五年級數(shù)學(xué)上冊《點(diǎn)陣中的規(guī)律》教案設(shè)計(jì)
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的五年級數(shù)學(xué)上冊《點(diǎn)陣中的規(guī)律》教案設(shè)計(jì)，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)內(nèi)容：
北師大版五上第五單元《點(diǎn)陣中的規(guī)律》P82-83
教學(xué)目標(biāo)：
1、在活動中，通過觀察前后圖形中點(diǎn)的變化規(guī)律，推理得出后續(xù)圖形中點(diǎn)的數(shù)量，體會到圖形與數(shù)的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)均衡美。
2、培養(yǎng)學(xué)生推理、觀察、概括能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)與概括規(guī)律。
教學(xué)難點(diǎn)：
總結(jié)概括規(guī)律。
教學(xué)過程：
一、認(rèn)識點(diǎn)陣：
師：同學(xué)們，你們都知道自然數(shù)分成奇數(shù)和偶數(shù)，最早進(jìn)行這樣的劃分的數(shù)學(xué)家叫畢達(dá)哥拉斯，他非常喜歡數(shù)學(xué)，他研究數(shù)學(xué)可不是為了考試和分?jǐn)?shù)，就是因?yàn)橄矚g，他對研究數(shù)的特征非常著迷，研究方法也很獨(dú)特，他是把數(shù)想象成小石子或小圓點(diǎn)，擺成圖形來研究數(shù)。今天我們也來看看吸引畢達(dá)哥拉斯的“點(diǎn)陣”和數(shù)之間到底有什么樣的聯(lián)系。
�。ò鍟n題：點(diǎn)陣中的規(guī)律）。
二、研究點(diǎn)陣：
�。ㄒ唬┏鍪军c(diǎn)陣，提出問題
····
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··········
師：這就是他當(dāng)時研究過的一組正方形點(diǎn)陣，有規(guī)律嗎？如果由你來擺這組正方形點(diǎn)陣，你想怎么擺呢？
�。ǘ┨剿鼽c(diǎn)陣中的規(guī)律
1、研究正方形點(diǎn)陣的規(guī)律
�。�1）觀察這些正方形點(diǎn)陣，我們可以得到哪些數(shù)？拿出草稿本思考并寫下來。
�。�2）你能寫出算式表示點(diǎn)陣中點(diǎn)的個數(shù)嗎？
以小組為單位，討論交流，巡視學(xué)生完成情況。
�。�3）小組匯報研究結(jié)果。
�。�4）嘗試畫出第五個圖形，延伸到第六個圖形。
展示學(xué)生成果。
（5）還有不同的算式表示這些點(diǎn)數(shù)嗎?
學(xué)生思考。
（6）如果學(xué)生回答不出，教師演示擺的方法，從擺法上引導(dǎo)學(xué)生用算式表示點(diǎn)數(shù)。
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�。�7）小結(jié)：擺法不同，得到的算式也不相同，每組算式的特點(diǎn)，也就是正方形點(diǎn)陣的規(guī)律。有均衡的，有對稱的，這就是數(shù)學(xué)之美。
2、研究長方形的點(diǎn)陣規(guī)律
�。�1）出示P83“試一試”第一題圖
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�。�1×2）（）（）（）
�。�2）師：你能找出這些長方形點(diǎn)陣有什么規(guī)律嗎？
你能畫出第五個點(diǎn)陣嗎？
�。�3）小組討論、交流。
（4）匯報小組的發(fā)現(xiàn)，展示所畫的第五個點(diǎn)陣。
師：同學(xué)們真善于發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造規(guī)律。除了正方形和長方形點(diǎn)陣外，還有很多其它形狀的點(diǎn)陣。
3、研究三角形點(diǎn)陣的規(guī)律
�。�1）出示三角形點(diǎn)陣圖
·
···
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··········
�。�2）師：
�、龠@是一組什么形狀的點(diǎn)陣？
�、谀隳苡盟闶奖硎灸惆l(fā)現(xiàn)的規(guī)律嗎？
�、鄹鶕�(jù)點(diǎn)陣規(guī)律，畫出第五個點(diǎn)陣。
（3）展示根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的.規(guī)律畫出的第五個點(diǎn)陣。
�。ㄈ┬〗Y(jié)：
其實(shí)，點(diǎn)陣是靈活多樣的，每個點(diǎn)陣都有自己的規(guī)律，只要我們找到規(guī)律，就能推出后面點(diǎn)陣的點(diǎn)數(shù)。借助點(diǎn)陣圖，不同的觀察方法，可以得到不同的數(shù)的規(guī)律，正所謂“遠(yuǎn)看成嶺近成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。
三、解決點(diǎn)陣問題：
�。ㄒ唬⿲W(xué)生觀察課本P83練一練第2題圖，小組內(nèi)說說他們的規(guī)律，然后小組合作畫出下一個圖形。
�。ǘ﹨R報，展示，說說規(guī)律。
四、設(shè)計(jì)點(diǎn)陣：
�。ㄒ唬⿴煟簞偛�，我們共同研究了一些點(diǎn)陣的規(guī)律。現(xiàn)在，你想自己設(shè)計(jì)一個點(diǎn)陣嗎？接下來，我們就以小組為單位，開展一個點(diǎn)陣設(shè)計(jì)大賽，好嗎？
（二）出示要求：
點(diǎn)陣設(shè)計(jì)大賽：
1、設(shè)計(jì)時間：5分鐘
2、設(shè)計(jì)要求：
�。�1）小組合作，共同設(shè)計(jì)一幅有規(guī)律的、美觀的點(diǎn)陣圖，畫出前4個點(diǎn)陣，并用算式表示每個點(diǎn)陣的數(shù)量。
（2）每組派代表說明設(shè)計(jì)的方法及點(diǎn)陣中的規(guī)律，并展示作品。
小組內(nèi)自由設(shè)計(jì)，展示。
五、感受點(diǎn)陣：
師：同學(xué)們個個都是個出色的小設(shè)計(jì)師！點(diǎn)陣的運(yùn)用，在生活中也十分常見。比如：我們常玩的五子棋，圍棋，跳棋都是點(diǎn)陣的運(yùn)用。一些大型活動的展示標(biāo)志，廣場上美麗的花壇，由點(diǎn)陣構(gòu)成的各種圖案等等�？梢哉f，生活中，處處離不開點(diǎn)陣的規(guī)律，離不開數(shù)學(xué)的知識。那么，就讓我們用希臘數(shù)學(xué)家普洛克拉的一句話結(jié)束今天的學(xué)習(xí)：
哪里有數(shù)學(xué)，哪里就有美！數(shù)學(xué)美把自然規(guī)律抽象成一幅簡潔準(zhǔn)確的圖像。
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