毫米。
會進(jìn)行簡單的單位換算。
會恰當(dāng)?shù)剡x擇長度單位。
能估計一些物體長度，并進(jìn)行測量。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：在實(shí)踐活動中，體會千米、米、厘米的含義，知道分米、毫米，會進(jìn)行簡單的單位換算，會恰當(dāng)?shù)剡x擇長度單位。
難點(diǎn)：能估計一些物體的.長度，并進(jìn)行測量。
教學(xué)過程：
復(fù)習(xí)與導(dǎo)入：
復(fù)習(xí)之前學(xué)過的長度單位。
導(dǎo)入新課，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
新課講解：
講解千米、米、厘米、分米、毫米等長度單位的含義和用法。
演示如何進(jìn)行單位換算。
實(shí)踐操作：
學(xué)生分組進(jìn)行物體長度的測量，使用不同的測量工具和方法。
學(xué)生匯報測量結(jié)果，教師進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。
小結(jié)：
回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。
二年級數(shù)學(xué)《練習(xí)課》公開課教案 11
教學(xué)內(nèi)容：
連續(xù)兩問的應(yīng)用題
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生進(jìn)一步了解連續(xù)兩問的應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，正確、熟練地分析、解答連續(xù)兩問的應(yīng)用題。
提高學(xué)生的理解能力、分析能力。
培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣。
教學(xué)過程：
復(fù)習(xí)：
復(fù)習(xí)之前學(xué)過的相關(guān)知識點(diǎn)，如加減乘除的基本運(yùn)算。
通過補(bǔ)充問題訓(xùn)練和補(bǔ)充條件訓(xùn)練，為下一步練習(xí)連續(xù)兩問的應(yīng)用題做好知識上與心理上的準(zhǔn)備。
新課講解：
講解連續(xù)兩問的應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)和解題技巧。
通過實(shí)例演示如何正確分析、解答連續(xù)兩問的.應(yīng)用題。
練習(xí)：
學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題目，教師巡視指導(dǎo)。
學(xué)生匯報解題過程，教師進(jìn)行點(diǎn)評和糾正。
提高練習(xí)：
提供一些難度較高的連續(xù)兩問的應(yīng)用題，讓學(xué)生嘗試解答。
教師引導(dǎo)學(xué)生分析題目中的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。
小結(jié)：
回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)連續(xù)兩問的應(yīng)用題的解題技巧。
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